《黃山奇石》小學(xué)教案設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目的與要求：

　　1、 初讀課文，學(xué)會(huì)12個(gè)生字及詞語(yǔ)，理解詞語(yǔ)的意思。

　　2、 初步了解課文內(nèi)容，理清文章層次。

　　3、通過(guò)看圖、學(xué)文，體會(huì)黃山石的奇妙，激發(fā)對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛之情。

　　4、通過(guò)觀察圖畫和理解語(yǔ)言文字，培養(yǎng)觀察能力和想象能力。

　　5、朗讀課文、試著選兩段背誦。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、 弄清“區(qū)、滾、著、狀”的字形。

　　2、 、觀察圖畫以理解詞語(yǔ)的意思。

　　3、通過(guò)看圖、學(xué)文、體會(huì)黃山石的奇妙之處。

　　4、把課文中描寫的畫面想象出來(lái)

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　相關(guān)課件、中國(guó)政區(qū)圖。

　　教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、引題激趣。（點(diǎn)擊課件，欣賞黃山風(fēng)景）

　　同學(xué)們，我國(guó)有許多著名的游覽圣地，你們也許去過(guò)“五岳獨(dú)尊”的泰山，也許去過(guò)“天下奇秀”的廬山，但不知你們?nèi)�沒(méi)去過(guò)“人間仙境”的黃山。今天，老師領(lǐng)著大家一齊游覽黃山奇景，你們?cè)敢鈫幔?/p>

　　二、初讀課文，畫出生字。

　　三、小組討論，學(xué)習(xí)生字。

　　方法：四人一組，先讀準(zhǔn)字音，易錯(cuò)的字音相互提醒；再分析字形，易寫錯(cuò)的字找出來(lái)，一齊學(xué)習(xí)。找出最巧妙的識(shí)記方法。

　　四、匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。（點(diǎn)擊課件“學(xué)習(xí)生字”）

　　指名匯報(bào)，匯報(bào)后，重點(diǎn)指導(dǎo)以下字形：

　　區(qū)：共4畫，筆順規(guī)則：先里邊后外邊。

　　滾：右邊中間部分是“公”，不是“合”。

　　著：與“著”區(qū)別。

　　狀：與“壯”區(qū)別形、義。

　　五、理解詞義。

　　1、觀察圖畫、理解詞義。

　　2、哪些詞義不懂提出來(lái)，同學(xué)一齊解決。

　　重點(diǎn)：

　　聞名：有名�！奥劽�中外”，就是在中國(guó)和外國(guó)都很有名。

　　尤其：表示更進(jìn)一步。

　　秀麗：清秀美麗。

　　神奇：非常奇妙。

　　陡峭：山勢(shì)坡度很大，好象直上直下似的。

　　翻滾：多指水、云等上下滾動(dòng)。

　　六、指導(dǎo)書寫。（略）

　　七、作業(yè)。

　　1、熟讀課文。

　　2、搜集有關(guān)黃山景色的圖片或介紹的文字。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、出示中國(guó)政區(qū)圖：介紹黃山

　　黃山在我國(guó)安徽省南部（指政區(qū)圖說(shuō)），是著名的風(fēng)景區(qū)。幾百年來(lái)，游過(guò)黃山的人，無(wú)不被它的山水奇景所傾倒，明朝的徐霞客把黃山列為群山之首。奇松，云海，怪石，溫泉這黃山“四絕”名揚(yáng)天下。下面我們就到黃山看一看吧�。�點(diǎn)擊“ 欣賞”）

　　二、逐段學(xué)習(xí)。

　　1、 學(xué)習(xí)第一自然段。

　　（1）點(diǎn)擊第一自然段段落指名讀。

　�。�2）結(jié)合剛才的欣賞說(shuō)說(shuō)黃山風(fēng)景怎么樣？

　　板書：秀麗神奇 怪石有趣

　　（3）能談?wù)勀銓?duì)“尤其”的理解嗎？（點(diǎn)擊“尤其”特別、更加的意思）

　　（4）指導(dǎo)朗讀。你能用喜愛的語(yǔ)氣讀讀這段嗎？指幾名讀。

　　2、學(xué)習(xí)第二自然段。

　　（1）點(diǎn)擊“仙桃石”圖：

　　你知道這塊奇石叫什么名稱，是什么樣子的嗎？（板書：名稱 樣子）

　�。�2）課文是怎么介紹這塊仙桃石的樣子的？

　　點(diǎn)擊“段落”。自由讀。說(shuō)樣子。（板書：仙桃石 飛 落）

　�。�3）指導(dǎo)朗讀。

　　你能讀出奇石的“奇”的語(yǔ)氣來(lái)嗎？這個(gè)同學(xué)讀得字音標(biāo)準(zhǔn)，你能比他讀得更好嗎？

　　齊讀。

　�。�4）小結(jié)學(xué)法。點(diǎn)擊“小結(jié)”。（指板書說(shuō)，名稱 樣子）

　　過(guò)渡：看完了“仙桃石”，我們繼續(xù)沿著黃山崎嶇的山路往前走。

　　3、學(xué)習(xí)第三自然段。

　�。�1）點(diǎn)擊“猴子觀海”圖：

　　現(xiàn)在你看到的奇石像什么？叫什么名稱

　�。�2）點(diǎn)擊第三自然段段落：齊讀。

　　作者是怎么介紹這塊奇石的？（板書：猴子觀海 抱 望）

　�。�3）理解“翻滾的云�！保�

　　你坐過(guò)飛機(jī)嗎？看見過(guò)翻滾的云海嗎？你愿意給小朋友介紹一下嗎？

　　（4）指導(dǎo)朗讀。

　　你能讀出奇石的“趣”的語(yǔ)氣來(lái)嗎？你能超過(guò)他嗎？男女生比賽讀。

　�。�5）指導(dǎo)背誦：你能背下這一段嗎？（指名背誦）

　　4、分兩組比賽討論自學(xué)第4節(jié)和第5節(jié)，分別說(shuō)出奇石的名稱和樣子，再試著背誦。

　　（1）分組自學(xué)

　�。�2）檢查匯報(bào)：

　　板書：仙人指路 伸、指

　　金雞叫天都 伸、啼

　�。�3）提問(wèn)：石頭怎么會(huì)變成“金光閃閃的雄雞”呢？（小組討論）

　　山峰上幾塊巨石的形狀很像只雄雞，太陽(yáng)光一照，巨石上金光閃閃，就像是一只美麗的“金雞”了。

　�。�4）指導(dǎo)朗讀。

　　課間休息：齊唱《幸福歌》

　　過(guò)渡：黃山石可真奇妙，就像人們精心雕琢的一樣，有的像巨大無(wú)比的仙桃，有的像猴子觀海，有的像仙人指路，還有的像金雞叫天都。是不是只有這些呢？

　　5、學(xué)習(xí)第6自然段。

　�。�1） 自由讀這段。

　�。�2） 分學(xué)習(xí)小組，任選一種奇石展開想象，仿照書上的介紹，說(shuō)出奇石的名稱和樣子。

　�。�3） 點(diǎn)擊圖畫，請(qǐng)2-3組指派一個(gè)代表到臺(tái)上給小朋友說(shuō)一說(shuō)。

　　三、小結(jié)：

　　今天，同學(xué)們跟老師一起欣賞了聞名中外的黃山風(fēng)景，看到了那里秀麗神奇的景色，尤其是那些奇形怪狀的巖石讓我們遐想翩翩。希望同學(xué)們有機(jī)會(huì)能親自去目睹黃山奇景，看一看那里的奇松、云海、怪石、溫泉，感受一下祖國(guó)的大好河山。

　　四、鞏固練習(xí)：（點(diǎn)擊課件）

　　1、 聞名中外的（黃山風(fēng)景區(qū)）在我國(guó)安徽省南部。那里景色秀麗神奇，（尤其）是那些怪石，有趣極了。

　　2、 在一座陡峭的山峰上，有一只猴子（一動(dòng)不動(dòng)）地蹲在山頭，望著（翻滾）的云海。

　　3、 那些叫不出名字的（奇形怪狀）的巖石，正等你去給它們起名字呢！

　　五、作業(yè)：

　　朗讀課文，再?gòu)恼n文中選出兩段背下來(lái)。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　名稱 樣子

　　仙 桃 石 飛 落

　　14、黃山奇石 猴子觀海 抱 望 秀麗神奇

　　仙人指路 伸 指 怪石有趣

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