秋姑娘的信教案設(shè)計范例

　　秋姑娘的信教案設(shè)計范例

　　一、教學(xué)要求：

　　知識與能力：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　2、學(xué)會本課14個生字，會讀、會寫9個，認(rèn)識2個筆畫（ㄑ、）。理解由生字組成的詞語。

　　過程與方法：

　　1、通過觀察、朗讀、實踐活動等各種途徑與方法，了解秋去冬來季節(jié)變化特點，知道自然界動物和植物越冬的情形。

　　2、進行語言內(nèi)化訓(xùn)練，拓展思維，注意表達能力的培養(yǎng)

　　情感、價值觀：

　　懂得關(guān)愛自然、關(guān)愛伙伴，培養(yǎng)相互關(guān)心的人文品格。

　　二、教學(xué)重點：

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　2、了解秋去冬來的季節(jié)變化特點，知道自然界動物和植物越冬的情形。

　　3、進行語言內(nèi)化訓(xùn)練，拓展思維，注意表達能力的培養(yǎng)。

　　三、教學(xué)難點：進行語言內(nèi)化訓(xùn)練，拓展思維，注意表達能力的培養(yǎng)。

　　四、教學(xué)時間：兩課時

　　五、教學(xué)過程：

　　1、練習(xí)正確、流利地朗讀課文；

　　2、學(xué)會生字新詞，會寫“心、生、村、全、好、朋、友”幾個字；

　　3、初步理解課文，知道秋姑娘給誰寫了信。

　　（一）揭示課題：

　　1、小朋友，你們看見過信嗎？在哪兒看見過？板書：信

　　2、今天，我們來讀一篇非常有趣的課文——《秋姑娘的'信》。板書課題，讀準(zhǔn)“秋姑娘”。

　　3、讀了課題，你有什么問題嗎？（誰給秋姑娘寫信？寫了幾封？或秋姑娘給誰寫信？寫了幾封？寫了什么內(nèi)容？）

　　（二）初讀課文：

　　1、看圖聽課文朗讀錄音。聽后說說知道了什么。投影依次出現(xiàn)：排成“人”字南飛的大雁、冬眠的青蛙、搬運松子的松鼠，給小樹裹“冬衣”的兒童。

　　2、秋姑娘給哪些好朋友寫了信？自己讀課文。

　　3、交流，相機出示：

　　大雁青蛙松鼠山村孩子

　　4、秋姑娘在信上寫了些什么？自己再讀課文。

　　5、交流，指導(dǎo)讀好每個自然段。

　　6、指名按自然段順序讀

　　（三）指導(dǎo)識記和書寫生字

　　好、朋、友、心、

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