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教案

加法交換律教案

時(shí)間:2025-04-21 16:47:17 教案 我要投稿

加法交換律教案

  加法交換律

加法交換律教案

  教學(xué)內(nèi)容:P17:例1 “做一做” 、練習(xí)五:2、3。

  教學(xué)目標(biāo)

  1、知識(shí)與技能:結(jié)合具體的情境,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解加法交換含義。

  2、過(guò)程與方法:能用字母式子表示加法交換律,初步學(xué)會(huì)應(yīng)用加法交換律進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算。

  3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:體驗(yàn)自主探索、合作交流,感受成功的愉悅,樹(shù)立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,發(fā)展對(duì)數(shù)學(xué)的積極情感。培養(yǎng)學(xué)生觀察,比較,抽象,概括的初步思維能力。

  教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)和理解加法交換律含義。

  教學(xué)難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生抽象概括加法交換律。

  教具學(xué)具:多媒體課件

  教學(xué)過(guò)程

  一、創(chuàng)設(shè)情境

  1.引入談話。

  在我們班里,有多少同學(xué)會(huì)騎車(chē)?你最遠(yuǎn)騎到什么地方?

  騎車(chē)是一項(xiàng)有益健康的運(yùn)動(dòng),這不,這里有一位李叔叔正在騎車(chē)旅行呢! (多媒體演示:李叔叔騎車(chē)旅行的場(chǎng)景。)

  2.獲得信息。

  問(wèn):從中你可以得到哪些信息? (學(xué)生同桌交流,然后全班匯報(bào)。) 問(wèn)題是什么?

  3.解決問(wèn)題。

  問(wèn):能列式計(jì)算解決這個(gè)問(wèn)題嗎? (學(xué)生自己列式并口答。)

  二、探索規(guī)律

  1.加法交換律。

 。1)解決例1的問(wèn)題。 根據(jù)學(xué)生回答板書(shū):

  40+56=96(千米) 56+40=96(千米)

  問(wèn):兩個(gè)算式都表示什么?得數(shù)怎樣?○里填什么符號(hào)? 40+56○56+40,

 。2)你能照樣子再舉幾個(gè)例子嗎?

 。3)從這些例子可以得出什么規(guī)律?請(qǐng)用最簡(jiǎn)潔的話概括出來(lái)。

 。4)反饋交流。 兩個(gè)加數(shù)交換位置,和不變。

 。5)揭示定律。

  問(wèn):①知道這條規(guī)律叫什么嗎?

  ②把加數(shù)換成其他任意的數(shù),交換律還成立嗎?

 、墼鯓颖硎救我鈨蓴(shù)相加,交換加數(shù)位置和不變呢?請(qǐng)你用自己喜歡的方式來(lái)表示,好嗎?(同桌輕聲交流)

  ④交流反饋,然后看書(shū):看看課本上的小朋友是怎么說(shuō)的。

 、莞鶕(jù)加法交換律對(duì)口令。

  師:25+65=______ 78+64=______

  ⑥完成課本第18頁(yè)下面的“做一做”1

  三、鞏固提高

  1、運(yùn)用加法交換律填上合適的數(shù)

  830+420=( )+( ) ( )+200=( )+37

  27+29=29+( ) A+( )=20 +( )

  2、完成P19“練習(xí)五”第2題。

  3、完成P19“練習(xí)五”第3題。

  四、課堂小結(jié):你有什么收獲?

  板書(shū)設(shè)計(jì) 加法交換律

  加法交換律:兩個(gè)加數(shù)交換位置,和不變。

  加法交換律用字母表示為:A+b=b+A

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