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乘著大象教案

時(shí)間:2025-02-23 11:01:58 教案 我要投稿
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人教版乘著大象教案

  課 時(shí):1課時(shí)

人教版乘著大象教案

  課業(yè)類型:造型·表現(xiàn)課

  教學(xué)目標(biāo):了解大象的造型特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生通過簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和繪畫,表現(xiàn)自己乘著大象時(shí)的情景和感受。

  教學(xué)重點(diǎn):在了解大象的造型特征基礎(chǔ)上,進(jìn)一步對(duì)這一特征進(jìn)行夸張和想象。

  教學(xué)難點(diǎn):是否通過繪畫表現(xiàn)了自己乘上大象的這種感受。

  教具學(xué)具準(zhǔn)備:師生課前收集有關(guān)大象的圖片、錄像資料等,教師還應(yīng)準(zhǔn)備一些不同類型的、同齡孩子的作品供學(xué)生欣賞。學(xué)生準(zhǔn)備水彩筆、油畫棒。

  教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué):按常規(guī)進(jìn)行。

  二、引導(dǎo)階段:

  1、分小組交流課前了解到的有關(guān)大象的資料,并展示自己收集到的大象圖片、照片。

  2、找學(xué)生說說你是在哪兒見過的大象?(生:電視上、畫冊(cè)、動(dòng)物園見過真正的大象)說一說大象最大的特點(diǎn)是什么?(生回答略)

  3、根據(jù)自己對(duì)大象的印象,討論并嘗試畫一頭大象。

  三、發(fā)展階段:

  1、教師播放有關(guān)乘著大象的錄像資料:少數(shù)民族人乘著大象慢悠悠行走的一種情景;動(dòng)物園里小朋友騎大象、蹺在大象鼻子上的情景……

  2、伴著錄像音樂,引導(dǎo)學(xué)生想像自己乘著大象的情景及感受。

  3、欣賞同齡人畫的乘著大象的作品,體驗(yàn)乘著大象時(shí)的快樂、興奮、緊張、害怕等感覺。

  4、討論:如何結(jié)合自己的想像與感受,畫一幅非常有趣的關(guān)于乘著大象時(shí)的作品?進(jìn)一步發(fā)揮自己的想象,也可以給大象長(zhǎng)出翅膀,既象一頭大象,又象一只大鳥,當(dāng)然也可以畫成大象造型的滑梯。

  5、提示:以大象為主體,使畫面形成中心構(gòu)圖樣式,可以在大象的背上、長(zhǎng)鼻子上、大耳朵上添畫一個(gè)或多個(gè)乘著大象的人物。教師可以演示乘坐大象的人物形象。

  四、學(xué)生作畫,教師巡回指導(dǎo):

  繼續(xù)播放音樂,讓學(xué)生伴著這種節(jié)奏來繪畫。提示學(xué)生注意大象在畫面中的主要位置。把大象的主要特征表現(xiàn)出來,通過你畫的人物表情、動(dòng)作來表達(dá)騎上大象的感受。

  五、學(xué)生作品展評(píng):

  把有創(chuàng)意的作品展示交流。

  六、課堂小結(jié):

  同學(xué)的想象力都很豐富,大膽地夸張了大象的形象,也畫出了自己騎上大象的這種感受,有些同學(xué)只是單純地把大象的樣子畫出來,而不是表現(xiàn)騎大象,希望課后這些同學(xué)把騎大象的人物添加上去。

  板書設(shè)計(jì):

  乘著大象

  以大象為主體,使畫面形成中心構(gòu)圖的樣式

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