小班蝴蝶找花教案

　　小班蝴蝶找花教案一

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.感受歌曲優(yōu)美、抒情的特點(diǎn)。

　　2.自由表現(xiàn)蝴蝶飛舞的動(dòng)作，能隨著音樂(lè)協(xié)調(diào)地做動(dòng)作。

　　3.感受與同伴合作游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備 1.課件-動(dòng)畫片：蝴蝶

　　2.音樂(lè)：蝴蝶找花。

　　3.頭飾：蝴蝶、花。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、動(dòng)畫片導(dǎo)入

　　1.教師：小朋友，你們喜歡漂亮的蝴蝶嗎?

　　我們一起來(lái)看一個(gè)蝴蝶的動(dòng)畫片好不好啊?

　　2.觀看動(dòng)畫片：蝴蝶

　　啟發(fā)幼兒做蝴蝶飛舞動(dòng)作，表現(xiàn)蝴蝶快樂(lè)的情趣。

　　二、學(xué)習(xí)歌曲

　　1.歌曲《蝴蝶找花》

　　今天老師給你們帶來(lái)一首好聽(tīng)的`曲子，名字叫蝴蝶找花。

　　你們想聽(tīng)嗎?我們聽(tīng)聽(tīng)看有什么感覺(jué)?

　　提問(wèn)：聽(tīng)了這首曲子你有什么感覺(jué)?(幼兒回答)

　　2.欣賞音樂(lè)

　　(1)聽(tīng)聽(tīng)看蝴蝶在什么時(shí)候飛出來(lái)了?

　　(2)美麗的蝴蝶看見(jiàn)美麗的花兒會(huì)做些什么?

　　我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍音樂(lè)，聽(tīng)聽(tīng)蝴蝶在什么時(shí)候會(huì)在花上停留?

　　3.幼兒隨音樂(lè)演唱歌曲，重點(diǎn)練習(xí)連音的唱法。

　　用領(lǐng)唱和齊唱的形式演唱歌曲。

　　三、游戲：蝴蝶找花

　　1.幼兒隨音樂(lè)學(xué)做蝴蝶飛的動(dòng)作，教師講解，并示范蝴蝶飛的動(dòng)作。

　　2.幼兒隨音樂(lè)學(xué)做花的動(dòng)作。

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)表演，教師講解，并示范花的動(dòng)作。

　　3.請(qǐng)幼兒戴頭飾分角色表演《蝴蝶找花》

　　游戲玩法：全班幼兒圍成一個(gè)大圓圈，一至五報(bào)數(shù)，每五人組成一朵花面向圓心，另請(qǐng)幾個(gè)幼兒作蝴蝶

　　(蝴蝶數(shù)比花朵數(shù)多一個(gè)分散站在花朵的外面。)

　　四、活動(dòng)延伸幼兒可自由結(jié)伴做游戲。

　　小班蝴蝶找花教案二

　　活動(dòng)名稱： 蝴蝶找花

　　活動(dòng)內(nèi)容： 數(shù)學(xué)——認(rèn)識(shí)顏色

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分辨紅、黃、藍(lán)三種顏色，知道顏色的名稱。

　　2、教幼兒學(xué)習(xí)把相同顏色的不同物體放在一起。

　　3、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)幼兒講述操作過(guò)程的`習(xí)慣。  活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、紅、黃、藍(lán)色的小房子（紙盒做的）各一個(gè)，幼兒每人一籃（3—6片）紅、黃、藍(lán)色積塑。

　　2、紅、黃、藍(lán)色大花卡片各一個(gè)，紅、黃、藍(lán)色蝴蝶卡片各5個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、蝴蝶找花（把相同顏色的物體放在一起）。

　　教師出示紅、黃、藍(lán)色大花卡片和紅、黃、藍(lán)色蝴蝶卡片各一個(gè)，講述小故事，“花園里住著三只美麗的蝴蝶，一只是紅色的（舞動(dòng)紅蝴蝶），一只是黃色的（舞動(dòng)黃蝴蝶），還有一只是藍(lán)色的（舞動(dòng)藍(lán)蝴蝶）。它們天天在花園里唱歌、跳舞、做游戲，非�？鞓�(lè)。有一天，

　　三只蝴蝶正在花園里玩‘捉迷藏’的游戲，忽然‘嘩啦拉’下起雨來(lái)，三只蝴蝶想在花姐姐的葉子下面避雨，花姐姐說(shuō)：‘和我顏色一樣的蝴蝶請(qǐng)進(jìn)來(lái)吧！’誰(shuí)愿意幫助三只蝴蝶找到相同顏色的花？”

　　2、游戲“蝴蝶找花”

　　三把椅子相隔一段距離擺開(kāi)，椅背上分別貼紅、黃、藍(lán)色花卡片。幼兒胸掛蝴蝶卡片，音樂(lè)起，幼兒扮蝴蝶飛舞，音樂(lè)停，蝴蝶（幼兒）找到與自己顏色相同的花處躲藏。

　　3、幫積塑找家（學(xué)習(xí)按顏色分類）。

　　教師出示紅、黃、藍(lán)色的小房子以及積塑，讓幼兒將積塑放在三個(gè)小房子里�！靶∨笥褌兛纯�，這兒有三個(gè)小房子，它們是什么顏色的？”“這是積塑寶寶的家，請(qǐng)小朋友把積塑寶寶送回家吧。小朋友要?jiǎng)幽X筋想一想，這些積塑寶寶應(yīng)該住在哪一個(gè)房子里�！�

　　4、評(píng)價(jià)活動(dòng)。請(qǐng)個(gè)別幼兒講述操作過(guò)程。

　　“這是什么顏色的房子？誰(shuí)住在里面？這些積塑寶寶為什么可以住在一起？”

　　“今天小朋友幫積塑寶寶找到了家，它們可高興了，它們說(shuō)：“謝謝小朋友！”

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