2015電氣工程師備考攻略大全

　　在學(xué)習(xí)過程中，人們總是在問有沒有一種神奇的學(xué)習(xí)方法，這種學(xué)習(xí)方法在學(xué)習(xí)中使我們一看就懂。就我個(gè)人來講，我認(rèn)為這樣的學(xué)習(xí)方法不存在。學(xué)無定法，古來如此，那么為什么還要寫一篇論學(xué)習(xí)方法的文章呢?這主要是為了澄清一些學(xué)生的錯(cuò)誤想法。在這里主要是想探討學(xué)習(xí)方法產(chǎn)生的過程和影響我們獲取高效學(xué)習(xí)方法的最根本的因素，最后討論對(duì)于每個(gè)人應(yīng)怎么樣探索選用 創(chuàng)造適用于自己的高效學(xué)習(xí)方法。

　　1.適用的學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)過程的副產(chǎn)品

　　每個(gè)人在學(xué)習(xí)過程中都有其自己的方法，這些方法都是我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中摸索出來的。所以在討論學(xué)習(xí)方法之前，我必須要提出一個(gè)基本論點(diǎn)：適用的學(xué)習(xí)方法是我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中不斷摸索得來的，是我們學(xué)習(xí)過程中的副產(chǎn)品。

　　學(xué)習(xí)方法的好壞只能用我們的學(xué)習(xí)的效果來判斷。因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法只有運(yùn)用于學(xué)習(xí)過程有效地完成我們的學(xué)業(yè)才有價(jià)值可能會(huì)有許多的人經(jīng)常給別人指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。這些學(xué)習(xí)方法有的是他們自己摸索的結(jié)果。有的是他們從書上或者是從其他人那里學(xué)習(xí)來的方法~這些方法都是經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，對(duì)于這些探索者來說，它們都是行之的效的。但對(duì)于其他的人來講就不一定有效。這其中主要的原因是人與人之間的生理?xiàng)l件和性格不同，對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度也有不同，學(xué)習(xí)的目的也有不同。所以對(duì)于別人的學(xué)習(xí)方法，我們一般只能以借鑒的態(tài)度去對(duì)待。

　　因?yàn)槲覀円呀?jīng)說明了學(xué)習(xí)方法是學(xué)習(xí)過程中的副產(chǎn)品，所以我們?cè)谔接憣W(xué)習(xí)方法的時(shí)候我們必須要注重學(xué)習(xí)過程的研究。我們?yōu)榱四硞�(gè)目的或興趣進(jìn)行學(xué)習(xí)目的是為掌握一定的知識(shí)與技能~，為了提高學(xué)習(xí)的效率增進(jìn)學(xué)習(xí)的效果，我們會(huì)不停地采用一些手段 這些手段在學(xué)習(xí)過程中我們可以廣泛地稱之為學(xué)習(xí)方法。在這個(gè)過程中我們不停地對(duì)我們方法進(jìn)行總結(jié)，慢慢地就可以摸索出適合自己的方法。在這個(gè)過程中“決定要學(xué)習(xí)的內(nèi)容 然后立即開始去學(xué)習(xí)”這種態(tài)度是我們所有學(xué)習(xí)方法的起點(diǎn)。現(xiàn)在有許多學(xué)生的成績不理想不是他們的學(xué)習(xí)方法有問題，而是他們對(duì)他們所要學(xué)習(xí)什么不明確或者明確了所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容后不立即以一種全力以赴的精神去開始他們的學(xué)習(xí)。

　　2.興趣是獲取高效率學(xué)習(xí)方法的關(guān)鍵

　　學(xué)習(xí)是為了掌握一定的知識(shí)的技能。學(xué)習(xí)的過程并不是一個(gè)科學(xué)可控的過程，其中對(duì)學(xué)習(xí)的感情態(tài)度是影響學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的因素。所以在本文中，我持這樣一種態(tài)度來對(duì)待學(xué)習(xí)方法：學(xué)生對(duì)其所學(xué)習(xí)的知識(shí)具有濃厚的興趣，極大的熱情并有一種我必須學(xué)好或?qū)W會(huì)這些知識(shí)和技能的決心，那么他在這種心里的驅(qū)使下他將會(huì)鍥而不舍直到掌握這些知識(shí)和技能，使其心理得到滿意為止。在這個(gè)過程中，最重要的是必須要使其本人滿意而不是為了其他的目的。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)他會(huì)尋找各種各樣的學(xué)習(xí)方法，而可能的學(xué)習(xí)方法會(huì)有十幾種甚至幾十種而適用于他掌握知識(shí)、技能的方法可能只有幾種。他會(huì)一直找到其中的一種為止，在下一次的學(xué)習(xí)過程中，他會(huì)繼續(xù)尋找更好的方法可能比別人探索出來的方法更好、更適用于他，也使他的學(xué)習(xí)更卓有成效。

　　可能有的同學(xué)會(huì)說：我可能對(duì)學(xué)習(xí)某種東西不十分感興趣，而是由于無可奈何的原因去學(xué)習(xí)的。而我也不可能會(huì)為不感興趣的東西去探索什么學(xué)習(xí)方法，其實(shí)這種態(tài)度是錯(cuò)誤的。每一個(gè)人的生命是有限的在一個(gè)人的一生中真正屬于自己的時(shí)間很少，而且一個(gè)人在人生中肯定有他最感興趣的東西。如果在他一生中沒有任何東西能夠吸引他，那么他的一生也就白過了。為了過得讓自己滿意，他必須把在他一生中不感興趣而又必須學(xué)習(xí)的東西盡快學(xué)會(huì)、盡可能高效的學(xué)會(huì)，這樣他才會(huì)有更多時(shí)間從事感興趣的事情。所以對(duì)不太感受興趣的東西但又必須學(xué)習(xí)的東西，他也應(yīng)該去探索讓人滿意的方式和方法給予解決，以爭取早日脫離“苦海 ” 盡快進(jìn)入興趣的海洋盡情遨游。

　　綜上所說，我認(rèn)為在學(xué)習(xí)過程中，最基本的而關(guān)鍵的因素就是一個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)生活的感情態(tài)度。對(duì)自己的興趣、理想的追求，如果他不是以一種積極的進(jìn)取的態(tài)度，而是以一種消極的態(tài)度去生活、學(xué)習(xí)，任何學(xué)習(xí)方法對(duì)他都沒有多大價(jià)值，也不可能給他帶來高效率。如果他以一種積極的進(jìn)取的態(tài)度去生活去學(xué)習(xí)，并且對(duì)某種事物傾注了他感情，在學(xué)習(xí)和生活過程中他會(huì)去探索學(xué)習(xí)方法 創(chuàng)造學(xué)習(xí)方法。而且這些學(xué)習(xí)方法只不過是他孜孜不倦學(xué)習(xí)的副產(chǎn)品。到現(xiàn)在為止，我還沒有發(fā)現(xiàn)一個(gè)人是專門創(chuàng)造學(xué)習(xí)方法的人。 只經(jīng)常聽說某一位學(xué)習(xí)成功人士在談他的學(xué)習(xí)方法，或者是某人在撰文介紹自己摸索的學(xué)習(xí)方法。

　　現(xiàn)在考生們備考很辛苦，我們?cè)诖颂嵝芽忌�：考試很重要身體更重要。合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間，不要讓自己神經(jīng)太緊張，放松心情學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果也會(huì)事半功倍的!

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