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教案

地球爺爺?shù)氖纸贪甘纠?/h1>
時間：2025-04-09 16:12:00 教案 我要投稿

地球爺爺?shù)氖纸贪甘纠?/p>

　　【教學目標】

地球爺爺?shù)氖纸贪甘纠?/></p><p>　�。�、認識“倆、摘”等7個生字。會寫“球、玩”等６個字。</p><p>　�。�、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀好有請求語氣的句子。感愛讀書的樂趣。</p><p>　�。场⒊醪搅私狻暗匦囊Α边@一科學常識，引導學生留心身邊的科學。激發(fā)學生從小學科學、愛科學的思想感情。</p><p>　　<strong>【教學重點】</strong></p><p>　　正確、流利、有感情地朗讀課文，讀好有請求語氣的句子。</p><p>　　<strong>【課時安排】</strong></p><p>　�。舱n時。</p><p>　　<strong>【教學準備】</strong></p><p>　�。�、生字卡片、課件、牛頓發(fā)現(xiàn)蘋果落地的故事的動畫。</p><p>　�。�、“磁石引力實驗”，“兩個鐵球同進落地”的實驗。</p><p>　　<strong>【教學過程】</strong></p><p>　　<strong>第一課時</strong></p><p>　　<strong>一、游戲?qū)?/strong></p><p>　　同學們，你們喜歡做游戲嗎?今天，老師和你們一起做拋硬幣游戲，看誰拋得最高。（師生同做），不管我們拋得多高，最后它們總是會掉下來。想知道這是什么原因嗎?讀懂了這篇課文，你們就找到答案了。（板書課題、齊讀）</p><p>　　<strong>二、朗讀感悟、學習課文</strong></p><p>　�。�、組織學生自由讀課文，思考并討論地球爺爺?shù)氖质鞘裁礃拥?（討論過程，教師和學生要及時補充）</p><p>　　⑴ 學生用自己喜歡的方式自由讀課文，邊讀邊思考老師提出的問題。</p><p>　�、� 學生交流后得出：地球爺爺?shù)氖质堑匦囊Α?/p><p>　�、� 朗讀地球爺爺?shù)脑�。（第十自然段�?/p><p>　　２、教師給學生用磁鐵做個演示。</p><p>　　（生認真觀察）</p><p>　�。�、生理解第１０自然段中省略號的意思，并補充地球爺爺?shù)氖诌�有什么作用?</p><p>　　小結(jié)：通過本節(jié)課的學習，我們知道了地球有地心引力。誰還能說一說生活中有哪些這樣的例子。</p><p>　　<strong>第二課時</strong></p><p>　　<strong>一、導言引入</strong></p><p>　　通過上節(jié)課的學習，我們知道了地球爺爺?shù)氖志褪俏覀兛床坏降牡匦囊Γ@節(jié)課我們繼續(xù)學習。</p><p>　　<strong>二、分角色朗讀，加深理解</strong></p><p>　�。�、組織學生以小組為單位分角色朗讀，練后檢查。</p><p>　　２、分組分角色進行表演朗讀、準備比賽。</p><p>　�、� 練習讀好小猴子的話。</p><p>　�。g快──第二自然段；請求──而且有禮貌──第四自然段，奇怪──第八自然段）</p><p>　�、� 練習讀好小兔子的話。</p><p>　�。ㄓ卸Y貌──第六自然段；奇怪──第九自然段）</p><p>　�、� 練習讀好猴爸爸的語氣。</p><p>　�。ù认�、和藹──第七自然段）</p><p>　�、� 練習讀好地球爺爺?shù)脑挕?/p><p>　�。曇艟徛�，粗壯有力）</p><p>　　３、評價。評出優(yōu)勝小組。</p><p>　　<strong>三、鞏固識字，指導寫字</strong></p><p>　�。�、引導學生交流，這篇課文你又認識了幾個生字?</p><p>　　⑴ 學生自主交流自己認識了幾個生字。</p><p>　�、� 說出自己的識字方法。</p><p>　�、� 領(lǐng)讀生字，組詞。</p><p>　�、� 仔細觀察每個字的構(gòu)字特點。</p><p>　�。�、指導學生在田字格內(nèi)寫字。</p><p>　�。ā皠偂弊謶髮捰艺�，其余字則相反，“北”字的筆順要正確）</p><p>　　<strong>四、實踐活動</strong></p><p>　　小試驗：地球的引力。</p><p>　�。薄⑾胂胱鲎觯盒〗M討論，舉出一些說明地球有“手”的例子。</p><p>　�。病⒂懻摬嶒灒阂淮笠恍蓚�東西從高處落下，哪個先落地?</p><p>　　小結(jié)：同學們，只要你們留心身邊的事物、就會發(fā)現(xiàn)有很多科學道理蘊含其中。</p> <script>s(

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