- 課文《古詩》的教案設(shè)計(jì) 推薦度：
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古詩二首課文的教案設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確認(rèn)讀本課十個生字，正確書寫八個生字。
2、了解古詩描寫的意境，從中感受古詩所描寫的景色的美好，體會詩人對春天的贊美之情。
3、正確流利有感情的朗讀課文，背誦課文。
教學(xué)重難點(diǎn)：有感情的朗讀并背誦古詩，理解古詩的意思。能用自己的話描述春天景色。
教學(xué)準(zhǔn)備：圖片，生字卡。
課時安排：3課時。
第一課時 ( )
一、導(dǎo)入新課
1.老師自我介紹：姓楊，楊柳的楊，讓學(xué)生介紹自己了解的柳樹。
2.今天我們就要來學(xué)習(xí)一首贊美柳樹的古詩。(板書：詠柳) 全班齊讀課題。 我們以前還學(xué)過一首古詩，叫詠……(學(xué)生答：詠鵝)詠鵝就是贊美鵝的意思。那么詠柳是什么意思?這首詩的作者是：賀知章。(板書：賀知章)
(出示圖片)你們在圖中看到了什么?你的感覺如何?
二、初讀古詩，認(rèn)讀生字
l.詩人是怎么贊美柳樹的呢?請大家先自己去讀一遍古詩，邊讀邊把課后的五個生字劃出來，多讀幾遍，讀準(zhǔn)音。
2.學(xué)生自由讀，認(rèn)讀生字。
3.檢查自讀生字情況。
4.學(xué)生再自由讀古詩，要求讀通順，讀準(zhǔn)每個字音。
5.全班齊讀。
三、指導(dǎo)朗讀，了解詩意
1.指導(dǎo)第一、二句。
(l)放遠(yuǎn)看柳樹的圖片
(2)你看到了什么?(柳樹)從遠(yuǎn)處看柳樹像什么?倒垂下來的柳枝又像什么?(學(xué)生自由發(fā)揮)
(3)詩人從遠(yuǎn)處看到柳樹，發(fā)出了這樣的感嘆：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。(出示該句)他覺得高高的柳樹像是碧玉妝飾成的一樣。碧玉可是翠綠晶瑩的，美極了。而下垂披拂的柳枝就如千萬條絲帶。你們看詩人比喻得多好呀。如果你是詩人，你會怎么來讀這兩句以表達(dá)對柳樹的贊美。
(4)指名讀。老師相機(jī)指導(dǎo)：碧玉/妝成/一樹高，萬條/垂下/綠絲絳
“一”字讀第二聲，可讀重些。“綠”字也可讀重點(diǎn)
(5)全班看著圖片吟誦這兩句
2.自讀第三、四句。
(l)接下來，詩人又是怎么贊美柳樹的呢?請同學(xué)們和同桌去讀三四句。多讀幾遍，讀出感情
(2)學(xué)生自讀。讓全班看著采集的柳葉說說柳葉的樣子。讀到第四句的時候，引導(dǎo)學(xué)生理解“詩人通過贊美柳樹，也贊美了春的創(chuàng)造力”。
3.全班齊讀。
4.能背的站起來背
四、指導(dǎo)說句，寫句
1.詩人用古詩贊美了柳樹。你們能用自己的話來贊美柳樹嗎?大家下去和小伙伴們互相說說柳樹的樣子。
2.指名說。
3.和同桌說。
4.把你說的寫下來，只要求兩三句即可。
第二課時 ( )
一、檢查背誦
講評學(xué)生寫的關(guān)于柳樹的句子(課前收好，批改)
l.選出優(yōu)秀的到臺上讀。
2.指出不足之處。(注意字要寫正確，句子要通順)
二、教學(xué)《春游湖》
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