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幼兒園小班優(yōu)秀教案：小蝸牛
教案是教師為順利而有效地開展 教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué) 步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書。下面是小編為大家搜索整理的幼兒園小班優(yōu)秀教案：小蝸牛，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解兒歌《小蝸�！返膬�(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作。
2、感受兒歌中的上行、下行旋律，并能辨別音的高低，體驗(yàn)音樂帶來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、木琴、鈴鼓、木魚等敲擊樂器與幼兒人數(shù)相等。
2、小蝸牛圖片、樹、滑滑梯圖片各一張。
活動(dòng)過程：
一、聽音樂《小星星》做簡單韻律活動(dòng)。
二、通過小蝸牛，初步感知兒歌內(nèi)容。
1、把蝸牛套在手上，提問：這是什么?
2、出示樹的圖片，師說：今天小蝸牛想爬到樹上去看看。
3、教師演示，小蝸牛從樹下爬到樹上。師說：一、二、三、四，小蝸牛，爬上樹。
4、教師演示，小蝸牛從樹上溜到樹下。師說：四、三、二、一。小蝸牛，溜滑梯。
三、游戲《小蝸�！罚俅戊柟虄焊鑳�(nèi)容，嘗試創(chuàng)編動(dòng)作。
1、學(xué)小蝸牛爬一爬，左手握拳放置于伸出食指和中指的右手手背之上。師說：我們來做小蝸牛一起玩玩吧。
2、身體當(dāng)樹，邊念兒歌，邊爬一邊。
3、把圖片樹放中間，請小朋友當(dāng)小蝸牛爬過去。先個(gè)別再小組。
四、感受樂曲的上行和下行旋律。
1、教師利用木琴，邊念兒歌，邊讓幼兒感知上行和下行的旋律。
2、游戲《到哪邊》。將樹和滑梯圖片放置在教室中間，請個(gè)別幼兒玩游戲，教師用木琴進(jìn)行敲擊，敲上行的旋律就走到“樹”圖上，敲下行就走到“滑梯”旁邊。
3、集體玩游戲《走那邊》。
五、節(jié)奏練習(xí)。
1、聽音樂《小星星》，教師示范拍手。
2、幼兒和老師一起根據(jù)《小星星》節(jié)奏，進(jìn)行拍手。
3、發(fā)放樂器，幼兒進(jìn)行敲擊，練習(xí)節(jié)奏。
節(jié)奏如此：······○(大圓處拍手)
4、幼兒邊念兒歌，邊打擊樂器。
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