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寫(xiě)作課程教案

　　習(xí)作內(nèi)容：

寫(xiě)作課程教案

　　我們身邊有許多熟悉的人，他們身上有許多值得寫(xiě)的事。這次習(xí)作就來(lái)寫(xiě)熟悉的人的一件事。先想一想打算寫(xiě)誰(shuí)，寫(xiě)他的哪件事，把這件事想清楚，再動(dòng)筆寫(xiě)。寫(xiě)完以后，可以讀給你寫(xiě)的那個(gè)人聽(tīng)，請(qǐng)他評(píng)評(píng)寫(xiě)得怎么樣。

　　設(shè)計(jì)理念：

　　《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出習(xí)作起始階段要降低難度，重在培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣和自信心，然而三年級(jí)上期，孩子們基本上沒(méi)有寫(xiě)作方法。為此，明確習(xí)作目標(biāo)，范文引路，拓展思路，引領(lǐng)自由表達(dá)，在習(xí)作指導(dǎo)中顯得尤其重要，為此本單元的習(xí)作，我就采用了這一理念設(shè)計(jì)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、指導(dǎo)學(xué)生追憶生活，重溫往事，點(diǎn)燃真情，引發(fā)學(xué)生的傾吐欲望，培養(yǎng)寫(xiě)作興趣。

　　2、學(xué)習(xí)運(yùn)用“用一件事表達(dá)人物某一方面的特點(diǎn)”的寫(xiě)法，并初步學(xué)會(huì)在習(xí)作中運(yùn)用積累的好詞佳句。

　　3、引領(lǐng)學(xué)生修改與評(píng)價(jià)習(xí)作，感受習(xí)作的快樂(lè)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　引領(lǐng)學(xué)生明確習(xí)作方法，選擇熟悉的人的一件事，激起表達(dá)熱情。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望，能用上積累的好詞佳句較清楚地寫(xiě)一件事。

　　課前準(zhǔn)備：

　　讓學(xué)生收集生活中自己熟悉、喜歡的人物特點(diǎn)的材料，開(kāi)展“我來(lái)夸夸他(她)”的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)課。

　　課時(shí)安排： 2課時(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、激發(fā)情趣，點(diǎn)撥話題。

　　小朋友們，前天，我們?cè)凇镀返屡c生活》課中舉行了“我來(lái)夸夸他(她) ”的活動(dòng)，了解很多自己喜歡和熟悉的人的特點(diǎn)。他們個(gè)性不同，有的熱心助人，愛(ài)管“閑事”；有的天真頑皮，活潑可愛(ài)；還有的倔強(qiáng)，愛(ài)哭、愛(ài)鬧；有的溫柔體貼，善解人意；有的勇敢正直；有的勤勞簡(jiǎn)樸；有的幽默風(fēng)趣……今天，老師就給大家提供一個(gè)機(jī)會(huì)，寫(xiě)篇文章來(lái)表達(dá)你的真情實(shí)感。

　　二、明確目標(biāo)，領(lǐng)悟?qū)懛ā?/p>

　　1.出示習(xí)作提示。

　�。�1）自由讀題，了解要求。

　　（2）小組交流，明確要求。

　　2.小組討論、交流。

　　想寫(xiě)誰(shuí)？讓你印象最深的特點(diǎn)是什么？準(zhǔn)備選擇什么事例？

　　3.點(diǎn)撥方法。

　　（1）確定要寫(xiě)的人。

　　（2）選擇一件能反映所寫(xiě)人物特點(diǎn)的事。

　�。�3）大膽運(yùn)用自己積累的好詞佳句，自由表達(dá)。

　　三、提供范例，打開(kāi)思路。

　　1.朗讀學(xué)生的優(yōu)秀日記《我熟悉的一個(gè)人》。