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《追風(fēng)快車》的美術(shù)教案
教學(xué)目標：
了解車的類型、結(jié)構(gòu)、功能等，并學(xué)會運用多種媒材制作造型美觀的車。
掌握制作車的基本方法。
在實踐操作中感受用不同大小、不同形狀，不同質(zhì)地的資料制作車的樂趣和成績感。
訓(xùn)練學(xué)生積極地動手、動腦，主動參與實踐與發(fā)明，養(yǎng)成善于考慮、細心觀察的好習(xí)慣，培養(yǎng)協(xié)作精神。
教學(xué)重點：
利用生活中顯而易見的資料，制作汽車。
教學(xué)難點：
車型設(shè)計新穎美觀，結(jié)構(gòu)合理。
學(xué)生用具：
自備的制作汽車的各種資料（如，塑料瓶，易拉罐，各種蔬菜、瓜果，橡膠泥，剪刀，小刀，鉆子，牙簽，舊鞋，襪子，玩具賽車車輪等。）
教學(xué)過程：
一、開門見山，明確目標
1、欣賞蘿卜汽車和拖鞋汽車，并分析其制作資料的特殊性。
2、板書課題。
�。ㄒ饘W(xué)生的興趣，直接進入第二課時）
二、交流討論，出現(xiàn)問題
1、提出問題，學(xué)生討論：你會選用哪些資料，制作汽車的哪個局部呢？
2、師生互動研討：恰當、巧妙地選材。
�。私鈱W(xué)生的創(chuàng)作想法與思路，教師和時予以引導(dǎo)。）
三、綜合分析，解決問題
1、運用媒體，將實物圖片進行恰當?shù)慕M拼，提示學(xué)生選擇資料要合理、巧妙。
2、教師示范，學(xué)生參與討論，提示學(xué)生制作“汽車”要美觀。
3、對比欣賞學(xué)生作品。
（通過不同的教學(xué)途徑，協(xié)助學(xué)生解決選材、制作、裝飾等問題。并指導(dǎo)學(xué)生欣賞作品。）
四、學(xué)生自主表示，教師指導(dǎo)
1、提出作業(yè)要求：運用多種資料，制作一輛你喜歡的汽車。
2、學(xué)生作業(yè)。
3、學(xué)生在玩耍中展示“汽車”。
�。髁俗鳂I(yè)要求，引導(dǎo)學(xué)生在愉悅中積極的實踐探索、創(chuàng)作表示。）
五、賞析評價，課題延伸
1、作品自評、互評、師評。
2、欣賞能動的“汽車”，教師小結(jié)全課。
（通過評價與賞析，讓學(xué)生進行充沛的自我表示。激發(fā)學(xué)生進一步創(chuàng)作和進行科學(xué)探索的興趣。）
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