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教案

二年級上冊美術(shù)的教案

時間:2025-04-30 19:14:00 教案 我要投稿

關(guān)于二年級上冊美術(shù)的教案

  學(xué)習(xí)領(lǐng)域:

關(guān)于二年級上冊美術(shù)的教案

  設(shè)計應(yīng)用

  教材簡析:

  電話,現(xiàn)在已經(jīng)是每個家庭都擁有的通訊工具了,用簡單的材料來制作電話,可以讓學(xué)生體驗材料帶來的美感,以及創(chuàng)造的樂趣。

  教學(xué)目標(biāo):

  1.引導(dǎo)學(xué)生利用泥、紙盒等材料設(shè)計、制作電話機或手機,體驗材料帶來的美感。

  2.通過欣賞相關(guān)資料,啟發(fā)學(xué)生用夸張、變形、重組等方法,制作與眾不同的電話機。

  3.強調(diào)豐富的想象,體驗創(chuàng)造的樂趣。

  教學(xué)重難點

  1.能否在制作方法上有所創(chuàng)新。

  2.能否突破電話常規(guī)的造型與色彩進行大膽的想象與創(chuàng)造。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  師生共同準(zhǔn)備墊板、彩泥、紙盒、剪刀、膠水、牙簽、彩紙、彩筆等材料。各個時期的電話模型。教師范作,各種電話的彩色招貼畫。

  教學(xué)活動過程:

  第一節(jié)

  施教時間:9月22日——9月24日

  活動一:

  教師帶來各個時期的電話模型,引起學(xué)生興趣。以講故事的形式讓學(xué)生了解電話的發(fā)展歷史遺跡電話的一些知識,欣賞一些電話的造型。

  引導(dǎo)學(xué)生討論:你在超市、商店、別人家里,還見過什么樣子的電話?我們將來的電話會是什么樣子?

  活動二:

  欣賞達利《蝦形電話》《唇型沙發(fā)》及同齡人運用彩泥制作的電話作品。

  以“玉米形電話機”為例,師生共同探討可以運用哪些彩泥的制作技法來表現(xiàn)。

  討論完后,教師迅速的現(xiàn)場示范一個。

  活動三:

  引導(dǎo)學(xué)生把生活中常見的建筑、人物、五官、字母等常見的東西,通過夸張、變形、重組等方法運用彩泥之作出與眾不同的電話機,體驗造型的快樂。

  學(xué)生制作,教師指導(dǎo)。

  活動四:

  “電話超市特賣會”,作業(yè)展示,引導(dǎo)學(xué)生以介紹產(chǎn)品的形式向大家展示自己的構(gòu)思與制作。

  教師發(fā)給每一組幾張“代幣券”,組里派代表購買大家感到最滿意的電話,最后評出“最受歡迎的商品”。

  活動五:

  收拾與整理。

  布置下一節(jié)課帶紙盒子及其它制作工具、材料。

  第二節(jié)

  施教時間:9月24日-9月26日

  活動一:

  教師出示自己用紙盒制作的雙屏翻蓋手機裝作與學(xué)生通電話步入教室,引起學(xué)生興趣。

  教師將這個手機傳給各組看看,請孩子們說說老師是怎樣將盒子改造成手機的。

  活動二:

  教師將自己帶來的各種電話、手機的彩色廣告發(fā)到各組,請同學(xué)每研究一下,并將大家?guī)淼牟牧隙训揭黄,看看最適合做哪一種電話。

  教師以學(xué)生們都很熟悉的“天線寶寶”形電話為例進行示范。請學(xué)生從自己組的材料中找出一個最適合做這個電話的盒子交給老師。大家一起討論怎樣將盒子改造成需要的形狀。

  教師根據(jù)大家討論的結(jié)果對盒子進行剪、切、貼等改造。并根據(jù)大家的建議進行貼、畫等造型。

  啟發(fā)學(xué)生考慮可以怎樣來制作凸起的按鍵。

  活動三:

  鼓勵學(xué)生通過動腦與合作,運用夸張、變形、重組等方法,利用盒子、彩色紙、小扣子等材料制作出與眾不同的電話。

  學(xué)生制作,教師指導(dǎo)。

  活動四:

  “電話傳情”表演,每組推選兩位同學(xué)拿著自己制作的電話表演打電話,在表演過程中交流情感,分享快樂,體現(xiàn)電話給我們生活帶來的方便。

  課后拓展:

  了解生活中常用的電話號碼,如火警、查號臺等。

  札記:

  學(xué)生們對于手機的熟悉和樂于表現(xiàn)的程度遠遠超過了對電話的熱情。他們熟悉新上市的每一種收集的樣式、功能特點,對手機上的每一個按鍵、插口都了如指掌。這讓我既興奮又擔(dān)憂:他們能很快的用彩泥或紙盒將手機表現(xiàn)出來,但讓他們大膽的運用夸張、變形、重組等方法制作出與眾不同的電話卻很難。于是我讓孩子們想向未來世界的通訊發(fā)展,想向未來的材料,一點點的啟發(fā),鼓勵,這才使得他們放棄了對實物的“克隆”而轉(zhuǎn)向了想象制作?磥砗⒆觽儗Ρ憩F(xiàn)對象太熟悉了也不好。

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