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交通安全教案:道德修養(yǎng)與交通安全

時(shí)間:2025-02-13 14:15:07 教案 我要投稿
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交通安全教案:道德修養(yǎng)與交通安全

  有時(shí)候交通事故的發(fā)生其實(shí)是和道德教養(yǎng)有關(guān)。下面是百分網(wǎng)小編精心為大家整理的交通安全教案之道德修養(yǎng)與交通安全,希望對(duì)大家有幫助,更多內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)!

交通安全教案:道德修養(yǎng)與交通安全

  自從事交通管理工作以來(lái),交通參與人的交通安全意識(shí)的提高,交通道德的培養(yǎng)問(wèn)題一直困擾著我,那就是如何提高交通參與人的交通安全意識(shí)?如何加強(qiáng)交通參與人的交通道德培養(yǎng)?二者之間有什么聯(lián)系?也就是說(shuō)具備什么樣交通素質(zhì)的人才稱(chēng)得上有交通安全意識(shí)的人,這就要求社會(huì)及其管理機(jī)構(gòu),管理者采取一定的有效的措施,構(gòu)建一個(gè)相對(duì)統(tǒng)一評(píng)價(jià)體系進(jìn)行評(píng)判。而交通安全意識(shí)的提高,需要交通道德加以修養(yǎng),由此可見(jiàn)交通安全意識(shí)提高與交通道德修養(yǎng)是相互相成,缺一不可的。

  一、交通安全意識(shí)是一種自覺(jué)行為

  什么是交通安全意識(shí)?簡(jiǎn)而言之,就是交通參與人依照法津、法規(guī)的規(guī)定和被普遍認(rèn)可的道德標(biāo)準(zhǔn)參與交通的一種自覺(jué)行為。值得注意的是,自覺(jué)遵守法律僅是交通安全意識(shí)的一個(gè)方面,另一個(gè)方面則是交通道德。交通在中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)文化里,正確的道德觀和高尚的個(gè)人道德是主宰交通行為的主要方面,個(gè)人的交通行為及安全意識(shí),必須靠個(gè)人的道德去養(yǎng)成。

  二、交通安全意識(shí)屬于道德范疇

  道路交通中,沒(méi)有法律是不行的,有了法律不嚴(yán)格遵守同樣是不行的,僅僅遵守法律而漠視交通道德修養(yǎng)更是萬(wàn)萬(wàn)不行的。大家都知道,法律是最低的道德標(biāo)準(zhǔn)。而道德則是治理國(guó)家的最高標(biāo)準(zhǔn),既以德治國(guó),這也是以“八榮、八恥”為內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀,就是社會(huì)主義的道德觀。也是交通道德觀。

  三、交通道德的內(nèi)容

  交通道德的內(nèi)容可概括為三個(gè)方面:一是交通道德觀;二是交通道德規(guī)范;三是交通道德修養(yǎng)。

  1、道德觀。什么樣的道德觀決定什么樣的道德。在道路交通中,不同的道德觀導(dǎo)致迥然不同的交通行為。行人的不文明交通行為有:不走人行道和人行橫道、不遵守信號(hào)燈、攀越護(hù)欄、隨意橫穿馬路等;非機(jī)車(chē)不文明的行為有:與機(jī)動(dòng)車(chē)爭(zhēng)搶道路、隨意急轉(zhuǎn)彎、橫沖直竄等;機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛員不文明行為有:搶黃燈、隨意變更車(chē)道、都有通行權(quán)時(shí)搶行、雨天不減速水濺路人、不系安全帶、加塞、開(kāi)車(chē)打手機(jī)、夜間會(huì)車(chē)開(kāi)大燈等等;嚴(yán)重的違法行為有:超速、超載、超員、醉酒、酒后、疲勞駕駛等;造成不文明的行為原因有:僥幸心理、仇富心理、特權(quán)意識(shí)、夸富心態(tài)、從眾心理等。不文明交通行為和嚴(yán)重的違法行為的危害是巨大的:一是導(dǎo)致交通事故居高不下,人民生命財(cái)產(chǎn)受到損害,我國(guó)每年因交通事故死亡人數(shù)在10萬(wàn)左右,特別駕駛非機(jī)動(dòng)車(chē)、步行、乘車(chē)等“弱勢(shì)”交通群體在交通事故中傷亡比例一直居高不下,而從傷亡人員來(lái)看,農(nóng)民、外來(lái)務(wù)工人員、學(xué)生等“弱勢(shì)”交通群體交通傷亡比例較大,占60%。同時(shí),駕駛機(jī)動(dòng)車(chē)不文明行為導(dǎo)致交通事故的比例較大,占37.6%。二是影響道路通行能力,造成城市交通擁堵,人們出行不便,嚴(yán)重影響人們的正常工作和生活;诖爽F(xiàn)狀,加強(qiáng)正確的道德觀教育尤為重要,正確的交通道德觀應(yīng)該就是以“八榮、八恥”為內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀在道路交通中的具體體現(xiàn)。反之,如果交通安全意識(shí)教育不能以正確的交通道德觀去武裝交通參與人,而任由任已的、唯利是圖的交通道德觀,洪水般泛濫成災(zāi),居高不下的交通事故,觸目驚心的人民生命財(cái)產(chǎn)損失,將成為和諧社會(huì)的一股逆流。

  2、交通道德規(guī)范。則是需要從事交通安全宣傳的工作者,把握好交通安全教育工程這一契機(jī),開(kāi)發(fā)政府資源、教育資源和社會(huì)資源,形成相對(duì)完整的交通道德規(guī)范并身體力行,做好表率。

  3、交通道德修養(yǎng)。就是教育廣大的交通參與人養(yǎng)成“慎獨(dú)”而不是一味從眾的習(xí)慣,什么是“慎獨(dú)”?自律的最高境界就是“慎獨(dú)”。慎獨(dú):是一種修養(yǎng)、是一種情操、是一種坦蕩。所謂慎獨(dú)是指人們?cè)讵?dú)自活動(dòng)無(wú)人監(jiān)督的情況下,憑著高度自覺(jué),按照一定的道德規(guī)范行動(dòng),而不做任何有違道德和法律之事。這是進(jìn)行個(gè)人交通道德修養(yǎng)的重要方法,也是評(píng)定一個(gè)人是否具有交通安全意識(shí)的關(guān)鍵。

  四、怎樣加強(qiáng)交通道德修養(yǎng)。

  1、在道路交通中,我們要大力張揚(yáng)以“慎獨(dú)”為內(nèi)容的交通道德自我修養(yǎng),只有時(shí)時(shí)刻刻能慎獨(dú)的人,才稱(chēng)得上是一個(gè)具備交通安全意識(shí)的人。要不然,走路列隊(duì)行走與單獨(dú)漫步不一樣;開(kāi)車(chē)時(shí)有警察和沒(méi)警察監(jiān)管不一樣,白天與晚上不一樣,與異性出行和同性出行不一樣,與年輕異性和年老的異性出行不一樣的不文明的交通行為就會(huì)屢見(jiàn)不鮮,見(jiàn)怪不怪。

  2、從個(gè)人交通修養(yǎng)的角度來(lái)看,禮儀可以說(shuō)是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)修養(yǎng)的外在表現(xiàn),從交際的角度來(lái)看,禮儀可以說(shuō)是人際交往中運(yùn)用的一種藝術(shù)、交際方式和方法,是人際交往中的約定的示人以尊重,友好的習(xí)慣做法。

  禮儀的本質(zhì)是敬重,它包含兩個(gè)方面的意思:一方面是參與交通時(shí)對(duì)其他的交通參與人要始終保持敬重之情;另一方面是要對(duì)良好的交通環(huán)境保持敬重之情。因?yàn)榫粗夭坏从谛摒B(yǎng),同時(shí)也反映出大家對(duì)自我及公眾的一種期待,期待什么呢?就是期待一種和諧,期待出行時(shí)有一份快樂(lè)的心情。

  禮儀的修養(yǎng)具有一定的原則:一是規(guī)范性原則:規(guī)范性原則是人們共同認(rèn)可并且遵循的道德和行為準(zhǔn)則。交通禮儀規(guī)范性原則就是遵守規(guī)則,切合情景,表現(xiàn)適度,鄭重其事。二是對(duì)等性原則:就是指參與交通的雙方或多方都應(yīng)以禮相待,而且雙方所執(zhí)之禮,應(yīng)該大體相當(dāng)。三是風(fēng)格性原則:指交通參與人在參與交通中要遵循當(dāng)?shù)氐牡赖嘛L(fēng)尚和法紀(jì)法規(guī),不逞能、不逞強(qiáng)、不因?yàn)榻煌ǚ绞降膬?yōu)越而持強(qiáng)凌人。四是通行性原則:指交通參與人信守的交通禮儀是得到大家公認(rèn),并且愿意自覺(jué)遵守。五是功利性原則:是指交通參與人和交通管理者通過(guò)交通禮儀進(jìn)行形象建設(shè),促進(jìn)城市或地區(qū)整體競(jìng)爭(zhēng)力,從而使廣大的交通參與人從中獲利。

  隨著我市經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展,人民生活水平、生活質(zhì)量的不斷提升,機(jī)動(dòng)車(chē)數(shù)量不斷增加,交通活動(dòng)日趨頻繁,加強(qiáng)法律、法規(guī)、交通安全知識(shí)學(xué)習(xí)是每一個(gè)交通參與人所必須的,懂法才談得上守法,懂安全知識(shí)才談得上提高安全意識(shí)。而交通道德觀的學(xué)習(xí),才能辯別“文明”與“不文明”的行為。所以加強(qiáng)交通道德的修養(yǎng)是最主要的,通過(guò)交通道德修養(yǎng)約束自己的行為,養(yǎng)成良好的交通環(huán)境,使出行更加方便快捷、安全,為構(gòu)建和諧社會(huì)出一份力。

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