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大皮靴語(yǔ)言活動(dòng)教案及反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞理解兒歌內(nèi)容，感受兒歌富有的童趣意境。
2、在熟悉兒歌的基礎(chǔ)上，能有表情地朗誦。
3、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受，體驗(yàn)渴望長(zhǎng)大的迫切愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒在活動(dòng)前試穿過(guò)大人的鞋，體驗(yàn)穿不同鞋子的感受。
2、一雙大靴子，白雪、木頭地板、草原的圖片及字卡。
3、語(yǔ)言磁帶。
教學(xué)重點(diǎn)：
在熟悉兒歌的基礎(chǔ)上，能有表情地朗誦。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。
教學(xué)過(guò)程：
1、出示大靴子，幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)講述。
�。�1）這里有一雙大靴子，請(qǐng)你們猜猜這是誰(shuí)穿的大靴子？為什么？
（2）要是穿上這雙大靴子會(huì)有什么感覺(jué)？引導(dǎo)幼兒講講穿大靴子的感受。
（3）下面我們來(lái)欣賞一首兒歌《大皮靴》，請(qǐng)你們邊聽(tīng)邊想，為什么詩(shī)歌中的"我"會(huì)想要一雙大靴子？
2、欣賞詩(shī)歌，在問(wèn)題中理解詩(shī)歌內(nèi)容。
�。�1）播放故事錄音，幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)。
�。�2）為什么"我"會(huì)埋怨我的小皮鞋？引導(dǎo)幼兒用兒歌中的語(yǔ)言回答。
�。�3）"我"什么時(shí)候能穿上一雙真正的大皮鞋？穿上大皮靴可以到哪些地方去？
（4）"我"穿上爸爸的長(zhǎng)筒雨靴有什么感覺(jué)？
（5）出示字卡和圖卡，配對(duì)后幼兒再次欣賞詩(shī)歌，進(jìn)一步理解詩(shī)歌內(nèi)容。
3、幼兒以各種方式學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。
�。�1）教師放慢速度朗誦兒歌一遍，并逐句分析，引導(dǎo)幼兒選擇適合的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)來(lái)表現(xiàn)。
（2）幼兒邊看圖片和字卡，邊念兒歌。
�。�3）教師組織幼兒分成兩組，輪流念兒歌。
4、幼兒分小組朗誦兒歌。
每組選出一個(gè)代表，參加評(píng)選"每日之星"的活動(dòng)。
5、引導(dǎo)想象。
如果你有一雙這樣的大皮靴，你會(huì)穿著它去哪里？鼓勵(lì)幼兒大膽地想象，自由闡述。
活動(dòng)反思：
本活動(dòng)一開(kāi)始我出手大靴子，讓幼兒結(jié)合自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)講述；然后在提出問(wèn)題讓幼兒傾聽(tīng)兒歌，在欣賞理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，感受兒歌富有童趣的意境；最后，提問(wèn)："如果你也有這樣的大皮靴，你會(huì)穿著它去哪里？"大部分幼兒都大膽想象，并表現(xiàn)出渴望長(zhǎng)大的迫切愿望。
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