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幼兒園小班數學乘車教案設計
活動目標
1。認識數字1、2、3，感知3以內的數量，理解3以內數字所代表的實際意義。
2。在游戲中激發(fā)學習數學的興趣，培養(yǎng)初步的解決問題的能力。
3。懂得乘車的簡單禮儀。
環(huán)境與材料
1。分別貼有1―3數字標志的頭飾及柱子各一個（照片1、2）。
2。用瓦楞紙、包裝盒做的公共汽車3輛（照片3），車票若干，分別是數量為1、2、3的食物卡片。
活動過程
一、創(chuàng)設乘坐公共汽車的情景，吸引幼兒參與游戲的興趣。
1。老師邀請幼兒乘坐“公共汽車”去游玩，詢問幼兒該怎樣乘坐。（引導幼兒說出從前門投幣上車，從后門下車;上車時一個跟著一個，不推也不擠;上車后坐好扶穩(wěn)，等等。）
2。介紹乘車的要求：正確點數車票上的物品后，根據物品的數量乘坐相對應的“公共汽車”。如車票上物品數量為1個時，應該乘坐1號車。
二、邀請幼兒參與游戲
1。請三名幼兒當司機，并戴上有數字標志的頭飾，根據頭飾的數字開相應的“公共汽車”。
2。其余幼兒當乘客，根據車票上的物品數量，乘坐相應的“公共汽車”。
3。“公共汽車”從起點開到終點，老師引導幼兒把車開得穩(wěn)當、安全。
三、創(chuàng)設中途上車的情景，吸引幼兒在中途候車亭候車。
1。老師帶領幼兒到草地上游玩后，詢問幼兒應在哪里乘車回家。（引導幼兒說出到候車亭等車。）
2。幼兒根據車票上物品的數量，在相對應的候車亭候車，并乘坐相對應的“公共汽車”。如車票上物品數量為1時，在1號候車亭候車，并乘坐1號汽車。
3。提醒幼兒要等汽車靠站停穩(wěn)后方可上車。
四、請幼兒吃數字餅干，感謝他們來乘坐公共汽車，并對活動做評價、小結。
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