《聲情并茂-押韻和平仄》教案

　　一、教學目標

　　1、了解基本的押韻、平仄、對仗的知識，體會古典詩詞的音樂性、韻律美。

　　2、了解詩歌的分類。

　　3、能利用平仄對仗知識進行集聯(lián)創(chuàng)作。體會詩歌語言的音樂性、韻律美。

　　4、通過鑒賞古今詩詞，培養(yǎng)熱愛傳統(tǒng)文化的情感。

　　二、教學重點

　　古體詩和近體詩的分類，詩歌押韻、平仄和對偶的基本知識。

　　三、教學過程

　　一, 導入：:

　　1、平仄格律,唬倒了不少喜歡古詩詞的人.它其實就像古典園林一進門就擋在眼前的那座假山,看著巍峨嶙峋的,其實沒多高,抬腳走幾步,一下就過去了.假山后面的景致,才是越看越覺得心生敬畏;細細欣賞開始略品個中滋味.只要翻過'假山',就能嘗到'美景'滋味.

　　2、集體吟唱兒歌《我家的小院》，明確這首兒歌的韻腳（馬、鴨、花、畫），感受詩

　　歌的音樂感和韻律美。

　　3、找出《客中行》《商中早行》《虞美人》三首詩詞的韻腳，并分析一下他們分別押什么韻。

　　4、找出《娃娃的故事》《鄉(xiāng)愁四韻》的韻腳，體會一下它們是如何押韻的。

　　明確：見課本33—34頁。要講清楚不同韻腳所傳達的不同的感情。

　　5、什么是古體詩？什么是近體詩？近體詩主要包括哪兩種詩體？

　　6、律詩在格律上有哪些要求？

　　明確：課本34頁。四點要求。

　　7、什么叫押韻？

　　8、絕句和律詩的押韻有哪些要求？

　　格律詩逢偶句,也就是2,4,6,8句是要押韻的,而且要押平聲韻.

　　9、什么叫平仄？

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