《我站在鐵索橋上》公開課教案素材

　　教學(xué)目的：

　　1、 學(xué)會6個字，會認(rèn)1個字。

　　2、 有感情地朗讀課文。能準(zhǔn)確流暢地背誦課文。

　　3、 理解重點詩句的意思。了解詩歌的內(nèi)容，體會詩歌表達(dá)的思想感情。

　　教學(xué)重難點：理解詩句，體會詩人表達(dá)的感情。

　　課前準(zhǔn)備：1、收集紅軍長征的有關(guān)資料。2、組織同學(xué)收看電影《飛奪盧定橋》。

　　教學(xué)時數(shù)：2課時。

　　教學(xué)過程： 第一課時

　　一、 創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)如。

　　二、 初讀課文，認(rèn)讀生字詞。

　　1、自由朗讀，要求讀準(zhǔn)字音 2、檢查生字讀音。 3、齊讀課文

　　三、 整體感知課文

　　1、讀課文，考慮：本詩有幾小節(jié)？每節(jié)寫什么？2、同學(xué)回答。

　　四、 學(xué)習(xí)第一節(jié)

　　1、指名讀2、考慮：人在鐵索橋上看到什么？說明什么？（高又險）

　　3、指導(dǎo)感情朗讀

　　五、 學(xué)寫生字。重點指導(dǎo)：滾

　　六、 作業(yè)：1、寫生字。2、有感情地朗讀課文。

　　第二課時

　　一、 復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新課。

　　1、 認(rèn)讀生字。2、 詩人站在橋上看到什么？說明什么？

　　二、品讀詩歌，體會情感。

　　1、瀏覽課文，快速找出反映作者此時心情的詞語。（心潮洶涌激蕩）

　　2、作者站在鐵橋上，心潮洶涌激蕩，思接古今，找出有關(guān)的詩句，同桌互相讀一讀。對自身喜歡的詩句，可以多讀幾遍，有疑問的地方可作記號。

　　3、 同學(xué)匯報

　�。�1）重點學(xué)習(xí)第二節(jié)。（A） 圈出最能體現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士英勇的詞語。

　�。˙）（補充《飛奪盧定橋》中有關(guān)資料，豐富同學(xué)認(rèn)識。

　�。�2） 指導(dǎo)朗讀第二節(jié)

　　4、 采用多種方式朗讀。

　　三、作業(yè)1、 讀下面的句子，說說你從帶點的詞語中體會到了什么？

　　“勇士們哪，攀著一根根鐵索，冒著密密的彈雨，突破了敵人的火網(wǎng)！”

　　2、“在這英雄的土地上，我要高聲歌唱！”

【《我站在鐵索橋上》公開課教案素材】相關(guān)文章：

我站在鐵索橋上的教案07-27

《所見》公開課教案素材06-23

《童年的朋友》公開課教案素材05-19

《李廣射虎》公開課教案素材03-09

有趣的陀螺公開課教案素材08-09

玩鏡子教案公開課素材04-29

《黃河的主人》公開課教案素材02-13

公開課教案《月球的自述》素材02-16

《真情的回報》公開課教案素材06-20