要下雨了第一課時教案

　　【教材分析】

　　《要下雨了》是一篇生動有趣的童話故事，用淺顯的文字，生動形象的語言形式介紹了雨前的一些自然現(xiàn)象，通過小白兔去河邊田邊兩次奇怪疑問，最終明白魚游水面，燕子低飛的原因，使學(xué)生知道通過觀察小動物“魚游水面，燕子低飛”等異常表現(xiàn)也能預(yù)測天氣變化，也是向?qū)W生進行科普教育，發(fā)展學(xué)生觀察能力，審美能力，朗讀能力的好教材。

　　【教材目標】

　�。�、知道“魚游水面，燕子低飛”這些自然現(xiàn)象是夏秋季節(jié)快要下雨的征兆。

　�。�、學(xué)會本課生字，結(jié)合圖片和語境理解新詞的意思，會用“奇怪”說話。

　�。场⑴囵B(yǎng)觀察大自然的興趣，能分角色朗讀課文。

　　【教學(xué)重點、難點】

　�。薄⒔虒W(xué)重點：使學(xué)生知道“魚游水面，燕子低飛”是夏秋季節(jié)下雨前的征兆。

　�。�、教學(xué)難點：通過對話的朗讀體會，知道下雨前“魚游水面，燕子低飛”的原因。

　　【課時安排】

　　第１課時：初讀課文，讀準生字新詞，學(xué)習課文第１節(jié)，學(xué)會部分生字、詞，知道“魚游水面”是夏秋季節(jié)下雨前的征兆。

　　第２課時：繼續(xù)學(xué)會部分生字新詞，知道“燕子低飛”是夏秋季節(jié)下雨前的征兆，并了解下雨前還有哪些自然現(xiàn)象。

　　第３課時：分角色朗讀課文，擴展延伸。

　　【教學(xué)準備】

　�。�、錄音、投影、生字卡片。

　�。病㈩^飾：小白兔、小魚兒。

　　【教學(xué)過程】

　　一、揭示課題，讀題

　�。�、板書課題“要下雨了”。

　　比較讀題，發(fā)現(xiàn)要字加與不加有什么不同？

　�。ㄏ掠炅�，已經(jīng)下了，要下雨了，雨還沒下）

　�。病⑾掠昵坝心男┨貏e的現(xiàn)象？我們來學(xué)習課文。

　　二、初讀課文，自學(xué)指導(dǎo)

　�。�、聽錄音，邊聽邊特別留心生字的讀音。

　　２、讀準字音。

　　３、學(xué)習生字。

　　三、通讀課文

　�。薄⒆杂勺x全文，找出小白兔、小魚、燕子說的話，把自己讀的最棒的話挑出來，前后同學(xué)讀，特別難讀的一齊讀。

　�。�、反饋。

　　四、精讀第一節(jié)

　�。�、出示小白兔的話：

　　有一天，小白兔來到河邊，看見小魚游到水面上來了，奇怪地問；“小魚，小魚，你今天怎么有空出來�。俊�

　�、� 讀句子。

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