- 相關(guān)推薦
九年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)答案「2016」
九年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)(一)
詩(shī)歌答案:
(一)1.答案:小令 婉約
2.答案示例:西風(fēng)吹寒、梧桐葉落、淡月朧月、高樓雁鳴。
3.答案示例:嘆流年、悲遲暮、傷離別、苦思戀。
(二)(4分)
1.去雁(僅答“雁”不給分)
2.示例:一個(gè)“銜”字把空中一輪明月被松梢遮掩的情形,描繪得活靈活現(xiàn)。(意對(duì)即可)
(三)1.幽
2.示例:這一聯(lián)從視覺角度描寫了繽紛的落花,清澈的流水;從嗅覺的角度描寫流水(花)的芳香,表現(xiàn)出環(huán)境的清靜(優(yōu)美宜人)。
(四)1.反襯或襯托
2.(詩(shī)人臨水讀罷友人書信)猛一抬頭,忽見岸上嫣紅一片。放眼遠(yuǎn)眺,只見商山開滿桃花,春色妍麗,喜悅之情更為濃郁。
(五)1.對(duì)被重新任用有所期待,對(duì)未來(lái)仍抱有希望。(意思對(duì)即可。2分)
2.“破”“掛”富有動(dòng)感、充滿氣勢(shì),充分表達(dá)了作者的樂(lè)觀、自信和對(duì)理想的執(zhí)著追求。(意思對(duì)即可。逗號(hào)前后各1分.共2分)
(六)1.(3分)“覓”是“尋求”“執(zhí)著追求”的意思。 “覓封侯”借有班超“投筆從戎、立功異域、覓取封侯”的典故,表現(xiàn)了詞人執(zhí)著追求,渴望建功立業(yè)的凌云壯志。(解釋意思1分,答出用典故1分,答出表現(xiàn)內(nèi)容1分)
2.(4分)直抒胸臆或者直接抒情。(2分) 抒發(fā)了詞人壯志未酬,報(bào)國(guó)無(wú)門的悲憤之情。
(七)1.B
2.表達(dá)了詩(shī)人投筆從戎、衛(wèi)國(guó)立功的豪情壯志。
(八)1.向往自然,追求寧?kù)o(或“閑適”“愉悅”“沉靜”等)。(2分,意思對(duì)即可。)
2.展現(xiàn)了靜謐怡人的湖上夜景:一葉扁舟窗外過(guò),輕快迅捷,微波輕漾,蘆葦隨之搖曳。(2分,意思對(duì)即可。)
九年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)(二)
(一)
1.(1)離開(2)原因
2.這是我的鮑魚,哪里有什么神啊,
3.于罝中得鮑魚,怪之以為神。
4.要主動(dòng)探究事理;要敢于質(zhì)疑等
(二)
1.⑴還,歸還⑵往,到……去
2.D
3.想確認(rèn)馬是誰(shuí)的
4.仁厚(寬厚、寬容)誠(chéng)實(shí)
(三)
1. 當(dāng)做是 具備 具有
2. 白雞時(shí)時(shí)的來(lái)看望黃雞的幼雛
3.\\\'晨夕帶雛出入,二雛同行,宛如人之洽比其鄰者\(yùn)\\'
4.慈 及其相近意思的詞語(yǔ)
(四)
1.日常 居家 在家時(shí) 其實(shí)
2.A
3.詩(shī)本音卷二稿 再為鼠嚙
4.豁達(dá) 勤奮好學(xué)
(五)
1.說(shuō) 獲得 得到
2.A
3. 俄為吏將誤觸臺(tái)倒,玉盞俱碎
4.待下寬厚
九年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)(三)
1. (1)過(guò)渡作用(承上啟下),(1分)暗示月亮的有圓有虧才是恰到好處的。
(2 ) ① 該圓時(shí)就要圓,該虧時(shí)就得虧,盈虧交替才能體現(xiàn)生命的張力。 ② 圓是由虧換來(lái)的,虧損是為圓滿做準(zhǔn)備的,沒有低谷何談巔峰,沒有奉獻(xiàn)哪來(lái)生命的繁茂。(每點(diǎn)1 分,意思相近即可得分)
2. 示例:運(yùn)用擬人手法。(1 分)生動(dòng)形象地描繪出了月光的動(dòng)態(tài)之美,賦予月亮以人的情感,表達(dá)了作者對(duì)月亮的喜愛之情。(1分)(答到一個(gè)方面,意思相近即可得分)
3. 示例: ① 因?yàn)槟囊豢,它居了千家萬(wàn)戶共同擁有的一盞明燈。(1分) ② 我是在黎明與黑夜之間,在半夢(mèng)半醒之間看到這一切的。(1 分)
4. 示例: ①“ 美得奪目” 的月亮是在“故鄉(xiāng)” 感悟到的,所以要抬愛家鄉(xiāng),熱愛大自然。 ②“ 燃燒的月亮” 美得奪目,所以要用心發(fā)現(xiàn)生活中的美。 ③盈虧交替,恰到好處,所以要理性對(duì)待生活中的起伏盈虧。 ④“ 圓滿,總是由大虧小虧換來(lái)的” ,所以“ 虧” 時(shí)要充滿希望,樂(lè)觀向上,“ 盈” 時(shí)要關(guān)愛眾生,綻放生命的精彩。 ⑤ 燃燒才有灰燼,而灰燼是生命必不可少的養(yǎng)料,人生因付出而精彩,生活因造福他人而美妙。(每點(diǎn)1 分,答對(duì)三點(diǎn)就可得滿分,言之成理即可,鼓勵(lì)有創(chuàng)意的回答)
九年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)(四)
小說(shuō)
一.《在唐詩(shī)中割麥》
1.在唐詩(shī)中割麥;幫忙倒給錢
2.本文設(shè)置的懸念主要包括如下兩處:一是通過(guò)寫女兒提出回家割麥的條件設(shè)置懸念;二是通過(guò)描寫女兒的穿著設(shè)置懸念。
3.示例:(1)富有創(chuàng)意(文化內(nèi)涵)的想法能帶來(lái)意想不到的收益。(2)崇尚自然,返璞歸真的生活,讓人在勞動(dòng)中體驗(yàn)都市文化無(wú)法感知的愉悅。
二.《面試》
1.本文通過(guò)對(duì)李欣參加面試經(jīng)過(guò)的描寫,表達(dá)了某些企業(yè)過(guò)度追求“時(shí)間就是效益,就是金錢”的理念,但卻缺乏社會(huì)愛心的主旨。
2.示例:(1)主人公是李欣。小說(shuō)以李欣找工作為線索,敘寫了他的憂愁、高興與沮喪,所以,李欣是主人公。(2)主人公是胖經(jīng)理。小說(shuō)中的“乞丐行乞”情節(jié)是胖經(jīng)理設(shè)計(jì)的,他的一言一行都體現(xiàn)了企業(yè)的理念。所以,胖經(jīng)理是主人公。(3)主人公是李欣和胖經(jīng)理。沒有李欣參加面試,沒有胖經(jīng)理的巧妙設(shè)計(jì),就沒有這個(gè)故事,也就無(wú)法體現(xiàn)小說(shuō)的主題。所以,他倆都是主人公。
3.小說(shuō)一開始說(shuō)李欣到人才交流市場(chǎng)找工作,足足花了幾個(gè)月,生活費(fèi)也花得差不多了。這短短的文字,卻反映出當(dāng)今大學(xué)生找工作難的社會(huì)現(xiàn)實(shí),突出了他們急躁不安的心情,有力地推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。
九年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)(五)
說(shuō)明文
《荊州民歌》 答案
答案:1.民歌是流行于民間,以口頭傳唱為主,反映民俗風(fēng)情的古老的藝術(shù)樣式
2.時(shí)間順序
3.分類別、舉例子
4.歷史悠久,曲種繁多,曲調(diào)婉轉(zhuǎn),內(nèi)容廣泛,形式多樣
5.能從傳承民族文化、表達(dá)生活理想、宣泄內(nèi)心情感、豐富鄉(xiāng)村生活中的一個(gè)角度談必要性即可
《長(zhǎng)河落日扁》答案:
1、秘密 , 或 起作用
2、“州”改為“洲”;“及”改為“即”
3、具體形象地說(shuō)明了光線的折射現(xiàn)象
4、距離的變化 溫度的變化
5、事理
示例:隔著裝水的杯子看物體,物體會(huì)發(fā)生改變。
啟示:①凡事要問(wèn)個(gè)為什么,要善于從日常的生活小事中去探究、發(fā)現(xiàn)。②利用光的折射原理進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造。
九年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)(六)
議論文
《站在煩惱里仰望幸福》
1.要站在煩惱里仰望幸福。
2.幸福相對(duì)于煩惱而言只是相對(duì)的,幸福是一種感覺,當(dāng)你感到幸福時(shí),你的一切都將充滿了幸福,否則只能與煩惱打一輩子交道。
3.只是因?yàn)樗麄儼研腋?吹锰M隘了。正如作者所說(shuō)“其實(shí),誰(shuí)都是幸福的。只 是,你的幸福,常常感受在別人心里。”
4.首先要把心態(tài)放平,欲望不要過(guò)高,要寬宏大量,不要斤斤計(jì)較,要淡泊名利,拋棄煩惱,享受幸福。
《我不認(rèn)為我征服了沙漠》
答案:
1.表現(xiàn)了女探險(xiǎn)家對(duì)大自然的敬畏之心,對(duì)大自然的尊重和感激之情。3
2.態(tài)度:嘲諷.否定、憤怒等3
詞句:更是大可不必、“力量”、領(lǐng)教、還有什么我們辦不到的?
3 、4 .略,所舉材料只要符合題意,語(yǔ)句通順即可)
【九年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)答案「」】相關(guān)文章:
寒假作業(yè)的語(yǔ)文答案05-21
語(yǔ)文寒假作業(yè)答案參考09-25
部分語(yǔ)文寒假作業(yè)答案07-04
初三語(yǔ)文寒假作業(yè)的答案09-16
初一寒假作業(yè)語(yǔ)文答案07-12
高三語(yǔ)文寒假作業(yè)答案08-25
八上語(yǔ)文寒假作業(yè)的答案08-26
講解語(yǔ)文寒假作業(yè)答案09-02