節(jié)水與防止水污染的教案設(shè)計

　　教學(xué)目的

　　1。知識目標(biāo)：向?qū)W生介紹一些有關(guān)水在自然界的分布情況及其與人類關(guān)系的常識，使學(xué)生了解水的重要性;使學(xué)生初步了解水污染的嚴(yán)重后果和防止污染的重要意義，從而進(jìn)一步加強環(huán)保意識。

　　2。知識技能：讓全體同學(xué)充分參與整個水的教學(xué)過程，全面培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的綜合能力。

　　3�？茖W(xué)品質(zhì)：通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，建立節(jié)水、愛水，愛我家園的環(huán)保意識中。

　　教學(xué)重點、難點

　　1。重點：節(jié)水與防止水污染。

　　2。難點：節(jié)水與防止水污染。

　　教學(xué)用品

　　掛圖、小黑板、幻燈等。

　　教學(xué)過程

　　一、復(fù)習(xí)提問

　　1�？諝獾闹饕�成分是什么？

　　2�？諝庵械难鯕馀c我類有什么關(guān)系？

　　二、引入新課

　�。ㄖv解）空氣是人類和動植物生存不可少的物質(zhì)基礎(chǔ)。還有什么物質(zhì)在人類和動植物生存中所占的地位可與空氣相比呢？這是本節(jié)所要講解的另一種重要物質(zhì)——水。

　　三、新課講授

　　（引入）本節(jié)主要介紹水在自然界的分布情況，水與式農(nóng)業(yè)的關(guān)系;水與人類生活的關(guān)系;節(jié)約用水的重要性;水污染的嚴(yán)重后晨及防止污染的重要意義。

　�。ㄩ喿x）本節(jié) 閱讀為主，然后圍繞以下問題進(jìn)行發(fā)言。

　�。ㄍ队埃�1。水在自然界的存在，水與人類的關(guān)系及保護(hù)水源 。

　　2。本地區(qū)缺水情況的調(diào) 查報告。

　　3。水質(zhì)污染的果及防止水污染的意義。

　　4。學(xué)校學(xué)生用水現(xiàn)象，包括節(jié)約和注費兩種情況。

　　5。《水法》的主要內(nèi)容（簡介）和頒布實施的意義，節(jié)水徽記的含義。

　�。ǚ治觯┮陨�1——5題可由學(xué)生閱讀完有關(guān)教材后，指定一個學(xué)生回答，其他同學(xué)作相應(yīng)的補充。特別是2、4兩題，與他們?nèi)粘Ｉ�活、所處的環(huán)境聯(lián)系比較緊，這樣通過討論、歸納，更加增強他們節(jié)約用水的意識。第5題進(jìn)行講爭時，結(jié)合"節(jié)水徽記"的掛圖，投影出示《水法》的主要內(nèi)容，這樣使學(xué)生印象深刻、強烈。最后歸納總結(jié)本節(jié)的主要內(nèi)容。

　　（小結(jié)）（小黑板出示）

　　1。水在自然界的存在：

　�。�1）地球表面3/4覆蓋著水，但地球上淡水量還不到總水量的1%，而且分布十分不均勻。

　　（2）大氣中售有大量的水蒸氣。

　�。�3）動植物體內(nèi)含有大量的水。

　　2。水與工、家業(yè)的關(guān)系

　　3。保護(hù)水資源

　�。�1）淡水資源不足。

　�。�2）淡水分布不均勻，需費大量的人力和物力。

　　（3）水污染嚴(yán)重。

　　（4）淡水污染 的危害性及保護(hù)措施。

　　四、典例分析

　　例1 造成水污染的主要因素是（）

　　A。工業(yè)生產(chǎn)中"三廢"的任意排放

　　B。生活污水的任意排放

　　C。家業(yè)生產(chǎn)中化肥、家藥的使用

　　D。以上三項都 是

　�。ǚ治觯┕�業(yè)生產(chǎn)中的廢渣、廢水、廢氣和生活污水的任意排放，以及家業(yè)生產(chǎn)中施用的農(nóng)藥，化肥隨雨水流入河中，都會造成水污染。

　　如何預(yù)防：①加強對水質(zhì)的監(jiān)測;②工業(yè)三廢要經(jīng)過處理后再排放;③農(nóng)業(yè)上要合理使用化肥和農(nóng)藥。

　　例2  下列預(yù)法中，正確的是（）

　　A。水是取之不盡，用之不竭的資源

　　B。自然界的水主要用于人們的日常飲用

　　C。凡是無色透明的水都是能飲用的

　　D。工農(nóng)業(yè)用水也主要是淡水

　　（分析）地球上的水盡管很多，但淡水量不到總量的1%，

　　人們的日常生活以及工農(nóng)業(yè)用水都主要是使用淡水。水是不能再生的，所以水不是取之不盡，用之不竭的，而是有限的。不光人們?nèi)粘ｏ嬘盟�，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的用水遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于生活用水。無色透明的水不一定都能喝，飲用水必須經(jīng)過嚴(yán)格的凈化、消毒、軟化等處理后，再經(jīng)化驗有害萬分，其他指標(biāo)均在規(guī)定范圍內(nèi)，這樣的水才能飲用。

　　五、歸納小結(jié)

　　1。重要的是在于參與，在參與中受到教育。

　　2。增強節(jié)水的自覺意識。

　　六、作業(yè)布置

　　1。課后習(xí)題1、2、3。

　　2。課時作業(yè)設(shè)計：第一題中1—5。

　　七、板書設(shè)計

　　第一節(jié)水是人類寶貴的自然資源

　　（投影）

　　1。水在自然界的存在，水與人類的關(guān)系有水源的保護(hù)。

　　2。本地區(qū)缺水情況的調(diào)查。

　　3。水質(zhì)污染的嚴(yán)重后果及防止污染的意義。

　　4。結(jié)合學(xué)生進(jìn)行節(jié)水教育。

　　5。進(jìn)行《水法》和"節(jié)水徽記"的教育。、