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《冬爺爺在哪里》教案設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)：
1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然，研究自然的情懷。
2.組織開展觀察家鄉(xiāng)冬季氣候特征和動植物的變化。
3.了解與冬天有關(guān)的自然現(xiàn)象和淺顯的科學(xué)常識。
教學(xué)重點、難點：
了解冬天的氣候特征和有關(guān)的自然現(xiàn)象。
教具學(xué)具：
制作“天氣情況小記錄本”，觀察周圍花草樹木和小動物的變化。
教學(xué)過程：
一、小小朗誦會
1．（播放北風(fēng)吹的錄音）朗誦小詩<冬爺爺在哪里>。可讓學(xué)生自由發(fā)揮，加上動作表演。
2. 冬爺爺在哪里呢？（出示頭像，貼圖）
二、尋找冬爺爺
1. 冬爺爺來了，從北到南經(jīng)過了哈爾濱、東北、黃山、玄武湖（逐一展示照片，欣賞冰雕，雪景）冬爺爺來了。多美的景色��！
2. 冬爺爺也來到了我們家鄉(xiāng)。
引導(dǎo)學(xué)生討論家鄉(xiāng)冬季的變化。
3.開展“我見到了冬爺爺”一分鐘介紹
三、科學(xué)考察隊
1. 我們的發(fā)現(xiàn)。
交流觀察發(fā)現(xiàn)
2.我們的記錄
交流天氣變化
3.我們?nèi)タ疾?/p>
四、童話劇《冬日疑案》表演
分角色表演
五、涂色――尋找失蹤者
1.指導(dǎo)涂色，看看有何發(fā)現(xiàn)
2.討論：一些動物為何要躲進洞里。
3.觀看錄像：動物冬眠和動物過冬。
六、巧破“白氣之迷”。
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