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吉林省2016高考志愿各批次錄取時間匯總
根據(jù)安排，吉林省發(fā)布高考成績和錄取線的時間是6月22日下午，錄取填報志愿時間是6月20日開始預填報，6月24日—26日正式填報。
今年，吉林高考分數(shù)線相較于往年會有什么變化呢?據(jù)業(yè)內(nèi)人士預測，今年吉林高考文科一本線在532分左右，理科一本線在513分左右，較往年均有所降低。百分網(wǎng)小編提醒，網(wǎng)上所有預測分數(shù)線均不可信，最終分數(shù)線應以省教育考試院公布為準!
提醒廣大考生，在6月20日—23日預填報志愿的時間內(nèi)，一定要上網(wǎng)把網(wǎng)報密碼修改完畢，熟悉填報志愿的流程，確保正式填報志愿時順利有效。
聚焦2016招生錄取四大改革
合并錄取批次、直接招錄到專業(yè)、一檔多投、參考“素質(zhì)評價”……近期，各省(區(qū)市)陸續(xù)公布了今年的高考招生政策，一些省(區(qū)市)的普通高校招生政策做出較大調(diào)整。
高考招錄變化能給考生帶來哪些利好?能否讓更多考生就讀到心儀的學校和專業(yè)?又能否讓高校招錄到更多合適的人才?
錄取批次調(diào)整能否讓考生選擇更寬廣?
記者梳理已公布的各省(區(qū)市)高考改革方案發(fā)現(xiàn)，不少地方提出了合并或取消錄取批次。浙江改革方案提出，錄取不分批次;從2016年起，上海合并本科第一、第二招生批次。
一些省(區(qū)市)提出合并二、三批次：河北自2016年起本科第三批錄取院校與第二批合并;遼寧從2016年起三批本科合并到二批本科;江西從2016年起合并文史、理工類本科第二、第三批次，合稱為本科第二批次。
與此同時，四川、吉林、天津、青海、寧夏、黑龍江、廣東等地提出，創(chuàng)造條件逐步減少高校招生錄取批次。
【專家觀點】吉林大學招生辦公室主任劉鶴認為，錄取方式改革改變了以往部分高校“一些專業(yè)扛旗、部分專業(yè)搭順風車”的現(xiàn)象，對提高教學質(zhì)量和學科質(zhì)量、促進各學科均衡發(fā)展有促進意義，鼓勵各類大學辦出特色。
復旦大學招辦主任丁光宏教授表示，取消一、二本批次差別，對考生而言是利好，“過去分數(shù)檔比較高的學生關注點就在一本的學校，在一本的學校中糾結(jié)，選擇余地少，現(xiàn)在選擇更寬更廣，是看得到的實惠。”
高校“大門”轉(zhuǎn)到專業(yè)“小門”倒逼高校提質(zhì)?
浙江高考改革方案提出，考生志愿由“專業(yè)+學校”組成。記者發(fā)現(xiàn)，不少地方的改革方案都突出了專業(yè)在高考志愿選擇中的作用。
廣西提出，考生志愿由“學校+專業(yè)”組成;河北也提出，積極探索“專業(yè)+院校”的錄取方式。
為了迎合未來按專業(yè)選擇志愿淡化學校因素的趨勢，四川提出，進一步完善以學校為單位按專業(yè)大類劃線投檔。
【專家觀點】吉林大學高等教育研究所所長、教授趙俊芳表示，錄取方式的調(diào)整，實際上是取消了一些高校的優(yōu)先錄取權，可能會倒逼高校打造更多特色學科和高質(zhì)量品牌學科，有利于提高高等教育整體發(fā)展水平。
劉鶴說：“以后學生填報志愿時，可能更多考慮專業(yè)的質(zhì)量和影響力，學校成為次要因素。”
探索“一檔多投”能否讓學校、學生實現(xiàn)“雙向選擇”?
記者在采訪中了解到，在目前大部分省(區(qū)市)實行平行志愿錄取的基礎上，在今年的招錄政策中，湖北、福建、天津、海南等地提出，實行“一檔多投”“多次選擇”“按專業(yè)投檔”，力求增加高校與學生雙向選擇的機會。
山東提出探索實行考生一檔多投、多次選擇的投檔模式;重慶提出，加快研究“按專業(yè)投檔、一檔多投”的投檔錄取模式并適時推行。這意味著，未來考生將可能向多所學校投檔，自己決定選擇哪所學校。
【專家觀點】東北大學學生處副處長李海雄表示，實行一檔多投、雙向選擇對考生有利，對高校招辦等部門提出了更高要求。招辦應該與高校充分溝通，就投檔的標準、方式等細節(jié)商議好。
參考“素質(zhì)評價”多元錄取能否讓素質(zhì)教育真正落地生根?
今年的招生政策中，廣東、遼寧、黑龍江等大部分省(區(qū)市)提到，將建立基于統(tǒng)一高考和學業(yè)水平考試成績、參考綜合素質(zhì)評價的“兩依據(jù)、一參考”的多元錄取機制。
四川提出，高校招生參考綜合素質(zhì)評價情況(包括思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術素養(yǎng)、社會實踐等5個方面)，擇優(yōu)錄取。
記者了解到，去年復旦、上海交大率先試行的綜合評價錄取改革試點，已經(jīng)傳遞出積極導向，今年上海綜合評價錄取改革試點高校數(shù)量擴大到了9所。
【專家觀點】同濟二附中校長劉友霞說，改革進一步拓寬了特色化發(fā)展的空間。學�？梢愿鶕�(jù)學生興趣特長和社會對不同人才的成長需要，創(chuàng)建本校特色;也有助于緩解應試壓力，深入推進素質(zhì)教育。
上海財經(jīng)大學副校長劉蘭娟表示，實施綜合評價錄取，可扭轉(zhuǎn)“唯分數(shù)論”“一考定終身”等廣為詬病的問題，通過采取“高考成績+面試成績+學業(yè)考成績”的錄取方式，促進高校公平、科學選才。
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