四年級(jí)下冊(cè)的音樂教案設(shè)計(jì)
一、教材分析：
本教材從教育理念上，強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”，既要面對(duì)全體學(xué)生，也要注意學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。全書共12課，30課時(shí)，復(fù)習(xí)考試4教時(shí)。教材配有相應(yīng)的光盤磁帶。
二、教學(xué)目的要求：
1、以音樂的美感感染學(xué)生，豐富的情感陶冶學(xué)生，使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念，高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力。
2、讓學(xué)生在實(shí)踐操作中，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識(shí)預(yù)技能：從“一拍”到各種音符時(shí)值，從單拍子到復(fù)拍子，從舞步到動(dòng)作組合等等。
3、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與探究與創(chuàng)造，開發(fā)學(xué)生的形象能力、創(chuàng)造性思維潛質(zhì)。始終激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。
三、學(xué)生情況分析：
從這班級(jí)看，大多數(shù)學(xué)生對(duì)音樂很感興趣，而且課堂氣氛十分的活躍，上課紀(jì)律好，舉手發(fā)言膽子比較大。特別是在歌曲演唱這一塊上，識(shí)譜能力較強(qiáng)，能夠按照音樂的旋律歌唱，富有感情尤其是一些女生，這一群力量比較龐大，很有實(shí)力去帶動(dòng)幾個(gè)樂感較差的學(xué)生。
四、教學(xué)措施
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《大綱》及教材，掌握樂理、聽音、練唱之間的聯(lián)系，使之相互密切配合。
2.分析兒童的實(shí)際情況，因材施教。
3.分析教材，突出重點(diǎn)，通過音樂表現(xiàn)手段的分析，進(jìn)一步理解歌曲的感情。4.采用多種方法及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，激發(fā)興趣：故事導(dǎo)入，聲情并茂的范唱，音樂游戲，舞蹈，調(diào)動(dòng)榮譽(yù)感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
5.組織形式多樣的興趣小組，有計(jì)劃開展活動(dòng)。五、教學(xué)進(jìn)度表
周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)備注第一周第一單元林中的鳥聲第1、2課時(shí)第二周第一單元林中的鳥聲第3課時(shí)第二單元綠水江南第1課時(shí)第三周第二單元綠水江南第2、3課時(shí)第四周第三單元五十六朵花第1、2課時(shí)第五周第三單元五十六朵花第3課時(shí)第六周第四單元學(xué)戲曲第1、2課時(shí)第七周第四單元學(xué)戲曲第3、4課時(shí)第八周第四單元學(xué)戲曲第5、6課時(shí)第九周第五單元環(huán)球采風(fēng)第1、2課時(shí)第十周期中考試
第十一周第五單元環(huán)球采風(fēng)第3、4課時(shí)第十二周第六單元中國(guó)功夫第1、2課時(shí)第十三周第六單元中國(guó)功夫第3課時(shí)第七單元小小音樂劇第1課時(shí)
第十四周第七單元小小音樂劇第2、3課時(shí)第十五周第七單元小小音樂劇第4、5課時(shí)第十七周第八單元花的旋律第1、2課時(shí)第十八周第八單元花的旋律第3、4課時(shí)第十九周期末考試。
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