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《開(kāi)心臺(tái)歷》教案
《開(kāi)心臺(tái)歷》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、學(xué)習(xí)
1.游戲激趣，揭示臺(tái)歷的組合結(jié)構(gòu)
出示一張猴形的卡紙，請(qǐng)學(xué)生想辦法把它立起來(lái)，《開(kāi)心臺(tái)歷》教學(xué)設(shè)計(jì)。以"日期"為獎(jiǎng)品，組合臺(tái)歷，引出新課。
師：看老師手上拿的什么?(猴子)大家都知道小猴子是特好動(dòng)的，可是這個(gè)小猴子站不起來(lái)?誰(shuí)能幫我把它立起來(lái)。(請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)試一試，并說(shuō)出方法，教師歸納)
師為想出辦法的同學(xué)發(fā)禮盒。
師對(duì)全班：想知道這個(gè)盒子里是什么嗎?(對(duì)那位想出辦法的同學(xué))來(lái)把盒子打開(kāi)看看，(是今天的日期)把它們組合起來(lái)，(是臺(tái)歷)這位同學(xué)用折的方法使小猴子立起來(lái)，形成了臺(tái)歷的基座，再加上老師給他的日期組成了一個(gè)臺(tái)歷，老師獎(jiǎng)給你，開(kāi)心嗎?你們都想要開(kāi)心臺(tái)歷嗎?可是自己動(dòng)手做出來(lái)的會(huì)更開(kāi)心，你們說(shuō)呢?今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)做做開(kāi)心臺(tái)歷。
板書(shū)課題
2.觀察分析，了解臺(tái)歷基座的制作方法
針對(duì)提供的臺(tái)歷樣品，看看臺(tái)歷基座是用什么方法立起來(lái)的?
師：在過(guò)兩個(gè)月就是新的一年了，其實(shí)剛才這個(gè)臺(tái)歷是老師為臺(tái)歷工廠做的樣品。我這里還有幾個(gè)，可以給你們每組一個(gè)，你們來(lái)看看這些臺(tái)歷是什么樣子的，臺(tái)歷的基座是用什么方法立起來(lái)的。(歸納出：卷、剪、貼個(gè)支撐架、多種折法)
3、思考討論，改進(jìn)臺(tái)歷的樣式、功能
針對(duì)提供的臺(tái)歷樣品，你可以怎樣加或減，改進(jìn)、豐富臺(tái)歷的樣式和功能。
師：你們對(duì)這些樣品的樣式和功能有什么不滿意的地方嗎?你們認(rèn)為可以怎樣來(lái)改進(jìn)、豐富臺(tái)歷的樣式和功能。你們可以先討論，再發(fā)表意見(jiàn)。
學(xué)生討論、集中發(fā)表意見(jiàn)
4、創(chuàng)造實(shí)踐，小組分工合作制作臺(tái)歷
為臺(tái)歷工廠提供臺(tái)歷樣本，請(qǐng)各組合作完成臺(tái)歷，并提出制作的分工要求
師：同學(xué)們很善于思考，對(duì)這些樣品想出了很多改進(jìn)的方法，教案《《開(kāi)心臺(tái)歷》教學(xué)設(shè)計(jì)》。我想以小組為單位，組長(zhǎng)根據(jù)組員的特長(zhǎng)來(lái)分配工作合做臺(tái)歷，數(shù)量不限，可以合作一個(gè)精美的，也可以合作出幾個(gè)在功能、樣式上有不同特點(diǎn)的。對(duì)于做的好的臺(tái)歷可以選去臺(tái)歷工廠做樣品。
二、交流
以小組為單位設(shè)立展區(qū)展擺臺(tái)歷，請(qǐng)各組推薦兩名業(yè)務(wù)員，介紹本組臺(tái)歷，派三名同學(xué)成立訂購(gòu)團(tuán)評(píng)選優(yōu)秀臺(tái)歷。
師：現(xiàn)在這里要舉辦一個(gè)臺(tái)歷定貨會(huì)，每組為一個(gè)展區(qū)，分別是1號(hào)展區(qū)(…發(fā)展區(qū)牌號(hào)，共3個(gè)展區(qū))，對(duì)于每個(gè)展區(qū)的臺(tái)歷可以寫(xiě)上編號(hào)(發(fā)紙片)，每個(gè)展區(qū)推薦兩名業(yè)務(wù)員，介紹本組臺(tái)歷，還要派4名同學(xué)出來(lái)做訂購(gòu)團(tuán)的成員，根據(jù)業(yè)務(wù)員的介紹，選出你認(rèn)為滿意的臺(tái)歷，到前臺(tái)公布欄來(lái)根據(jù)展區(qū)寫(xiě)出編號(hào)。
學(xué)生開(kāi)始自由評(píng)價(jià)。
師：來(lái)看看誰(shuí)的臺(tái)歷被選出來(lái)了，(出示被選中的臺(tái)歷)恭喜這幾位同學(xué)。
三、拓展
思考：本節(jié)課，我們運(yùn)用紙來(lái)制作臺(tái)歷，你們想想還可以用什么材料來(lái)做?你見(jiàn)過(guò)一些什么樣的臺(tái)歷。
請(qǐng)同學(xué)將自己制作的臺(tái)歷帶回家，同家長(zhǎng)分享自己制作的成功感。
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