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小班語(yǔ)言教案設(shè)計(jì):小雨點(diǎn)

時(shí)間:2025-02-25 19:35:37 教案 我要投稿
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小班語(yǔ)言教案設(shè)計(jì):小雨點(diǎn)

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家收集的小班語(yǔ)言教案設(shè)計(jì):小雨點(diǎn),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小班語(yǔ)言教案設(shè)計(jì):小雨點(diǎn)

小班語(yǔ)言教案設(shè)計(jì):小雨點(diǎn)1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.讓幼兒在理解詩(shī)歌的基礎(chǔ)上,有表情的朗誦詩(shī)歌。

  2.激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

  3.豐富幼兒的詞匯:田野、拔

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  ppt課件:

  課件-聲音:下雨的聲音。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導(dǎo)入

  課件-聲音:下雨的.聲音

  小朋友,你們聽,這是什么聲音?(下雨聲)

  二、展開

  1、你們喜歡下雨嗎?為什么?

  (引導(dǎo)幼兒說(shuō)出,下雨對(duì)農(nóng)作物的好處)

  2、如果好長(zhǎng)時(shí)間不下雨了,你們想一想,會(huì)出現(xiàn)什么情況呢?

  ppt課件:沒有水的話

  花園里的花兒渴得閉上了嘴巴,

  魚池里的魚兒渴得不要尾巴了

  田野里面的苗兒渴得不長(zhǎng)了。

  3、小朋友想一想有什么辦法,才能不讓他們不渴了呢?

  (引導(dǎo)幼兒說(shuō)出下雨)

  (1)下小雨的時(shí)候,小雨發(fā)出什么聲音?

  (引導(dǎo)幼兒說(shuō)出——小雨點(diǎn),沙沙沙)

  (2)請(qǐng)小朋友聽一首《小雨點(diǎn)》的兒歌,教師朗誦。

  小雨點(diǎn),沙沙沙,

  落到了什么地方?(花園里),花兒樂得怎樣——張嘴巴

  又落到了什么地方?(魚池里),魚兒樂得怎么樣――搖尾巴

  最后落到了什么地方?(田野里)苗兒樂得怎么樣——向上拔。

  4.幼兒學(xué)說(shuō)兒歌

  請(qǐng)小朋友跟老師一起朗誦兒歌,注意感情和語(yǔ)氣。

  三、結(jié)束

  生活經(jīng)驗(yàn)講述

  小朋友想一想下雨的時(shí)侯,小雨點(diǎn)還能落在什么地方?

  (大樹上,房屋上,麥田里,小河中……)

  活動(dòng)延伸

  教育幼兒熱愛大自然,保護(hù)環(huán)境。

  【附】 《小雨點(diǎn)》

  小雨點(diǎn),沙沙沙。

  落在花園里,花兒樂得張嘴巴。

  小雨點(diǎn),沙沙沙。

  落在魚池里,魚兒樂得搖尾巴。

  小雨點(diǎn),沙沙沙、

  落在田野里,苗兒樂得向上拔。

小班語(yǔ)言教案設(shè)計(jì):小雨點(diǎn)2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)引導(dǎo)幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容,并學(xué)習(xí)兒歌。

  2、在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,幼兒嘗試仿編兒歌。

  3、通過(guò)游戲活動(dòng),初步體驗(yàn)合作的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:自制繪本《小雨點(diǎn)》,糖紙、塑料袋若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示繪本,引起幼兒興趣。

  1、今天劉老師給小朋友帶來(lái)一本好看的書,想不想看一下?

  2、這個(gè)誰(shuí)呀?(小雨點(diǎn))

  二、分段欣賞兒歌,幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。

  1、小雨點(diǎn),下呀下。(翻看第一畫面)

 、偾疲∮挈c(diǎn)敲打在哪里?

  ②小雨點(diǎn)敲打在雨傘上,發(fā)出了很好聽的聲音,我們一起來(lái)聽聽看。

 、郯l(fā)出了什么聲音?(“啪!啪!啪!”)

 、芪覀円黄饋(lái)學(xué)學(xué)看。

  2、小雨點(diǎn)又去拍誰(shuí)了呀?(翻看第二畫面)

 、傩∮挈c(diǎn)拍拍樹葉,發(fā)出了很好聽的聲音,仔細(xì)地聽聽。

 、诎l(fā)出了什么聲音?(“嚓!嚓!嚓!”)

 、畚覀円黄饋(lái)學(xué)學(xué)看。

  3、小雨點(diǎn)滾到哪里去了?(翻看第三畫面)

 、傩∮挈c(diǎn)滾到屋頂上去了,發(fā)出了很好聽的聲音,仔細(xì)地聽聽。

 、诎l(fā)出了什么聲音?(“嗒!嗒!嗒!”)

 、畚覀円黄饋(lái)學(xué)學(xué)看。

  4、小雨點(diǎn)落到哪里去了?(翻看第四畫面)

  ①小雨點(diǎn)落到水里了,發(fā)出了很好聽的聲音,仔細(xì)地聽聽。

 、诎l(fā)出了什么聲音?(“嘩!嘩!嘩!”)

 、畚覀円黄饋(lái)學(xué)學(xué)看。

  5、喲,這小雨點(diǎn)每到一個(gè)地方都發(fā)出了好聽的.聲音,你們覺的它像什么呀?

  三、學(xué)習(xí)兒歌

  1、教師完整念兒歌。

  2、引導(dǎo)幼兒一起學(xué)念兒歌。

  3、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

  四、游戲:小雨點(diǎn)

  1、小雨點(diǎn)每到一處都發(fā)出了好聽的聲音,你們想不想來(lái)玩一下的?

  2、教師講述游戲規(guī)則:兒歌念到聲音部分,請(qǐng)幼兒用所需材料發(fā)出聲音。

  3、幼兒游戲。

  五、仿編兒歌。

  1、小雨點(diǎn)下呀下,你猜它還會(huì)落到哪兒去呢?

  2、幼兒嘗試仿編兒歌。

小班語(yǔ)言教案設(shè)計(jì):小雨點(diǎn)3

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、在理解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)詩(shī)歌《快樂的小雨點(diǎn)》。

  2、感知詩(shī)歌的句式特點(diǎn)并初步嘗試仿編詩(shī)歌。

  3、在學(xué)習(xí)詩(shī)歌的過(guò)程中感受下雨的情趣。

  【活動(dòng)重難點(diǎn)】

  感受兒歌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),初步嘗試仿編兒歌。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒觀察雨景。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:課件。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、聽雨聲引入活動(dòng)主題。

  師:寶寶們,美麗的春天來(lái)了,春姑娘把一群愛唱歌的小家伙帶到我們身邊來(lái)了,瞧!它們是誰(shuí)啊?快和小雨點(diǎn)問個(gè)好吧!聽,小雨點(diǎn)又唱起了歡快的歌,它的.歌聲是什么樣子的啊?小雨點(diǎn)唱歌的時(shí)候都發(fā)出了哪些聲音呢?哦,滴答滴答,嘩啦啦,淅瀝瀝,沙沙沙,可真好聽,多美妙的歌聲啊!你們喜歡會(huì)唱歌的小雨點(diǎn)嗎?小雨點(diǎn)還給寶寶們帶來(lái)了一首非常有趣的詩(shī)歌呢,名字就叫做《快樂的小雨點(diǎn)》,一起來(lái)聽聽吧!

  二、借助課件學(xué)習(xí)詩(shī)歌。

  1、教師配樂朗誦詩(shī)歌。

  滴答滴答,小雨點(diǎn)唱著歌,排著隊(duì),從天上跳下來(lái)玩耍。

  滴答滴答,小雨點(diǎn)跳到樹葉上,它把樹葉當(dāng)成了滑梯。

  滴答滴答,小雨點(diǎn)跳到屋頂上,它把屋頂當(dāng)成了滑梯。

  滴答滴答,小雨點(diǎn)跳到雨傘上,它把雨傘當(dāng)成了滑梯。

  聽!小雨點(diǎn)在唱著一支多么有趣的歌啊。

  2、逐句理解詩(shī)歌內(nèi)容。

  師:小雨點(diǎn)的歌唱完了,寶寶們,瞧,滴答、滴答,小雨點(diǎn)唱著歌,排著隊(duì),都跳到了哪?它把哪兒當(dāng)做了什么?(根據(jù)幼兒的回答借助課件逐句理解兒歌內(nèi)容)師:小雨點(diǎn)跳到了樹葉上,它把樹葉當(dāng)成了滑梯,可別忘記了小雨點(diǎn)的歌聲呢,它唱歌的時(shí)候發(fā)出了“滴答滴答”的聲音。那用詩(shī)歌里的話要怎么說(shuō)呢?(滴答滴答,小雨點(diǎn)跳到樹葉上,它把樹葉當(dāng)成了滑梯。)

  師:小雨點(diǎn)還跳到了哪?(屋頂、雨傘)誰(shuí)能用詩(shī)里好聽的、長(zhǎng)長(zhǎng)的話再來(lái)說(shuō)一說(shuō)。(引導(dǎo)幼兒完整學(xué)說(shuō)詩(shī)歌句子)聽,小雨點(diǎn)唱著一首多么有趣的歌啊!

  3、完整學(xué)說(shuō)兒歌。

  師:哇,我們小朋友真能干!這么快就學(xué)會(huì)了小雨點(diǎn)的詩(shī)歌呢,讓我們用最好聽的聲音來(lái)完整的說(shuō)一遍這首詩(shī)歌,好嗎?

  師:小雨點(diǎn)真是一群愛唱愛跳的小家伙,讓我們都來(lái)做個(gè)快樂的小雨點(diǎn),再來(lái)表演一下這首詩(shī)歌怎么樣?(用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)詩(shī)歌內(nèi)容)

  師:有信心表演得好對(duì)嗎?起立吧!表演的真不錯(cuò)!都是快樂的小雨點(diǎn)呢!

  三、嘗試仿編詩(shī)歌。

  師:小雨點(diǎn)多淘氣啊,它跳到了哪兒就把哪兒當(dāng)成了滑梯,想一想,愛玩的小雨點(diǎn)還會(huì)跳到哪呢?你能用詩(shī)歌里的話說(shuō)一遍嗎?(提問2—3名幼兒)

  四、知識(shí)拓展。

  師:多么可愛、調(diào)皮的小雨點(diǎn)啊,滴答、滴答……。哇,小雨點(diǎn)又來(lái)了,看看都有誰(shuí)歡迎小雨點(diǎn)的到來(lái)呢?(播放課件)花兒為什么會(huì)歡迎小雨點(diǎn)啊?滴答滴答,小雨點(diǎn)跳到花兒的身上,小花喝飽了雨水會(huì)變得更加鮮艷,更加漂亮!小草呢?(滴答滴答,小雨點(diǎn)跳到小草的身上,小草喝足了雨水會(huì)發(fā)出嫩綠的新芽,茁壯成長(zhǎng))瞧?小朋友在做什么?哇,踩水花,和小雨點(diǎn)做游戲呢,我們也一起來(lái)吧!(播放音樂跳舞,活動(dòng)結(jié)束)

  【活動(dòng)延伸】

  在下雨天,和幼兒一起到外面感受玩水的快樂,讓幼兒不再討厭下雨天。

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