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東北大學(xué)特色專(zhuān)業(yè)
材料與冶金學(xué)院：
是國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)學(xué)院，設(shè)有軋鋼技術(shù)與連軋自動(dòng)化國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、材料電磁過(guò)程研究教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家環(huán)境保護(hù)生態(tài)工業(yè)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、材料先進(jìn)制備技術(shù)教育部工程中心。冶金工程、材料科學(xué)與工程是首批國(guó)家一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，所覆蓋的二級(jí)學(xué)科均為國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科。熱能工程、環(huán)境科學(xué)、化學(xué)工藝 3 個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。
軟件學(xué)院：
設(shè)有軟件工程、信息安全兩個(gè)專(zhuān)業(yè)。一些信譽(yù)好的IT認(rèn)證課程已納入課程體系，學(xué)生通過(guò)認(rèn)證考試即可獲得獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分，又可獲得獎(jiǎng)勵(lì)補(bǔ)貼，真是兩全其美呀!學(xué)院對(duì)學(xué)生的外語(yǔ)教育(英語(yǔ)、日語(yǔ)、俄語(yǔ)等)也是十分重視的，目前專(zhuān)業(yè)課程雙語(yǔ)教學(xué)比例就已達(dá)到 60% 以上。
裝備制造業(yè)：
源自真空技術(shù)專(zhuān)業(yè)，涉及多種領(lǐng)域，在國(guó)內(nèi)具有非凡影響，是優(yōu)秀學(xué)生的首選。通過(guò)4年學(xué)習(xí)，學(xué)生在不斷努力中，提高了自身的社會(huì)適應(yīng)能力，可以從事多領(lǐng)域的研究和建設(shè)，包括：航空、航天、原子能、材料冶金、化工、制藥、石油、輕工、環(huán)保、食品等領(lǐng)域中真空技術(shù)和過(guò)程裝備的設(shè)計(jì)與控制、研究與開(kāi)發(fā)、制造及經(jīng)營(yíng)管理等工作。對(duì)于立志從事該行業(yè)的學(xué)生，可謂是前方去路無(wú)憂了。
日語(yǔ)：
在國(guó)內(nèi)的教學(xué)水平也算得上是響當(dāng)當(dāng)?shù)�。從�?duì)日語(yǔ)語(yǔ)言的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的全面掌握，到熟悉日本文化、社會(huì)，當(dāng)然對(duì)于中國(guó)漢語(yǔ)文化，及英語(yǔ)也是有所要求的。學(xué)生學(xué)起來(lái)也非得下一定工夫不成!畢業(yè)后，除了攻讀研究生外，學(xué)生還可以到令人羨慕的外經(jīng)貿(mào)部門(mén)與企業(yè)就職，多好!
礦工程專(zhuān)業(yè)：
作為國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)，掌握礦產(chǎn)資源開(kāi)發(fā)技術(shù)、巖土工程、信息與決策、數(shù)值分析、計(jì)算機(jī)仿真、生態(tài)經(jīng)濟(jì)等方面的基本理論與方法，成為基礎(chǔ)扎實(shí)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)寬廣，能獨(dú)立分析和解決問(wèn)題的高素質(zhì)復(fù)合型人才。其中，采礦工程實(shí)驗(yàn)室是遼寧省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。作為該專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，同樣可在深造(從事高等學(xué)校的教學(xué)與科研工作)和就業(yè)(冶金、土木等行業(yè)和領(lǐng)域的設(shè)計(jì)研究單位、廠礦企業(yè)及政府機(jī)關(guān)從事礦產(chǎn)資源開(kāi)發(fā)與巖土工程的設(shè)計(jì)、施工、決策、管理及研究工作)兩個(gè)方向上，根據(jù)自身?xiàng)l件加以選擇。
冶金工程：
在眾多開(kāi)設(shè)冶金工程專(zhuān)業(yè)的院校中，算是資歷、實(shí)力最強(qiáng)的學(xué)校了。國(guó)家一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。 要是成為該校該專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，在學(xué)習(xí)過(guò)程中還有獲得“專(zhuān)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金”的機(jī)會(huì)!同時(shí)品學(xué)兼優(yōu)者可直接攻讀碩士或博士學(xué)位!在就業(yè)方面，不用憂慮自己的未來(lái)去向，該專(zhuān)業(yè)每年的就業(yè)率很高，有的去了科學(xué)研究設(shè)計(jì)院所、高等院校的相關(guān)學(xué)術(shù)領(lǐng)域，有的去了相關(guān)外資企業(yè)的專(zhuān)業(yè)崗位;有的去了各類(lèi)冶金企業(yè)的工程技術(shù)、科研、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)管理、技術(shù)經(jīng)濟(jì)管理和國(guó)際貿(mào)易崗位;還有的在機(jī)械、運(yùn)輸、軍工、船舶、建筑、電力、化工、環(huán)保等行業(yè)所屬的相近專(zhuān)業(yè)性質(zhì)的崗位工作。
華東師范大學(xué)特色專(zhuān)業(yè)
對(duì)外漢語(yǔ)：
華東師范大學(xué)是我國(guó)最早設(shè)立對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)校，是國(guó)家對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)基地，也是國(guó)務(wù)院僑辦的華文教學(xué)基地，屬?lài)?guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)。教師均為國(guó)內(nèi)外骨干，實(shí)力不可小覷。該專(zhuān)業(yè)由原中文系漢語(yǔ)文化分化出來(lái)，使得專(zhuān)業(yè)似乎兼具英語(yǔ)和中文漢語(yǔ)文化特點(diǎn)，學(xué)生畢業(yè)后也可從事“雙重專(zhuān)業(yè)”：對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)、涉外文秘、翻譯、中外文化交流等工作。
心理學(xué)：
學(xué)科是國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科也是國(guó)家級(jí)特色學(xué)科。在本科階段設(shè)有兩個(gè)專(zhuān)業(yè)：心理學(xué)專(zhuān)業(yè)(師范、非師范基地班)(學(xué)校大力鼓勵(lì)學(xué)生理論研究，在學(xué)生科研、免試直升研究生等方面享有相關(guān)的人才培養(yǎng)傾斜政策)和應(yīng)用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)(非師范)。學(xué)生在學(xué)習(xí)掌握基礎(chǔ)心理原理的同時(shí)，學(xué)校還安排了一些社會(huì)實(shí)踐專(zhuān)業(yè)，讓所學(xué)知識(shí)與社會(huì)需要相接軌，畢業(yè)后，有40%的學(xué)生考研，剩下的選擇工作、心理咨詢(xún)等。
房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理：
專(zhuān)業(yè)作為國(guó)內(nèi)首個(gè)招收房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理專(zhuān)業(yè)本科的學(xué)校，學(xué)校著力從房地產(chǎn)投資、開(kāi)發(fā)、營(yíng)銷(xiāo)、評(píng)估、項(xiàng)目管理等方向把學(xué)生打造成高素質(zhì)復(fù)合型人才，受到國(guó)家建設(shè)部、上海市房屋土地資源管理局、建設(shè)銀行上海分行、中房上海房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)總公司等單位的大力支持。
教育科學(xué)院：
學(xué)院師資力量雄厚，國(guó)內(nèi)外有較高聲譽(yù)。本科設(shè)有心理學(xué)(為國(guó)家理科基礎(chǔ)科學(xué)教學(xué)與科研人才培養(yǎng)基地)、應(yīng)用心理學(xué)、教育技術(shù)(全國(guó)創(chuàng)建最早，文理交叉型學(xué)科)3個(gè)本科專(zhuān)業(yè)。
軟件學(xué)院：
全國(guó)師范大學(xué)中唯一一所師范性軟件學(xué)院，學(xué)校經(jīng)國(guó)家外國(guó)專(zhuān)家局批準(zhǔn)成立“國(guó)家軟件人才國(guó)際培訓(xùn)(上海)基地”、“國(guó)家對(duì)日軟件人才培訓(xùn)基地”，且與數(shù)十家企業(yè)建立實(shí)習(xí)基地，使得學(xué)生在未畢業(yè)，就得到實(shí)踐鍛煉，專(zhuān)業(yè)的就業(yè)率和簽約薪水在學(xué)校均位首位。軟件工程(設(shè)2個(gè)專(zhuān)業(yè)方向)還被教育部批準(zhǔn)為國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)。
國(guó)網(wǎng)天津電科院承擔(dān)的天津電力-天津大學(xué)研究生聯(lián)合培養(yǎng)中心完成2014屆學(xué)員進(jìn)站和2013屆畢業(yè)答辯。
根據(jù)天津電力和天津大學(xué)共同簽署的“國(guó)網(wǎng)天津市電力公司、天津大學(xué)合作框架協(xié)議”，研究生聯(lián)合培養(yǎng)中心，由天津大學(xué)選派優(yōu)秀學(xué)生，與電科院技術(shù)人員一道圍繞電網(wǎng)發(fā)展建設(shè)中的關(guān)鍵技術(shù)問(wèn)題開(kāi)展技術(shù)攻關(guān)。目前，雙方聯(lián)合培養(yǎng)的10名研究生已畢業(yè)，研究開(kāi)發(fā)的“天津電網(wǎng)黑啟動(dòng)方案自動(dòng)生成方法及系統(tǒng)”等多項(xiàng)成果已投入到電力生產(chǎn)運(yùn)行的實(shí)際工作中，為提高電網(wǎng)的供電可靠性發(fā)揮了積極作用。
據(jù)悉，新一屆研究生班共有9名天津大學(xué)在校研究生進(jìn)站學(xué)習(xí)，將在電科院參與“智能電網(wǎng)創(chuàng)新示范、電動(dòng)汽車(chē)充換電設(shè)備檢測(cè)、光伏發(fā)電、電能替代技術(shù)、智能配電網(wǎng)、電纜絕緣、鐵塔應(yīng)力”等七大領(lǐng)域的聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目，與電科院技術(shù)人員共同在“智能配電網(wǎng)二次設(shè)備現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)維關(guān)鍵技術(shù)研究”等多項(xiàng)課題上進(jìn)行深度合作。
近年來(lái)，電科院積極探索并充分利用以科技項(xiàng)目為紐帶的校企人才聯(lián)合培養(yǎng)模式，為學(xué)員提供了運(yùn)用所學(xué)理論解決電力生產(chǎn)技術(shù)難題的良機(jī)，同時(shí)也為創(chuàng)造校企雙方發(fā)展機(jī)遇、提升高級(jí)技術(shù)人才培養(yǎng)環(huán)境，與服務(wù)天津世界一流城市供電網(wǎng)建設(shè)提供了良好結(jié)合點(diǎn)，在促進(jìn)科技創(chuàng)新和項(xiàng)目成果轉(zhuǎn)化上成效顯著。
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