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《ɑoe的認(rèn)識(shí)》一年級(jí)拼音教案

　　目標(biāo)：

《ɑoe的認(rèn)識(shí)》一年級(jí)拼音教案

　　1、知道學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音能幫助識(shí)字和閱讀，學(xué)習(xí)普通話。要學(xué)好漢語(yǔ)拼音。

　　2、學(xué)會(huì)ɑoe三個(gè)單韻母，認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音。

　　3、認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，正確認(rèn)讀帶調(diào)的三個(gè)單韻母。

　　4、會(huì)在四線格內(nèi)抄寫ɑoe三個(gè)單韻母。

　　重點(diǎn)：

　　ɑoe的發(fā)音和韻母帶調(diào)讀。

　　難點(diǎn)：

　　e的發(fā)音及ɑoe的第二聲和第三聲。

　　準(zhǔn)備：

　　字母卡片（帶聲調(diào)，不帶聲調(diào)）

　　時(shí)間：

　　2課時(shí)

　　（第一課時(shí)）

　　目標(biāo)：知道學(xué)拼音的用處，學(xué)會(huì)單韻母ɑ，認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，學(xué)讀四聲。

　　（一）談話揭題。

　　小朋友，從今天起老師要教你學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音了。漢語(yǔ)拼音的用處可大了！能幫助你們識(shí)字、讀書，還會(huì)說一口好聽的普通話，想學(xué)嗎？那一定要用心地學(xué)喲。我們先一起來學(xué)首兒歌：學(xué)習(xí)拼音用處大，識(shí)字讀書要靠它，幫我學(xué)好普通話，看誰(shuí)學(xué)得頂呱呱！

　　老師要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)非常奇妙的地方，那就是拼音王國(guó)。拼音王國(guó)中有很多的拼音，想和老師一起去認(rèn)識(shí)他們嗎？拼音王國(guó)中有三大家族，他們分別是聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)。（簡(jiǎn)筆畫勾勒三座房子）今天，我們來認(rèn)識(shí)韻母家族中最最可愛的一群孩子，他們就是ɑoe。（出示ɑoe拼音卡片）。

　　（揮動(dòng)卡片）嗨，小朋友好。小朋友與拼音打招呼：“歡迎你們來我的家做客�！�

　　（二）學(xué)習(xí)單韻母ɑ。

　　1、讀準(zhǔn)音：

　　我們的ɑ很害羞，躲到圖中去了，你能把它找出來嗎？

　　哦，是小姑娘在唱歌，發(fā)出了ɑɑɑ音。她的嘴巴是怎樣的呢？（張的大大的），你能模仿她嗎？模仿ɑ的口型。

　　我們念ɑ的時(shí)候，要張大嘴巴，口型保持不變�？次蚁葋砟睿簭埓笞彀通花花�。小女孩練唱ɑɑɑ,ɑɑɑ阿姨的阿。醫(yī)生檢查口腔的時(shí)候，要我發(fā)ɑɑɑ。小朋友跟念，自己體會(huì)發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音時(shí)嘴巴張大，唇形自然，聲音響亮。順口溜：張大嘴巴，ɑɑɑ。

　　2、認(rèn)清形：

　　請(qǐng)?jiān)僮屑?xì)看看圖，想一想小女孩身體的哪一部分像ɑ的形狀。是啊，小女孩圓圓的腦袋就像是ɑ的肚子，她的小辮子就像是ɑ的尾巴。邊描寫頭像，邊念兒歌：“圓臉小姑娘，小辮右邊扎，要問她是誰(shuí)？就是ɑɑɑ”

　　我們一起來寫個(gè)ɑ：（老師范寫然后小朋友書寫）

　　ɑ要兩筆寫成，先寫半個(gè)圓，就是小姑娘的頭和臉，連上去再寫一筆豎彎，像條辮子，最后向右邊稍彎一點(diǎn)兒，不要太長(zhǎng)。

　　（三）學(xué)習(xí)四線格：

　　ɑ玩累了，要回家休息了。我們送它回去好嗎？它的家就是這拼音格，跟我一起念：“拼音格”。出示四線三格，讓小朋友數(shù)一數(shù)有幾根線幾個(gè)格子。三格，就好像是三層樓房。記住，ɑ就住在二樓。寫的時(shí)候要碰到上下線，而且要兩筆寫成。

　　好，小朋友試一試看能不能把ɑ送回家。（讓小朋友在四線格的中格臨摹寫一個(gè)ɑ。）

　　（四）學(xué)習(xí)聲調(diào)：

　　把ɑ送回家了，我們也該開汽車去了。小朋友你看看，這些汽車分別是怎樣走的？小朋友邊說，老師邊板書四聲調(diào)，然后告訴小朋友，這就是聲調(diào)符號(hào)，單韻母ɑ的頭上常有四頂不同的帽子。（出示）這四頂帽子就是“聲調(diào)符號(hào)”，它們戴上不同的帽子，讀起來的聲調(diào)也就不同了。我們根據(jù)符號(hào)讀韻母。

　　你發(fā)現(xiàn)汽車的走法和ɑ的四聲，哪些地方很像呢？

　　對(duì)了，第一聲是平的，坡也是平平的，我們念的時(shí)候也是平的，聽老師念ā，跟老師說：“啊，阿姨的啊”“阿姨好”。

　　第二個(gè)是上坡，也就是第二聲，聽老師念：á，別人的話你沒聽清楚，會(huì)問他：“啊，你說什么？”就是這個(gè)音。跟我一起說。

　　第三聲要下坡再上坡，形狀像什么？我們讀的時(shí)候也要這樣拐彎，邊做手勢(shì)邊讀ǎ，“啊，怎么能這樣？”就是這樣個(gè)音。跟我一起說。

　　第四聲是下坡，聲音也要從高往下降，邊做手勢(shì)邊念à，“啊，祖國(guó)真?zhèn)ゴ�！”跟我一起說。

　　鞏固練習(xí)：（念兒歌）：車平地走āāā，汽車上坡ááá，汽車上坡又下坡ǎǎǎ，汽車下坡ààà。

　　（第二課時(shí)）

　　目標(biāo)：學(xué)會(huì)oe兩個(gè)單韻母，老師指導(dǎo)正確認(rèn)讀帶調(diào)的3個(gè)單韻母。

　　（一）復(fù)習(xí)第一課時(shí)內(nèi)容

　　1、說說你是怎么記住ɑ這個(gè)字母的？（圓臉小姑娘，小辮右邊扎，要問她是誰(shuí)？就是ɑɑɑ。）

　　2、復(fù)習(xí)四聲調(diào)兒歌：一聲平、二聲揚(yáng)、三聲拐彎、四聲降。

　　3、打亂順序開火車讀帶調(diào)ɑ：

　　汽車上坡又下坡ǎǎǎ，車平地走āāā，汽車上坡ááá，汽車下坡ààà。

　　（二）學(xué)習(xí)單韻母o

　　1、讀準(zhǔn)音：

　　小朋友真能干，和ɑ交上了朋友。ɑ也很高興，拉來了它的好兄弟o與我們認(rèn)識(shí)。（出示o卡片）“嗨，你們好，我是o，是ɑ的哥哥，我們都是韻母家族中的最小的一輩�！�

　　小朋友想不想和o交朋友？快來和它打招呼吧。

　　(出示o的卡片)“雖然我長(zhǎng)得圓頭圓腦的，但我的本領(lǐng)可大了。每天清晨，大公雞都會(huì)發(fā)出ooo的叫聲，催人們起床呢�！毙∨笥涯軐W(xué)著大公雞的樣子來叫一下嗎？（小朋友學(xué)大公雞打鳴）發(fā)o這個(gè)音，就像你剛才學(xué)公雞叫聲那樣，嘴巴是圓圓的，看老師來發(fā)音。（小朋友跟讀）。念兒歌：“一只大公雞，早晨oo啼。”“大公雞oo叫，叫我早起上學(xué)校�！�

　　發(fā)音要領(lǐng)：發(fā)音時(shí)嘴張得比ɑ小些，上下嘴唇收攏成圓形，氣從嘴里自然流出，聲音響亮。

　　2、讀四聲調(diào)：

　　老師給o帶上了帽子，你還能念嗎？（把帶聲調(diào)帽子的o的卡片拿出來），你能把它放到一句話當(dāng)中，來說一說嗎？

　　老師也想來說說：噢（ō），我知道了（第一聲）、哦（ó）？我不明白（第二聲）、噢（ǒ），原來是這樣（三）、哦（ò）真是太奇怪�。ǖ谒穆暎�

　　3、認(rèn)清形，指導(dǎo)書寫：

　　再來看看，o的形狀是怎樣的？

　　老師范寫：o要一筆寫成，從右上起筆寫成半圓后繼續(xù)往上寫，與起筆處相接。請(qǐng)小朋友找一找，o住在哪個(gè)格子里（或幾樓）？

　　好，請(qǐng)小朋友把o也送回拼音格里，比一比，誰(shuí)寫的好。（讓小朋友在四線格的中格臨摹寫一個(gè)o。）

　　（三）學(xué)習(xí)單韻母e

　　1、讀準(zhǔn)音：

　�。ǔ鍪緀卡片）看，它是誰(shuí)�。浚ù蟀座Z）

　　是呀，我們第三位朋友e就是讀這個(gè)音。發(fā)音時(shí)嘴角向兩邊咧開，唇形是扁平的。真了不起，跟我一起念：“河里一只大白鵝，水中倒影eee�！崩蠋煼蹲x。順口溜：扁扁嘴巴eee。試一試。