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大班活動教案之獅子形象大改造
一、活動目標(biāo)：
1、說兒歌，理解兒歌的內(nèi)容和特點(diǎn)。
2、嘗試口頭仿編兒歌，發(fā)展創(chuàng)造力。
二、活動重難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：說兒歌，理解兒歌的內(nèi)容和特點(diǎn)。
2、難點(diǎn)：幼兒用“如果獅子……，還是不是獅子？”的句式，創(chuàng)編兒
歌。
指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒理解詩歌內(nèi)容，并學(xué)習(xí)創(chuàng)編兒歌。
三、活動準(zhǔn)備：
《獅子和蛋》幼兒用書、不同形態(tài)的獅子圖片，圖畫紙、
彩筆。
四、活動過程：
1、教師模仿獅子的吼叫聲，請幼兒猜猜老師扮演的是什么動物。
�。ㄍㄟ^互動，激發(fā)幼兒的興趣。）
2、出示幼兒用書，請幼兒看圖講故事。
3、教師朗誦兒歌《獅子的噩夢》：
獅子的噩夢
如果獅子沒有鬃毛，
還是不是獅子？
如果獅子沒有牙齒，
還是不是獅子？
如果獅子長出斑點(diǎn)，
還是不是獅子？
哎呀呀！一場噩夢，
嚇壞了獅子。
4、提問，理解兒歌內(nèi)容：
1）、獅子的噩夢是什么？（認(rèn)讀字卡：獅子）
2）、你認(rèn)為沒有鬃毛的獅子像什么？你喜歡嗎？
3）、你認(rèn)為沒有牙齒的獅子像什么？你喜歡嗎？
4）、你認(rèn)為身上有斑點(diǎn)的獅子像什么？你喜歡嗎？
5）、你覺得獅子如果變成那個樣子，心里會怎么想？
6）、你想為獅子設(shè)計怎樣的新形象？
5、幼兒學(xué)習(xí)朗讀兒歌。
6、請幼兒用“如果獅子……，還是不是獅子？”的句式，創(chuàng)編兒歌。
五、延伸活動：
出示不同形態(tài)的獅子圖片，請幼兒觀察，并動手為獅子設(shè)計一個新形象。
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