- 七年級生物教師單元考試的教學(xué)反思 推薦度：
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教師單元考試反思
單元反思有助于我們在接下來的考試或者教學(xué)中做的更好，那么在考試后作出這段時間來的總結(jié)呢?下面跟隨小編一起吧�。�！
篇一：
最近一段時間對4年級數(shù)學(xué)第一單元的學(xué)習(xí)進行了一次階段性的檢測。通過這次檢測，大部分同學(xué)還是表現(xiàn)很好的。但是我發(fā)現(xiàn)學(xué)生錯的地方很多都是因為審題的時候不認真，讀題不仔細造成的錯誤。很多同學(xué)都存在這方面的問題，我針對這個問題告訴他們：在做一道題的時候，認真的一個字一個字的讀出來，審好題再進行做題。不要求做的多快，但是會的題一定要拿分。
一單元的四舍五入的題型錯的很多，包括一些學(xué)習(xí)好的都有錯誤，我針對這個錯誤又專門進行了輔導(dǎo)講解，使他們加深對這個知識點的認識。
第一單元學(xué)完了，我感覺在教學(xué)方法上面還是有很多的不足之處。我一直在思考怎么樣讓一個差生能認真的去聽一堂課，感覺首先要和他們打成一片，使他們有高度的對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣!
篇二：
對于學(xué)生的成績的表現(xiàn)在于過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，但是在家長的眼中，似乎終結(jié)性評價更能反映出學(xué)生的真實水平。隨之而然的大家都重視了對成績的高低。
而對于新接班的我，我有我的教學(xué)模式，處于慣例，我一直很關(guān)注學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”，只要跳一跳就可以夠得著的學(xué)習(xí)目標，我覺得在這一個區(qū)域里面，如果學(xué)生能達到了所預(yù)定的目標，就能獲得學(xué)習(xí)上格外的喜悅。第一單元考完了，學(xué)生都很關(guān)注自己的成績，都在為自己有上到90分以上而沾沾自喜，而我，并沒有讓他們“好過”。因為他們的最近發(fā)展區(qū)是可以滿分的。所以只要給與他們眼神上的肯定與語言上的支持，他們就會相信自己是可以達到了。
對于沒有達到90分的同學(xué)，他們也會有他們自己的“最近發(fā)展區(qū)”。所以只要針對不同的學(xué)生，設(shè)置不同的學(xué)習(xí)目標，并給與必要的肯定，我相信學(xué)生也一定會更加努力去奮斗的。而對于自己的工作，其實我們每個人都會有“最近發(fā)展區(qū)”的，當我們可以達到某個階段的時候，我們不如給自己設(shè)定更高一級的目標。
相信這樣我們會成長得更快。
篇三：
對于這次考試，總體感覺不夠理想。平均分、優(yōu)秀生都還有一定的差距。下面就這一次考試對教與學(xué)作一下總結(jié)與反思。
一、存在的主要問題：
1、 在教學(xué)上的那股激情和動力不足，對學(xué)生缺乏一點耐心和信心。平時對學(xué)生多批評、少表揚。
2、 學(xué)生基本功不夠扎實，學(xué)習(xí)困難學(xué)生較多，信心不足。教師在對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個別輔導(dǎo)上還做得不夠。
3、 教師上課講得太多，學(xué)生練得太少。雖然有時想讓學(xué)生多動手，課堂上以學(xué)生為主，但有時由于學(xué)生的基礎(chǔ)較差，有時為了趕進度等等一些原因使得很多時候仍然采用老的教學(xué)模式，課堂效率不夠好。
二、改進措施：
(一)、對學(xué)生嚴格要求，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。
改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)。 有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答過程;不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí);不會總結(jié)消化知識;對學(xué)習(xí)馬虎大意，過分自信等。作為任科教師要統(tǒng)一作業(yè)格式，表揚優(yōu)秀作業(yè)，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，強調(diào)總結(jié)的重要性，并有一些具體的做法，如寫章節(jié)小結(jié)，做錯題檔案，總結(jié)做題規(guī)律等。對做得好的同學(xué)全班表揚并推廣，不做或做得差的同學(xué)要批評。使學(xué)生慢慢地建立起好的學(xué)習(xí)方法和認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。當然，要改變根深蒂固的問題并不容易，要堅持下去。
(二)、刻苦鉆研教材，不斷提高自身的教學(xué)教研能力。 平時要認真閱讀新課標，鉆研新教材，熟悉教材內(nèi)容，查閱教學(xué)資料，適當增減教學(xué)內(nèi)容，認真細致的備好每一節(jié)課，真正做到重點明確，難點分解。
(三)、加強教師自身的反思。增加自己課堂的魅力，吸引孩子主動參與。讓學(xué)生真正成為課堂的主人。
(五)、加強學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，對每一節(jié)的重點和基礎(chǔ)知識要反復(fù)訓(xùn)練，加強課堂練習(xí)和反饋，重視試卷的評析和訂正。加強對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作，多讓困難學(xué)生提問、板演，給予他們更多的關(guān)心，讓他們體驗到成功的喜悅。加強對優(yōu)秀學(xué)生的綜合能力的訓(xùn)練。
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