2016年全國卷考試大綱發(fā)布

　　備受關(guān)注的《2016年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試大綱》近日出爐。那么今年的全國卷考試大綱重點有啥變化呢?下面跟百分網(wǎng)小編一起來看看專家解讀吧!

　　語 文

　　加強名句名篇默寫訓練。建議統(tǒng)籌安排，反復溫習，認真落實，力求做到在理解的基礎(chǔ)上能夠準確識記、正確遷移、規(guī)范書寫。

　　高度重視語言文字表達運用的學習，力求全面扎實。提倡學用一體化，重實踐，重修改。

　　古代詩文和現(xiàn)代文的閱讀，要在長度、深度、復雜度上用力，不要止步于淺表化的信息篩選、簡單化的信息歸納，要多在關(guān)聯(lián)比較中提高發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。

　　數(shù) 學

　　嚴格按照2015年國家教育部頒布的考試大綱組織教學及備考復習。特別要實時調(diào)整選學內(nèi)容，文、理科統(tǒng)一在選修系列4的“4-1,4-4,4-5”中選學若干專題，2016年高考文、理科卷的選考內(nèi)容均為從“4-1,4-4,4-5”中“三選一”。

　　實時調(diào)整適應性練習的難度及梯度結(jié)構(gòu)，關(guān)注中檔題的訓練，合理把握壓軸題的難度，不要過分拔高壓軸題的難度。

　　應對數(shù)學知識在更高層次上進行抽象和概括，合理滲透函數(shù)與方程、數(shù)形結(jié)合、分類與整合、化歸與轉(zhuǎn)化、特殊與一般、或然與必然、有限與無限等思想。

　　英 語

　　在夯實雙基的基礎(chǔ)上，內(nèi)化能力，側(cè)重語用能力的培養(yǎng)，達到“學以致用”。

　　了解并熟悉閱讀七選五和短文改錯等新題型的特點和考點所在，進行針對性有效訓練。

　　強化閱讀，通過大量閱讀接觸不同體裁和題材的文章，拓展知識與視野;提高語篇分析思維能力，培養(yǎng)語篇意識。同時，通過大量閱讀擴大詞匯量并豐富“語感”,在語言吸收上達到“潛移默化”，最終提升綜合語用能力。

　　物 理

　　關(guān)注題型變化，在必考模塊學習中，要關(guān)注多項選擇題這一題型。在選考模塊學習中，要關(guān)注5個選項多項選擇題這一題型及評分規(guī)則，要求考生學習要更加認真細致，重視深入選考模塊學習，對物理概念、規(guī)律的理解要更加透徹、準確、到位。

　　關(guān)注全國Ⅰ卷實驗試題，考生在實驗復習學習時，一要立足做好考綱要求的實驗，二要關(guān)注檢測中探究性實驗和課題研究，三要重視課本演示實驗和小實驗，四要挖掘習題中延伸的實驗情景，學會運用已學過的物理理論、實驗方法去處理物理實驗問題。

　　化 學

　　重視必考有機化學相關(guān)內(nèi)容的復習。加強有機物性質(zhì)的變化規(guī)律，分離、提純的一般過程，基本方法和技能，基本儀器與裝置等內(nèi)容的學習。提高有機物同分異構(gòu)體數(shù)目推算能力。

　　生 物

　　全國卷在部分試題上對考生邏輯思維能力要求較高，要糾正“重結(jié)論記憶、輕過程分析” 的不良傾向，依賴習題訓練無法真正提高學科能力，重視生物科學過程和方法的領(lǐng)悟，要特別重視核心概念、定律形成過程的推導和分析。

　　動手做好課標規(guī)定的實驗。全國卷對實驗的考查較為深入，試題強調(diào)考查考生是否有真實的實驗經(jīng)歷和體會，因此考生一定要動手做好課標和考綱規(guī)定的實驗，并在此基礎(chǔ)上提高遷移能力。

　　政 治

　　針對必修模塊考點增加、要求提高，要注意加強平時的知識積累，特別注意時事知識與教材知識的融合，并適當掌握相關(guān)選修模塊知識，拓寬知識面。

　　對于試題結(jié)構(gòu)上的差異，要適當進行全國卷的模式訓練，熟悉其試卷結(jié)構(gòu)和試題特點。

　　改變“題海戰(zhàn)術(shù)”，轉(zhuǎn)變學習方式，少考多讀、少練多想，學會學習，提高實際能力。

　　歷 史

　　掌握歷史階段特征，注重歷史事件在長時段的歷史過程中發(fā)展和演變趨勢，形成規(guī)律性認知。

　　學會基于所學知識和所給材料，思考、提出和解決問題。應有意識提升學科能力和學科素養(yǎng)，在老師指導下養(yǎng)成以史為據(jù)、論從史出的思維，并掌握相應的方法。

　　放棄死記硬背的學習方法和事倍功半的題海戰(zhàn)術(shù)。以近年全國卷試題為藍本，核對其參考答案，發(fā)現(xiàn)自身在審題和解題方面存在的不足，及時補缺補漏，鞏固提高。

　　地 理

　　學會運用地理思想、地理方法觀察和認識我們生存的這個世界，提高地理學習能力和地理核心素養(yǎng)。

　　學會從地理學學科本身的內(nèi)在邏輯入手，以“人地關(guān)系”為主線，分析說明各地理要素之間的內(nèi)在聯(lián)系。

　　學會判讀和分析各種地理圖表所承載的信息，論證和探討地理問題。

　　以不同空間尺度的區(qū)域地圖為載體，以熱點問題為切入口，多角度展開綜合分析評價，提高分析解決問題的能力。

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