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大班語言教案大灰狼設(shè)計(jì)范例
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，知道做錯(cuò)了實(shí)質(zhì)要想辦法不久就會(huì)使自己快樂起來
2、初步懂得人的心情變化與表情變化
活動(dòng)準(zhǔn)備：大灰狼圖標(biāo)、高興、傷心、憤怒時(shí)大灰狼的表情圖、三幅圖片
活動(dòng)過程:
一、產(chǎn)生懸念
1、“今天，我們班上那個(gè)來了一位新朋友，看看是誰啊?”
2、教師單個(gè)出示大灰狼的表情圖，問：他怎么了?(開心、傷心、憤怒)從哪兒可以看出來?(嘴，眼睛，眉毛等)
誰能說說為什么呢?猜猜看!(幼兒自由發(fā)揮)
3、大灰狼怎么一會(huì)兒高興、一會(huì)兒憤怒、一會(huì)兒傷心呢?這里面藏著一個(gè)好聽的故事呢，讓我們仔細(xì)來聽。(講述故事第一段
二、分段欣賞故事
1、講述故事第一段
問：大灰狼在家里看書時(shí)，聽到鳥媽媽的歌聲，他的心情怎么樣啊?(不好、憤怒、生氣、煩)
那我們給大灰狼選一個(gè)合適的表情好不好啊?(幼兒選擇憤怒的表情)“現(xiàn)在啊，老師要請一位小朋友上來模仿一下大灰狼的表情!”
鳥媽媽飛走了會(huì)發(fā)生什么事情?
2、聽第二段故事
大灰狼聽到到誰在外面哭啊?(小鳥)
那這時(shí)他的心情怎么樣啊?(傷心后悔)
那他為什么也哭了呢?(后悔了，傷心了，小鳥哭了)
你們說說傷心的表情是怎么樣的啊?(嘟著嘴、低著頭、眼睛很傷心)
現(xiàn)在我們要給大灰狼選擇一個(gè)合適的表情，你們說選哪一個(gè)啊?(幼兒選傷心的表情)
傷心了會(huì)做什么事自己開心起來?
小朋友有這么多的辦法，那大灰狼會(huì)怎么辦呢?
3、聽故事最后一段
大灰狼是怎樣彌補(bǔ)自己的過錯(cuò)的啊?(悄悄的滑下大樹、悄悄的回到家中、靜靜的等待著鳥媽媽飛回來)
那鳥媽媽回來了嗎?(回來了)
那這時(shí)大灰狼的心情怎么樣呢?(變開心了、心情好了)
現(xiàn)在請小朋友們偉大灰狼選一個(gè)合適的表情吧!(幼兒選擇開心的表情)
請幼兒表演開心的動(dòng)作
那我們開心時(shí)除了笑可以有什么動(dòng)作呢?(歡呼、跳躍、手舞足蹈)
三、梳理故事情節(jié)，有序排圖講述。
1、老師把剛才的故事畫下來了，你們覺得哪張應(yīng)該排在第一?說說理由。
—完整欣賞故事�！蠡依悄樕系谋砬闉槭裁磿�(huì)有那么多的變化?(因?yàn)樗男那橐恢痹谧兓粫?huì)憤怒、一會(huì)兒傷心、一會(huì)兒又開心了)
2、“哦!原來我們臉上的表情是隨心情而定的。我們心情煩躁時(shí)，臉上的表情是憤怒的;我們心情不好時(shí)難過時(shí)，臉上的表情是傷心的;我們心情很好很開心時(shí)，臉上的表情也是笑嘻嘻的、很高興的.我們還有什么表情?(害羞的、害怕的、疲倦了想打瞌睡的、驚喜的、餓了想吃東西的…)
4、我們小朋友喜不喜歡這只大灰狼啊?(喜歡)
誰能來說說為什么呢?(知錯(cuò)能改、做了事情勇于承認(rèn)并改正
四、.做表情圖。 ——出示大灰狼的表情圖，看看、講講不同面部表情的不同特征，如笑、哭、憤怒時(shí)眼睛、眉毛、嘴巴是怎樣的。 ——請幼兒說說還知道什么表情。 ——引導(dǎo)幼兒按自己的意愿制作l一2種表情圖。
教師總結(jié)
恩，老師也非常喜歡這只大灰狼。因?yàn)榘�，他做錯(cuò)了事情后會(huì)想辦法彌補(bǔ)，是一個(gè)知錯(cuò)能改的好孩子。我們小朋友也要洗那個(gè)大灰狼學(xué)習(xí)，做錯(cuò)事情要勇于承認(rèn)，并把他改正，做一個(gè)知錯(cuò)能改的好孩子。
活動(dòng)延伸：
“那你們有沒有在家里或?qū)W校里做錯(cuò)過事情，并且改正過來的啊?”
請幼兒說說做過什么錯(cuò)事并改正過來的
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