- 高考試卷將統(tǒng)一：大部分城市取消現(xiàn)有四分之三加分政策 推薦度：
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2017高考試卷將統(tǒng)一取消四分之三加分政策
3月5日下午，劉延?xùn)|副總理在河北代表團(tuán)全團(tuán)會議上表示，明年將取消現(xiàn)有高考中四分之三左右的加分政策，比如體育加分，只保留少數(shù)民族、烈士子女等少量加分政策。此外，明年全國大部分城市的高考試卷將統(tǒng)一。下文我們一起來看看關(guān)于高考試卷統(tǒng)一的相關(guān)解讀，歡迎閱讀!
國家體育總局局長劉鵬，國務(wù)院辦公廳、政府報(bào)告起草組、國家發(fā)展改革委計(jì)劃問題解釋小組、全國人大常委會預(yù)算工委有關(guān)同志到會聽取審議意見。
劉延?xùn)|代表在會上說，政府報(bào)告是一個(gè)改革創(chuàng)新的報(bào)告、求真務(wù)實(shí)的報(bào)告、為民福祉的報(bào)告，我完全贊成�！笆濉碧貏e是黨的十八大以來的巨大成就，充分證明中國特色社會主義制度優(yōu)勢和道路優(yōu)勢�！笆濉币�(guī)劃綱要草案體現(xiàn)黨的十八屆五中全會精神，突出了人民為中心、改革為動(dòng)力、創(chuàng)新為引領(lǐng)、法制為保障，是應(yīng)對新常態(tài)、決勝全面小康的行動(dòng)綱領(lǐng)。要樹立創(chuàng)新意識，依靠創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)促進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，塑造更多發(fā)揮先發(fā)優(yōu)勢的引領(lǐng)型發(fā)展。要樹立兜底意識，堅(jiān)持共建共享，促進(jìn)教育、衛(wèi)生、文化體育等基本公共服務(wù)均等化，滿足群眾多樣化需求，提升群眾幸福感獲得感。
劉延?xùn)|表示，明年將取消現(xiàn)有高考中四分之三左右的加分政策，比如體育加分，只保留少數(shù)民族、烈士子女等少量加分政策。此外，明年全國大部分城市的高考試卷將統(tǒng)一。
高考試卷的變化背后，究竟是簡單回歸?還是新一輪高考改革鋪墊?該如何解讀高考重回“全國一張卷”?對此，家長們疑問重重!
1、高考范圍是否發(fā)生變化?
26省統(tǒng)一使用全國卷，范圍發(fā)生變化。之前自主命題強(qiáng)調(diào)地方元素，現(xiàn)在全國卷強(qiáng)調(diào)去地方色彩，所以保留�？贾R點(diǎn)的情況下，考察范圍將加大。
2、 高考考題難度是否上升?
考察范圍擴(kuò)大導(dǎo)致考察題型變化，從而加大考試難度。從近年情況看，全國卷比各省命題的試卷難度略高。
3、 高考錄取是否產(chǎn)生影響?
使用全國卷后，考生的考試分?jǐn)?shù)也會有所變化，相應(yīng)的分?jǐn)?shù)線也會有所不同。如試題難度增加，錄取分?jǐn)?shù)線會降低。
4、 高考保送資格有何變化?
教育部下發(fā)《關(guān)于做好2016年高校部分特殊類型招生工作的通知》，明確2016年省級優(yōu)秀學(xué)生、中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競賽國家集訓(xùn)隊(duì)成員、部分外國語中學(xué)推薦優(yōu)秀學(xué)生、公安英烈子女、退役運(yùn)動(dòng)員等5類人員具備高校保送資格。
5、 分?jǐn)?shù)線是否按地區(qū)來定?
在不改變現(xiàn)有錄取制度前提下，即使有更多省份使用全國卷，最終錄取時(shí)依然是本省學(xué)生在省內(nèi)競爭，并非全國統(tǒng)一錄取，依然是按計(jì)劃分省錄取。
6、能否促進(jìn)我國教育公平?
2000年之前，我國高考一直實(shí)行全國一張卷，從2000年到2004年，全國開始自主命題。但由于各地差異，考生升入大學(xué)后，水平參差不齊，給大學(xué)教學(xué)帶來影響。地域?yàn)榻绲牟顒e化高考成為教育公平絆腳石。所以，高考再次‘全國一張卷’，是對百姓期望教育公平的回應(yīng)。
7、地方性加分項(xiàng)是否減少?
2016年高考中，地方性加分中的體育、藝術(shù)、科技、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部等項(xiàng)目取消。地方性加分項(xiàng)目預(yù)計(jì)從2014年的95個(gè)減少到2018年的35個(gè)，減幅達(dá)63%。
8、是否為新一輪改革鋪墊?
與十多年前不同的是，當(dāng)年各地方不具備自主命題能力，勢必全國一起命題，但今天各地差距逐漸減小。因此，“全國一張卷”將為后續(xù)很多改革奠定基礎(chǔ)，比如異地高考、打破分省錄取、打破錄取批次、實(shí)現(xiàn)一檔多投等。
9、應(yīng)試教育體制更大僵化?
但從另一角度而言，“全國一張卷”意味教材統(tǒng)一，這會導(dǎo)致各地教材單調(diào)僵化，不利考生涉獵更廣泛、更新穎的知識，對未來人才培養(yǎng)不利，學(xué)生又要回到死記硬背循環(huán)中。教材只有一套，命題者水平再高也將局限于部分重點(diǎn)，這會無形加大“押題”概率，泄題風(fēng)險(xiǎn)也大大增加
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