幼兒園音樂教案《小兔捉迷藏》

　　喜歡參加藝術(shù)活動并能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗，能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)。這是現(xiàn)代幼兒重要的教學(xué)點，為此，小編整理了以下幼兒園小班音樂教案《小兔捉迷藏》，希望們小朋友們玩的開心學(xué)的開心。

　　活動目標：

　　1、用動作表現(xiàn)歌曲跳躍、歡快的情緒，產(chǎn)生跳起來的愿望。

　　2、區(qū)分音樂的快慢變化，跟隨節(jié)奏做動作。

　　活動道具：

　　小兔子布偶，《飛飛曲》音樂

　　活動重點：

　　用動作表現(xiàn)歌曲跳躍、歡快的情緒。

　　活動難點：

　　區(qū)分音樂的快慢變化，跟隨節(jié)奏做動作。

　　活動內(nèi)容：

　　一、教師啟發(fā)幼兒用身體的不同姿態(tài)創(chuàng)編“花”的造型。

　　開火車去郊游，看，草地上開了許多美麗的花，花是什么養(yǎng)的?誰來做做看?

　　二、教師出示小兔子布偶，引導(dǎo)幼兒欣賞A段音樂。

　　瞧?誰也來看花了?(教師演示布偶，跟A段音樂有節(jié)奏的跳)

　　三、教師鼓勵幼兒邊欣賞A段音樂，邊用拍手動作感知A段音樂節(jié)奏。

　　1、提問：小兔是怎樣來的呢?(蹦蹦跳跳)我們一起來拍手歡迎它，好嗎?

　　2、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兔跳。

　　提問：小兔是怎樣跳的呢?誰能學(xué)一學(xué)?

　　小兔跳的時候聲音怎么樣?(很輕)

　　那你們覺得用什么地方跳，聲音就會輕輕的呢?(用腳尖跳)

　　3、教師帶幼兒聽A段音樂一拍一拍做兔跳。注意，要跟著音樂來跳哦!

　　教師帶幼兒一起用手指在腿上學(xué)小兔子輕輕跳，好嗎?

　　四、完整欣賞音樂，聽辨出B段捉迷藏音樂。

　　提問：小兔玩得真高興，還和媽媽捉迷藏呢，我們來聽一聽音樂中什么地方是小兔子在跳?(前、后)什么地方小兔子藏了起來?(中間)

　　五、游戲，創(chuàng)編花造型

　　小兔和媽媽捉迷藏時，變成了一朵花，媽媽就找不到了。下面我來做兔媽媽，你們來做小兔子，我們也來捉迷藏，看看誰會像小兔一樣，變成一朵花一動也不動，不讓媽媽發(fā)現(xiàn)的!

　　以上是小編整理的幼兒音樂教案，希望對你有用。

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