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成都醫(yī)學院2016年招生專業(yè)介紹
成都醫(yī)學院2016年招生專業(yè)有哪些?為幫助同學們選擇更適合自己的專業(yè)，百分網(wǎng)小編為大家分享2016年招生專業(yè)介紹大全如下：
一、臨床醫(yī)學(本科五年制，醫(yī)學學士學位)
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好的職業(yè)素養(yǎng)、初步臨床工作能力、終身學習能力和進一步深造基礎，能在各級醫(yī)療衛(wèi)生保健機構從事安全有效醫(yī)療實踐的高素質(zhì)應用型專業(yè)人才。
主要課程：英語、計算機、系統(tǒng)解剖學、組織胚胎學與病理學、生理學與病理生理學、生物化學與分子生物學、細胞生物學、醫(yī)學微生物學、醫(yī)學遺傳學、醫(yī)學免疫學、藥理學、診斷學、內(nèi)科學、外科學、婦產(chǎn)科學、兒科學、傳染病學、神經(jīng)病學、精神病學、急診醫(yī)學、循證醫(yī)學等。
就業(yè)方向：畢業(yè)生可到各級各類醫(yī)院、醫(yī)學院校、醫(yī)學科研機構、衛(wèi)生行政管理部門工作。
二、醫(yī)學影像學(本科五年制，醫(yī)學學士學位)
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有扎實的基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學和醫(yī)學影像學基礎理論、基本知識和基本技能，能從事醫(yī)學影像診斷、介入治療、放射治療等臨床工作的高素質(zhì)應用型專業(yè)人才。
主要課程：系統(tǒng)解剖學、斷層解剖學、組織學與胚胎學、病理學、生理學與病理生理學、生物化學與分子生物學、醫(yī)學微生物學、診斷學、內(nèi)科學、外科學、醫(yī)學影像物理基礎、醫(yī)學影像診斷學、醫(yī)學影像檢查技術學、超聲診斷學、影像核醫(yī)學、介入放射學、醫(yī)學影像設備學、電子學基礎、腫瘤放射治療學等。
就業(yè)方向：畢業(yè)生可到各級醫(yī)院、疾控中心、醫(yī)學院校、醫(yī)學科研機構從事醫(yī)學影像學、放射治療學等專業(yè)領域的醫(yī)療、教學與科研工作。
三、預防醫(yī)學(本科五年制，醫(yī)學學士學位)
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備基礎醫(yī)學和臨床醫(yī)學基本知識，系統(tǒng)掌握預防醫(yī)學的基本理論、專業(yè)知識和實踐技能，能在衛(wèi)生部門和醫(yī)療保健機構從事疾病預防控制、衛(wèi)生監(jiān)督、衛(wèi)生檢疫、以及健康管理與促進等工作的預防醫(yī)學實用型人才。
主要課程：英語、計算機、診斷學、藥理學、內(nèi)科學、外科學、兒科學、婦科學、傳染病學，流行病學、衛(wèi)生統(tǒng)計學、衛(wèi)生毒理學、環(huán)境衛(wèi)生學、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學、勞動衛(wèi)生與職業(yè)病學、兒童青少年衛(wèi)生學、社會醫(yī)學、衛(wèi)生微生物學、健康教育學、衛(wèi)生保健和衛(wèi)生事業(yè)管理學等。
就業(yè)方向：畢業(yè)生可到各級疾病預防控制中心、衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法、社區(qū)衛(wèi)生服務、各類醫(yī)療保健、衛(wèi)生行政管理、檢驗檢疫部門、醫(yī)學院�；蚩蒲性核葯C構從事疾病控制、預防保健、衛(wèi)生管理或教學科研工作。
四、麻醉學(本科五年制，醫(yī)學學士學位)
培養(yǎng)目標：掌握基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學和麻醉學等方面的基本理論知識和基本技能，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位的麻醉科、急診科、急救中心、重癥監(jiān)測治療病房(ICU)、藥物依賴戒斷及疼痛診療等領域從事臨床麻醉、急救和復蘇、術后監(jiān)測、生理機能調(diào)控等方面工作的高素質(zhì)應用型專業(yè)人才。
主要課程：英語、計算機、人體解剖學、組織胚胎學、生理學、生物化學、醫(yī)學免疫學、病原微生物學、病理與病理生理學、藥理學、診斷學、內(nèi)科學、外科學、婦產(chǎn)科學、兒科學、傳染病學、臨床麻醉學、急救醫(yī)學、疼痛診療學、重癥檢測治療等。
就業(yè)方向：畢業(yè)生可到各級醫(yī)療機構從事臨床麻醉、急救復蘇、危急重癥監(jiān)護治療和疼痛診療等工作及在醫(yī)學院校從事教學和科研等工作。
五、醫(yī)學檢驗技術(本科四年制，理學學士學位;�？迫曛�)
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有扎實的基礎醫(yī)學及醫(yī)學檢驗等方面的基本理論知識和實際工作能力，能在各級醫(yī)院、血站及防疫等部門從事醫(yī)學檢驗及醫(yī)學類實驗室工作的高素質(zhì)應用型專業(yè)人才。
主要課程：分析化學(含儀器分析)、人體解剖學、細胞生物學、組織胚胎學與病理學、生物化學與分子生物學、醫(yī)學微生物學、生理學與病理生理學、醫(yī)學統(tǒng)計學、臨床醫(yī)學概論、臨床寄生蟲學檢驗、臨床檢驗基礎、臨床免疫學檢驗、臨床生物化學檢驗、臨床微生物學檢驗、臨床分子診斷學、臨床血液學檢驗、臨床實驗室管理學等。
就業(yè)方向：畢業(yè)生可到各級醫(yī)院檢驗科和臨床研究室、高校實驗室、各級防疫站、生物制劑研究所等醫(yī)藥衛(wèi)生研究機構從事臨床檢驗和實驗室研究工作。
六、康復治療學(本科四年制，理學學士學位)
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應社會發(fā)展，滿足人民群眾健康需要，專業(yè)基礎理論扎實、基本知識全面和基本技能嫻熟，能從事康復治療、教學和科研工作的高素質(zhì)應用型專門人才。
主要課程：英語、計算機、功能解剖學、生理學與病理生理學、診斷學、生物化學、康復醫(yī)學概論人體發(fā)育學、人體運動學、康復功能評定學、物理治療學、作業(yè)治療學、語言治療學、傳統(tǒng)康復治療學、社區(qū)康復學、康復心理學、臨床康復工程學、臨床疾病概要、內(nèi)外科疾病康復學，神經(jīng)康復學、肌肉骨骼康復學等。
就業(yè)方向：畢業(yè)生可到康復�？漆t(yī)院、綜合性醫(yī)院康復醫(yī)學科、醫(yī)學院校及其附屬醫(yī)院、體育院校及其醫(yī)院或運動隊、療養(yǎng)院、養(yǎng)老院、康復中心、殘聯(lián)及下屬單位、民政系統(tǒng)下屬相關機構、社區(qū)衛(wèi)生服務機構等單位從事康復治療、教學和科研工作。
七、藥學(本科四年制，理學學士學位;�？迫曛�)
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應醫(yī)藥行業(yè)需要，具備藥學專業(yè)基本理論、基礎知識、基本技能和良好的科學素養(yǎng)，能從事藥物研究開發(fā)、藥品生產(chǎn)、藥品銷售、藥事管理、醫(yī)院藥學以及藥學教育等工作的素質(zhì)應用型專業(yè)人才。
主要課程：有機化學、無機化學、分析化學、物理化學、人體解剖與組織胚胎學、生物化學、醫(yī)學概論、藥理學、藥用植物學、天然藥物化學、生物藥劑學、藥物化學、藥物分析、藥劑學、生物藥劑學與藥物動力學、藥事管理學等。
就業(yè)方向：畢業(yè)生可到醫(yī)院藥房、藥物研發(fā)、生產(chǎn)或銷售企業(yè)、藥品檢驗機構、藥政管理機構、醫(yī)藥軟件開發(fā)企業(yè)、醫(yī)學院校等單位從事藥學相關工作。
八、衛(wèi)生檢驗與檢疫(本科四年制，理學學士學位)
培養(yǎng)目標：掌握衛(wèi)生檢驗的基本理論和基本技能，能勝任各級疾病預防控制中心衛(wèi)生監(jiān)測、衛(wèi)生檢驗檢疫，以及各級衛(wèi)生檢測機構或海關檢驗檢疫工作;或從事高等學校、研究院(所)相應專業(yè)工作的高素質(zhì)應用型衛(wèi)生檢驗合格人才。
主要課程：衛(wèi)生學與衛(wèi)生檢驗、預防醫(yī)學、化學、無機化學、有機化學、生物化學、分析化學，儀器分析、空氣理化檢驗、食品理化檢驗、水質(zhì)理化檢驗、生物材料檢驗、免疫學檢驗、細菌學檢驗、病毒學檢驗、衛(wèi)生微生物學等。
就業(yè)方向：畢業(yè)生可到各級疾病預防控制中心、衛(wèi)生執(zhí)法監(jiān)督所、各級醫(yī)療衛(wèi)生監(jiān)督、檢測機構或進出口檢驗檢疫部門等單位從事相關工作。
九、護理學(本科四年制，理學學士學位;�？迫曛�)
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有醫(yī)學基礎知識和現(xiàn)代護理理論、技能、素質(zhì)，能從事臨床護理、護理管理、護理教育和護理研究的高級護理人才。
主要課程：英語、計算機、人體解剖學、生理學、病理學、藥理學、護理學基礎、外科護理學、內(nèi)科護理學、婦產(chǎn)科護理學、兒科護理學、急救護理學、護理管理學、護理美學、護理心理學等。
就業(yè)方向：畢業(yè)生可到各級醫(yī)院、保健站、康復中心、社區(qū)及其他衛(wèi)生機構、醫(yī)學院校從事臨床護理、護理管理、護理教育和護理研究等工作。
十、生物技術(本科四年制，理學學士學位)
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)在醫(yī)藥生物技術領域從事實驗技術工作和實驗室管理的高級技術人才。
主要課程：高等數(shù)學、大學物理、基礎化學、有機化學、生物統(tǒng)計學、分子生物學、微生物學及實驗技術、生物化學及實驗技術、細胞生物學及實驗技術、基因工程、微生物工程、遺傳學、儀器設備原理及維修等。
就業(yè)方向：畢業(yè)生可到生物公司、藥物研發(fā)單位、醫(yī)學院校、各級醫(yī)院、科研院所從事實驗技術、實驗室管理、科學研究以及生物制品研發(fā)等工作。
十一、生物制藥(本科四年制，工學學士學位)
培養(yǎng)目標：熟練掌握生物制藥相關學科理論、知識和技能，有較強的生物制藥實驗實踐操作能力，能勝任生物制藥集團(公司)、相關生物技術企業(yè)以及各級醫(yī)院實驗室工作，或從事高等學校、研究院(所)相應專業(yè)工作的高素質(zhì)應用型生物制藥創(chuàng)新型人才。
主要課程：生物技術制藥、生物藥物學、酶工程、發(fā)酵工程、無機化學、有機化學、分析化學、儀器分析、分子生物學、生物分離工程、藥事管理學、免疫學、微生物學、蛋白質(zhì)與抗體工程、醫(yī)學生物信息學等。
就業(yè)方向：畢業(yè)生可到各級制藥集團(公司)生產(chǎn)作業(yè)崗位、各級制藥集團(企業(yè))藥物研發(fā)實驗室、各級醫(yī)院藥物實驗室、生物制藥企業(yè)、醫(yī)學診斷企業(yè)、各生物技術實驗室等單位從事相關工作。
十二、藥物制劑(本科四年制，理學學士學位)
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應醫(yī)藥行業(yè)需要，具備藥物制劑專業(yè)基本理論、基礎知識和基本技能，具有良好的科學素養(yǎng)和較強的專業(yè)適應性，能從事藥物劑型研究開發(fā)、生產(chǎn)、制備、質(zhì)量控制和管理等方面的高素質(zhì)應用型專業(yè)人才。
主要課程：有機化學、無機化學、分析化學、物理化學、化工原理、機械制圖、藥物化學、藥理學、工業(yè)藥劑學、藥物分析學、藥用高分子材料、制劑工程、生物技術制藥、藥事管理學等。
就業(yè)方向：畢業(yè)生可到藥物研發(fā)企業(yè)、生產(chǎn)企業(yè)、醫(yī)院藥房、教學科研單位從事藥物劑型及制劑的研究與開發(fā)、藥物制劑車間和工藝技術的設計與改造、醫(yī)院藥房藥品調(diào)劑調(diào)配、藥品銷售、藥學教育等相關工作。
十三、食品質(zhì)量與安全(本科四年制，工學學士學位)
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有一定的基礎醫(yī)學和預防醫(yī)學基本知識、扎實的專業(yè)基礎理論知識與檢測分析操作技能，能在食品生產(chǎn)加工和流通企業(yè)、食品檢驗檢測機構、食品監(jiān)督管理和科研院所等部門從事食品生產(chǎn)質(zhì)量控制和危害因子檢測分析、食品安全評價與監(jiān)督管理等食品檢驗科學方面工作的高素質(zhì)應用型專業(yè)人才。
主要課程：食品營養(yǎng)學、食品化學、食品生物化學、食品免疫學、食品毒理學、食品生物技術、儀器分析、食品感官檢驗、食品理化檢驗、食品微生物檢驗、食品加工中的安全控制等。
就業(yè)方向：畢業(yè)生可到食品(保健食品)生產(chǎn)、加工、流通企業(yè)和各級食品藥品檢驗所的檢定與質(zhì)�？剖覐氖率称窓z測及監(jiān)督管理工作，在各級工商行政管理部門和疾病控制中心從事食品產(chǎn)品的檢驗檢疫，在海關進出口檢驗檢疫部門從事食品衛(wèi)生的監(jiān)督管理和檢驗，在餐飲行業(yè)、酒店、學校等從事質(zhì)檢、采購和營養(yǎng)膳食指導等方面工作。
十四、生物醫(yī)學工程(本科四年制，工學學士學位)
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備良好的人文素養(yǎng)和團隊合作精神，系統(tǒng)掌握生物醫(yī)學工程的基礎理論、基本知識和基本技能，能在醫(yī)療器械、醫(yī)療衛(wèi)生等相關行業(yè)的企事業(yè)單位從事維修、維護、管理、研究和技術開發(fā)的高素質(zhì)應用型專業(yè)人才。
主要課程：電工學、電路與模擬電子技術、數(shù)字電子技術、生物醫(yī)學傳感技術、數(shù)字信號處理、材料科學基礎、生物醫(yī)學信號處理、醫(yī)學數(shù)字圖像處理、人體功能替代儀器、生物醫(yī)學光學、醫(yī)學超聲儀器原理與維護、醫(yī)用放射設備原理與維護。
就業(yè)方向：畢業(yè)生可到各醫(yī)院從事醫(yī)療設備的操作、保養(yǎng)、管理和維修，醫(yī)院輻射性安全作業(yè)，臨床工程教育訓練等工作，在中外醫(yī)療器械企事業(yè)單位中承擔產(chǎn)品的開發(fā)、制造、營銷和管理等工作。
十五、應用心理學(本科四年制，理學學士學位)
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應生物-心理-社會醫(yī)學模式需要，具備心理學的基本理論、基本知識和基本技能，有科學思維和實踐技能，能夠在醫(yī)療、教育、行政、企業(yè)、事業(yè)、社區(qū)等單位從事心理咨詢與治療、心理健康教育、心理測評和科學研究等工作的高素質(zhì)應用型專業(yè)人才。
主要課程：普通心理學、實驗心理學、心理測量學、心理統(tǒng)計學及統(tǒng)計軟件運用、心理學研究方法、社會心理學、人格心理學、畢生發(fā)展心理學、異常心理學、心理咨詢與治療導論、精神分析療法、行為療法、認知療法、音樂療法、人體解剖學、生理學、病理生理學、藥理學、臨床醫(yī)學概論等。
就業(yè)方向：畢業(yè)生可到各級各類學校、城市社區(qū)、各大企業(yè)人力資源管理部門、醫(yī)院心理門診、心理健康咨詢中心等機構從事心理健康教育輔導、心理咨詢、心理治療和研究工作。
十六、公共事業(yè)管理(本科四年制，管理學學士學位)
培養(yǎng)目標：系統(tǒng)掌握現(xiàn)代管理理論知識、技術與方法，熟悉我國的法律法規(guī)，了解一定的醫(yī)學基礎知識，能在衛(wèi)生行政管理部門、衛(wèi)生事業(yè)單位、法律服務機構以及其它企事業(yè)單位從事管理與服務的高素質(zhì)應用型專業(yè)人才。
主要課程：衛(wèi)生經(jīng)濟學、管理學原理、管理決策理論與方法、公共關系學、管理信息學、組織行為學、人力資源管理學、衛(wèi)生事業(yè)管理學、醫(yī)院管理學、衛(wèi)生統(tǒng)計學、衛(wèi)生監(jiān)督學、衛(wèi)生法學、系統(tǒng)解剖學、生理學與病理生理學、臨床醫(yī)學概論等。
就業(yè)方向：畢業(yè)生可到各級衛(wèi)生行政管理部門、衛(wèi)生事業(yè)單位、法律服務機構、其它企事業(yè)單位從事管理和服務等方面工作。
十七、信息管理與信息系統(tǒng)(本科四年制，工學學士學位)
培養(yǎng)目標: 培養(yǎng)符合國家經(jīng)濟建設、科技進步和社會發(fā)展需要，具有現(xiàn)代管理學理論基礎、計算機科學技術知識及應用能力，了解一定的醫(yī)學基礎知識，掌握信息系統(tǒng)分析與設計方法以及信息管理方面的知識與能力，能在醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)、醫(yī)藥軟件研發(fā)企業(yè)、國家各級管理部門、科研機構等組織從事信息系統(tǒng)建設與信息管理的高素質(zhì)應用型專業(yè)人才。
主要課程：管理學原理、運籌學、數(shù)據(jù)結構、操作系統(tǒng)、計算機組成原理、數(shù)據(jù)庫原理、計算機網(wǎng)絡與應用技術、管理信息系統(tǒng)、信息系統(tǒng)分析與設計、生理學與病理生理學、臨床醫(yī)學概論、醫(yī)院信息系統(tǒng)等。
就業(yè)方向：畢業(yè)生可到醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)、社區(qū)醫(yī)療、醫(yī)藥監(jiān)管、國家各級管理部門、工商企業(yè)、金融機構、科研單位等部門從事信息管理以及信息系統(tǒng)分析、設計、集成、實施管理和評價等方面的工作。
十八、健康服務與管理(本科四年制，管理學學士學位)
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備現(xiàn)代健康管理理論，技術與方法等方面的知識以及應用這些知識的能力，具備現(xiàn)代健康理念與健康管理特長及良好的職業(yè)素養(yǎng)，掌握健康服務技能，能在醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位、社區(qū)衛(wèi)生服務機構、健康體檢中心、健康管理咨詢公司等單位從事健康監(jiān)測、健康評估、健康教育、健康咨詢、健康指導、健康干預的應用型高級人才。
主要課程：臨床醫(yī)學概論、預防醫(yī)學、中醫(yī)基礎、流行病學、慢病與共病管理、食品與營養(yǎng)衛(wèi)生學、衛(wèi)生統(tǒng)計學、健康信息管理、健康管理學、健康心理學、健康教育學、健康檢測技術與實訓、健康評估技術與實訓、健康管理服務與營銷等。
就業(yè)方向：畢業(yè)生可到醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位、社區(qū)衛(wèi)生服務機構、健康體檢中心、健康管理咨詢公司等單位從事健康管理工作。
十九、食品營養(yǎng)與檢測(�？迫曛�)
培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有一定的基礎醫(yī)學和預防醫(yī)學知識、豐富的食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)知識、扎實的食品分析與檢測操作技能、能在食品生產(chǎn)、加工、流通企業(yè)及各級食品檢驗監(jiān)督機構從事食品的營養(yǎng)成分檢定和危險因子檢測工作的應用型專業(yè)人才。
主要課程：食品營養(yǎng)學、食品化學、食品生物化學、食品免疫學、食品毒理學、食品生物技術、儀器分析、食品感官檢驗、食品理化檢驗、食品微生物檢驗、食品加工中的安全控制等。
就業(yè)方向：畢業(yè)生可到食品(保健食品)生產(chǎn)、加工、流通企業(yè)和各級食品藥品檢驗所的檢定與質(zhì)保科室從事食品檢測及監(jiān)督管理工作，在各級工商行政管理部門和疾病控制中心從事食品產(chǎn)品的檢驗檢疫，在海關進出口檢驗檢疫部門從事食品衛(wèi)生的監(jiān)督管理和檢驗，在餐飲行業(yè)、酒店、學校等從事質(zhì)檢、采購和營養(yǎng)膳食指導等方面工作。
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