- 相關(guān)推薦
蜻蜓飛飛教案
教材分析
《蜻蜓飛飛》是人教版小學(xué)二年級美術(shù)第9課，是一節(jié)繪畫課,屬于美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的造型表現(xiàn)領(lǐng)域。本課以學(xué)生熟悉的蜻蜓為繪畫內(nèi)容,旨在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)蜻蜓的美,用形式多樣的工具表現(xiàn)蜻蜓的美。體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的美好情感。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的感情，養(yǎng)成良好的觀察能力，發(fā)現(xiàn)生活的美。
學(xué)情分析
小學(xué)二年級的學(xué)生處于美術(shù)學(xué)習(xí)的第二學(xué)段,他們對美術(shù)課有著濃厚的興趣。對于材料的使用也充滿好奇,對物象的觀察與表現(xiàn)有著強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望,這對于上好本課奠定了良好的學(xué)情基礎(chǔ)。
教學(xué)目標(biāo)
1.有重點(diǎn)地觀察蜻蜓，了解對稱對于飛翔的重要性。
2.創(chuàng)作一幅以蜻蜓為主題的作品。
3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的感情，養(yǎng)成良好的觀察能力，發(fā)現(xiàn)生活的美。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1.引導(dǎo)學(xué)生觀察蜻蜓，抓住其對稱的特點(diǎn)進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。
2.充分發(fā)揮學(xué)生的想象和創(chuàng)造能力，運(yùn)用不同的手法表現(xiàn)蜻蜓。
教學(xué)過程
一、情境導(dǎo)入
今天老師就給大家?guī)砹藘蓚�(gè)謎語，它們都是說的同一個(gè)動(dòng)物，想不想證明一下自己的能力，看誰能猜得出，聽好。
師說謎語，生答
揭示課題：蜻蜓飛飛
二、探索新知
1、是從哪些方面覺得是蜻蜓呢？蜻蜓都有哪些部分組成呢？
先分別由學(xué)生討論回答后，師出示圖片，并在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上總結(jié)
2、教師簡筆范畫，將蜻蜓的頭部、眼睛、胸部、尾部依次畫出后，留出翅膀的部分讓學(xué)生在看圖片的基礎(chǔ)上到黑板上來畫出翅膀。
三、深入了解
1、展示蜻蜓標(biāo)本。
2、讓學(xué)生自由提問，還想了解蜻蜓的哪些問題。
師引導(dǎo)作答。并通過圖片讓學(xué)生了解蜻蜓生活習(xí)性。師補(bǔ)充有關(guān)蜻蜓的知識(shí)。
3、討論：蜻蜓是美麗的，那你們覺得它美在哪呢？
4、思考：“你想用什么方法來表現(xiàn)它的美呢？”
并請幾位同學(xué)到黑板進(jìn)行現(xiàn)場繪畫。
5、 欣賞書本范圖及線描的蜻蜓繪畫作品。
四、 作業(yè)設(shè)計(jì)（配合播放音樂）
1、作業(yè)：請小朋友來為蜻蜓畫一個(gè)故事，看看誰畫的故事最特別，最好。
2、要求：仔細(xì)觀察蜻蜓的結(jié)構(gòu)，大膽發(fā)揮想象力，結(jié)合不同的材料把蜻蜓的美表現(xiàn)出來。
五、學(xué)生繪畫，師巡視并進(jìn)行輔導(dǎo)（播放音樂）
對個(gè)別存在的問題單獨(dú)指導(dǎo)
對普遍存在的問題進(jìn)行全班指導(dǎo)
六、作品展示
展示學(xué)生完成的繪畫作品。大家都來說說，最成功的畫和還需努力的地方。（師生互議）
七、課后小記
總結(jié)今天所學(xué)的內(nèi)容，并提倡小朋友要保護(hù)蜻蜓，因?yàn)轵唑咽菍３院οx的益蟲，所以不能隨意捕捉它！
【蜻蜓飛飛教案】相關(guān)文章：
幼兒教案兒歌《飛飛飛》08-13
《蜻蜓仙子》教案08-23
《放飛蜻蜓》教案范本07-18
《小蜻蜓》的音樂教案10-03
《蝴蝶飛飛》教案設(shè)計(jì)10-05
托班活動(dòng)教案:蝴蝶飛飛09-01
小班優(yōu)秀語言教案《捉蜻蜓》08-09