2016幼兒園中班數(shù)學(xué)教案
認(rèn)識數(shù)字是寶寶學(xué)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，讓寶寶學(xué)習(xí)計(jì)數(shù)、認(rèn)數(shù)、掌握最初的數(shù)。以下是百分網(wǎng)小編搜索整理的3篇關(guān)于數(shù)字的幼兒園中班數(shù)學(xué)教案范文，歡迎參考借鑒，希望對大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
篇一：幼兒園中班數(shù)學(xué)教案
認(rèn)識數(shù)字8
活動(dòng)目標(biāo)
1、在活動(dòng)中，通過對實(shí)際物品的操作，理解8的實(shí)際含義。
2、運(yùn)用目測、動(dòng)手操作材料，感知數(shù)量8、體會(huì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、數(shù)字卡片‘8’的
2、趣味練習(xí)
3、設(shè)置小超市—內(nèi)置書、盒子、牙刷、筆、(物品圖片)，幼兒練習(xí)本。
活動(dòng)過程
一、復(fù)習(xí)7以內(nèi)的任意數(shù)。
1、為幼兒介紹超市，他們是來邀請大家去超市參加活動(dòng)的。
要求：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)找出‘超市中任意物品的數(shù)量’，把數(shù)數(shù)結(jié)果展示在展板。獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)星!
二、分享自己的發(fā)現(xiàn)，感知‘8’
1、幼兒相續(xù)說說自己的發(fā)現(xiàn)—例3把勺子、4見衣服、5個(gè)小鈴，
請幼兒來說說自己是怎么發(fā)現(xiàn)數(shù)量的。
2、在超市里發(fā)現(xiàn)那么多的數(shù)量為的’8’物品，請問幼兒有誰認(rèn)識’8’的?
3、出示數(shù)字卡片8，一起說說8像什么?
4、小結(jié)：8除了可表示超市里的那些物品外，請幼兒來說說還可以表示其他物品?
(還可以在自己的身體上找)
三、運(yùn)用自己的認(rèn)識，作業(yè)"8"
1、感知、了解了8的含義后，請幼兒完成相關(guān)作業(yè)練習(xí)。
2、教師講評
凡是數(shù)數(shù)合起來有8樣(種)的物品，都可用’8’表示;
3、活動(dòng)結(jié)束后可找找在幼兒園里，有哪些東西是可用8來表示的。
篇二：幼兒園中班數(shù)學(xué)教案
認(rèn)識10以內(nèi)的序數(shù)
活動(dòng)目標(biāo)
1、使幼兒認(rèn)識10以內(nèi)的序數(shù)，并會(huì)從不同的方向辨別數(shù)序，發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽的講述自己的發(fā)現(xiàn)，要求聲音響亮，口齒清楚。
3、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、圖片：動(dòng)物之家(設(shè)計(jì)為6層，每層為10間房，住著各種小動(dòng)物)
貓捉老鼠(設(shè)計(jì)一幢樓，貓、老鼠分別活動(dòng)的圖片)
2、幼兒操作材料：對對卡(畫著各種動(dòng)物的圖片)
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
出示小動(dòng)物，引起幼兒活動(dòng)的興趣。
二、展開
1、出示--動(dòng)物之家
(1)引導(dǎo)幼兒看一看，數(shù)一數(shù)、說一說動(dòng)物的家在哪里?
(2)教師：你能很快的找出小雞、小鴨他們的家在第幾層樓，第幾間房間嗎?
你用的是什么好辦法?能向大家介紹一下嗎?
(3)請幼兒說出：XX動(dòng)物的家在第幾層、第幾間。
2、出示“貓捉老鼠”，組織幼兒玩貓捉老鼠的游戲。
(1)師：小動(dòng)物的房間里住著老鼠呢?我們請小貓來幫忙，抓住它，好不好?
不過，我們要告訴小貓，老鼠住在哪里，這樣小貓才能很快的捉住老鼠。
(2)引導(dǎo)幼兒找一找老鼠在哪里，貓到哪里捉老鼠，要求幼兒說出第幾層，第幾間。
游戲可反復(fù)進(jìn)行幾次。
3、幼兒操作活動(dòng)
(1)對對卡游戲
兩人結(jié)對玩，把若干畫有相同物體的卡片打亂，再整齊排成行，上下對齊，每人每次翻兩張卡片，如兩張卡片相同，可取走;不同，則放回原處(學(xué)著記憶第幾排、第幾張)，
兩人輪流，看誰拿的卡片多。
(2)找房子
讓幼兒找找XX顏色的房子或XX的房子在第幾間，并用印數(shù)字的方式表示出來。
三、結(jié)束部分
請幼兒講講，是怎么玩的?
活動(dòng)延伸
在日常生活中貫穿10以內(nèi)序數(shù)的學(xué)習(xí)。如XXX你排在第幾排、第幾個(gè)?等等。
篇三：幼兒園中班數(shù)學(xué)教案
捉迷藏 數(shù)字1和2
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道沒有了可以用“0”來表示，引起幼兒對生活中出現(xiàn)的“0”的興趣和思考。
2、初步知道“0”在自然數(shù)列中的位置，懂得0比1小。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、10只籃子，依次放入數(shù)量為9，8，7，6，5，4，3，2，1的實(shí)物玩具，第10只籃子內(nèi)不放玩具。
2、多媒體課件(有關(guān)“0”的課件，尺、溫度計(jì)、門牌號、車牌、比分牌、球衣編號)。
活動(dòng)過程
一、引出數(shù)字“0”
1、依次出示籃子里的玩具。
提問：籃子里有什么?用數(shù)字幾表示?(復(fù)習(xí)數(shù)字1-9)
2、第10只籃子內(nèi)沒有放玩具，知道沒有用數(shù)字“0”來表示。
3、感知“0”的形狀。
4、讓幼兒說說還有什么沒有了也可以用“0”表示。
二、討論
1、教師：你在什么地方見到過“0”。
2、幼兒自由講。
老師放多媒體幻燈片，幫助幼兒理解“0”，在生活中的不同作用。
(1)東西沒有了用“0”表示，“0”表示沒有。
(2)濕度計(jì)上的“0”表示濕度0度，越往上溫度越高，越往下的溫度越低。
(3)車牌、門牌、電話號碼、年歷、球衣上的“0”表示一個(gè)數(shù)字。
(4)尺子上的“0”表示起點(diǎn)。
(5)球賽時(shí)比分牌上的“0”表示沒有進(jìn)球，0：0表示平局，1：0表示一方進(jìn)了一個(gè)球。
3、總結(jié)。
“0”的作用真大，不同的“0”表示不同的含義。
三、觀看表演
1、復(fù)習(xí)0-10的排序。
2、知道“0”在自然數(shù)列中的位置。
3、啟發(fā)幼兒說出“0”在什么情況下可以比其它數(shù)字大。
四、游戲“找朋友”
1、要求兩個(gè)數(shù)字娃娃做好朋友，比比誰大誰小，大數(shù)字娃娃站著，小的數(shù)字娃娃蹲下。
2、要求兩個(gè)幼兒能聽音樂找朋友，并能根據(jù)老師出示的數(shù)字用相應(yīng)的身體表現(xiàn)出來。
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