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如何突破公共英語(yǔ)一級(jí)閱讀理解
引言：公共英語(yǔ)一級(jí)是PETS的初始級(jí)，稍微高于初中畢業(yè)英語(yǔ)水平。針對(duì)備戰(zhàn)公一的小伙伴們，今天小編就教大家如何突破閱讀理解。
在公一考試中，閱讀理解占了很大的分量，一般有20道小題，分值占到30% ，但是在公一考試中如何做好閱讀理解題呢?
首先說一下，同學(xué)們?cè)陂喿x理解方面存在的問題：
1、生詞太多，表現(xiàn)為對(duì)很多關(guān)鍵性的詞語(yǔ)的不理解，從而造成根本無(wú)法正確理解文章意思。
2、難句看不懂，抓不住句子主干，表現(xiàn)為認(rèn)識(shí)大部分的單詞，但是只是停留在表面，無(wú)法正確理解整個(gè)句子。無(wú)法從復(fù)雜的從句套從句語(yǔ)法結(jié)構(gòu)中判斷出句子主干，同樣會(huì)導(dǎo)致無(wú)法對(duì)入相應(yīng)的中文語(yǔ)言習(xí)慣，而最終使考生無(wú)法把握句子含義。
3、沒辦法快速理解文章，認(rèn)真讀完了文章，但是不能準(zhǔn)確的從四個(gè)備選項(xiàng)中判斷出正確選項(xiàng)。
4、時(shí)間不夠，因?yàn)殚喿x能力的問題，以至于在文章閱讀上花費(fèi)的時(shí)間太長(zhǎng)，影響了其他題目的完成。
那么針對(duì)以上問題，如何有針對(duì)性的解決，并在閱讀理解上拿高分呢?
第一點(diǎn)，通過擴(kuò)充自己的閱讀量來擴(kuò)充自己的詞匯量。
閱讀理解的考試并不要求對(duì)“生詞”釋義的精確掌握，只要見面認(rèn)識(shí)不影響對(duì)句子的理解就可以了。所以一定要通過擴(kuò)充自己的閱讀量來擴(kuò)充自己的詞匯量，而單獨(dú)的背誦單詞效果是很差的。在進(jìn)行閱讀練習(xí)的時(shí)候，一定要選好閱讀材料。因?yàn)楣坏目荚嚪秶浅醺咧杏⒄Z(yǔ)的水平，所以就可以買一些初高中的專門的英語(yǔ)閱讀資料來閱讀，可以有針對(duì)性地?cái)U(kuò)充詞匯量。
另外通過閱讀提高詞匯量，是一個(gè)不斷循環(huán)往復(fù)的閱讀過程，要長(zhǎng)期的合理安排閱讀時(shí)間。合理的建議是每天保證一篇的閱讀量，能夠背誦是最好的。
第二點(diǎn)，通過抓動(dòng)詞和關(guān)聯(lián)詞來抓句子主干。
閱讀時(shí)看到一個(gè)句子，先看動(dòng)詞的形式，是什么時(shí)態(tài)就按照其相應(yīng)的意義去理解。如"something happened to me that changed my interest."就可以抓住"happened"來理解整個(gè)句子，"happened"是加了"ed"的形式，根據(jù)對(duì)語(yǔ)法的理解，就知道表示已經(jīng)完成的意義，那么相應(yīng)的句子主干就可以理解為“發(fā)生的一件事情改變了興趣”，句子的大概意思就理解了。還有就是可以抓住一些關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)來幫助抓住主干，這些關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)如"when""that""what",他們一般引導(dǎo)一些從句。如"I don't think that what they do is not right",我們看這個(gè)句子里的兩個(gè)詞語(yǔ)，that 后面引導(dǎo)的是一個(gè)賓語(yǔ)，整個(gè)句子的主干就是"I don't think ...right",抓住了每句話的主干，整篇文章的通讀與理解就不成問題了。
第三點(diǎn)，考場(chǎng)上針對(duì)后面題目來進(jìn)行閱讀，可以提高閱讀的有效性，節(jié)省閱讀理解所占用的時(shí)間。
同學(xué)們?cè)谧鲩喿x理解題的時(shí)候，可以先看文段后面的練習(xí)題，抓住練習(xí)題的問題的重點(diǎn)是什么，帶著問題去讀前面的文段，這樣就可以很快的找到正確答案。在讀前面文段的時(shí)候就采用抓住主干的方法，不要拘泥于每個(gè)單詞和句子的準(zhǔn)確意思，整體理解大意就可以了。
經(jīng)常閱讀養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，是受用一生的好習(xí)慣，希望同學(xué)們都能在閱讀中獲得無(wú)限樂趣。
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