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幼兒園小班《學(xué)習(xí)扣扣子》教案
幼兒教師帶領(lǐng)幼兒做拓展活動(dòng)的指導(dǎo)方案也屬于一種教案。下面是小編收集整理的幼兒園小班《學(xué)習(xí)扣扣子》教案，希望對(duì)您有所幫助！
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)寶寶手眼的協(xié)調(diào)能力以及手指小肌肉的訓(xùn)練。
2、培養(yǎng)寶寶良好的生活自理能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)室內(nèi)布置服裝展（懸掛扣子較大（較�。┑囊路舾桑擅處煟ㄒ幻鹘處�，一名助教師。）
活動(dòng)過程：
開始部分：
組織寶寶坐好，談話激發(fā)他們參與活動(dòng)的興趣。
師：“寶貝們，今天老師要帶你們?nèi)⒂^服裝展，大家高興嗎？”
�。ǜ吲d）帶寶寶進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。
基本部分：
1、邊參觀，邊觀察。
教師：寶貝們，你們看，這些衣服都是什么樣的？組織寶寶討論后，引導(dǎo)寶寶回答：這些衣服都是扣扣子的。
教師：寶寶們看得真仔細(xì)，這些衣服都是扣扣子的。不過，它們的扣子都沒扣，老師想請(qǐng)小寶貝們幫忙扣好。
2、出示衣服，引導(dǎo)寶寶觀察扣子及扣眼，讓寶寶更進(jìn)一步地了解紐扣。
老師：寶貝們，這些都是我們每天都要穿的衣服，你們看，衣服正面兩側(cè)各有什么？
寶寶：有紐扣和小窟窿。
老師：噢，寶寶真聰明，知道有紐扣和小窟窿。小窟窿有一個(gè)很好聽的名字叫扣眼。
老師：紐扣和扣眼本來是一家人，可是，老師不小心把它們分開了，請(qǐng)寶貝們想辦法幫他們重新組合在一起，好嗎？
寶寶：好。
老師：誰愿意來幫幫它？（指名讓一寶寶操作，在老師的幫助下寶寶完成了操作。）
教師小結(jié)：
剛才這位寶寶幫老師把衣服上的扣子和扣眼重新組合在一起了，他完成的較好，不過，老師還有更好的辦法要教給你們。
3、主教師演示扣扣子的方法：一手拿扣子，一手扶扣眼，由里向外掏出扣子。助教師引導(dǎo)寶寶觀察扣扣子的方法。
4、寶寶練習(xí)操作。
�。�1）分給寶寶每人一件衣服，讓他們獨(dú)立練習(xí)扣紐扣，教師巡視糾正。
�。�2）寶寶練習(xí)扣好大扣子后，再扣小扣子，教師巡視糾正。
（3）扣扣子比賽。（可分組進(jìn)行）
老師：小寶貝們都學(xué)會(huì)了扣紐扣，咱們來比賽一下，看誰扣得又快又好。（完成好的及時(shí)表揚(yáng)，鼓勵(lì)操作差的寶寶。）
5、總結(jié)游戲情況。
寶貝們今天可真能干，這么多衣服都幫老師整理完了，而且做的又快又好。
結(jié)束部分：
表揚(yáng)操作好的寶寶。
活動(dòng)延伸：
讓寶寶回家后繼續(xù)練習(xí)扣不同類型的扣子。
穿衣吃飯，是我們每天都要做的事情，但是，這些簡(jiǎn)單而平常的動(dòng)作，并不是天生就會(huì)的，而是小時(shí)候爸爸媽媽手把手教給我們的。只不過當(dāng)時(shí)年紀(jì)太小，如今早已成年的我們根本不記得自己都吃過哪些苦頭罷了。不過話又說回來，看看自己的孩子模仿著自己，笨拙地做著系扣子的動(dòng)作，即使回憶再淡，恐怕心里也會(huì)略過一絲悸動(dòng)吧！
然而，不管是從生活自理能力來說，還是從手部精細(xì)動(dòng)作的鍛煉，或者以“手巧”來促進(jìn)“心靈”的大腦開發(fā)來說，孩子學(xué)習(xí)系扣子都是他們成長(zhǎng)道路上非常重要的一項(xiàng)“任務(wù)”。那么，父母究竟應(yīng)該如何指導(dǎo)孩子，才能既快又好地教會(huì)他們系扣子的動(dòng)作呢？
內(nèi)容拓展：
方法/步驟
1、先示范，再實(shí)踐，多多鼓勵(lì)
首先，媽媽一定要給孩子多次的示范，每天給孩子穿衣服的時(shí)候，讓孩子仔細(xì)觀看自己的動(dòng)作。不過，最重要的還是實(shí)踐。可以先找一件扣子比較大的衣服，手把手的教孩子幾遍，然后讓孩子自己動(dòng)手試驗(yàn)。整個(gè)過程中注意多鼓勵(lì)，讓孩子不管感覺到成就感和興趣。孩子心情快樂，學(xué)起來也會(huì)比較快的。
2、由易到難，不斷進(jìn)步
一般兩歲多的孩子，已經(jīng)有能力完全學(xué)會(huì)系扣子，但并不絕對(duì)。而到三四歲的時(shí)候，孩子系扣子的動(dòng)作已經(jīng)可以做得非常熟練。所以，當(dāng)孩子系扣子的動(dòng)作不太熟練的時(shí)候，家長(zhǎng)也不要太著急，可以由易到難，從解扣，到系扣，從摁扣，到扣扣，從胸前的扣子，到背后的扣子，循序漸進(jìn)，慢慢練習(xí)。
3、結(jié)合游戲，效果更好
當(dāng)然，媽媽也可以創(chuàng)新一下，讓孩子幫小玩具熊解扣子，系扣子，穿衣服，脫衣服等等。想一想，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)系扣子，肯定比單純地學(xué)習(xí)穿衣服要有意思的多，效果也更好，對(duì)不對(duì)？
Ps：系扣子的具體步驟：
1、對(duì)齊前襟——兩手分別抓住衣服前襟底部的兩個(gè)角，對(duì)齊，并在之后始終保持底邊對(duì)齊；
2、找到最下面的扣子——左手找到衣服最下面的扣子，右手找到衣服最下面的扣眼；
3、抓住扣子——讓孩子左手大拇指放在扣子背面，食指尖放在扣子正面，右手抓住靠近扣眼的衣服邊，輕輕拽起，促使扣眼微張，方便扣子塞進(jìn)去；
4、將扣子穿進(jìn)去；
5、一路向上，扣上所有扣子——重復(fù)前面的步驟，從下到上逐一扣好。只要下面的扣子扣對(duì)，上面的扣子也能扣到正確位置。
兩到三歲是培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主能力的關(guān)鍵期，像系扣子這樣的事情應(yīng)該及時(shí)劃入他們的責(zé)任范圍。不過，一定要遵循言傳身教的原則，一邊進(jìn)行語言描述，一邊又做好親身示范。事實(shí)上，只要家長(zhǎng)用心教，孩子就一定會(huì)用心學(xué)。而當(dāng)孩子真正學(xué)會(huì)這項(xiàng)新本領(lǐng)之后，一定會(huì)覺得特別有成就感，而且也會(huì)更愿意嘗試學(xué)習(xí)其他新的項(xiàng)目。
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