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2016日語能力考試二級語法訓(xùn)練及答案
N1、N2考試分"語言知識(文字、詞匯、語法)、閱讀"和"聽力"2個(gè)科目，N3、N4、N5考試分"語言知識(文字、詞匯)";"語言知識(語法)、閱讀"及"聽力"3個(gè)科目，滿分均為180分。以下是yjbys網(wǎng)小編整理的關(guān)于日語能力考試二級語法訓(xùn)練及答案，供大家備考。
1).～うちに～
接続：活用詞連體形(Naなうちに / Aーいうちに / Vーているうちに / Vーるうちに)
意味：在……的時(shí)候，在……之內(nèi)，趁……的時(shí)候「その間にその狀態(tài)が変わる前に何かをする」
(在該狀態(tài)變化前做某事)
注意：否定式、動(dòng)詞未然形+ないうちに～「その間にその狀態(tài)が変わらないで何かをする」
用例：
(1).晝飯を食べているうちに、ふとそれを思い出しました。/在吃午飯的時(shí)候，忽然想起了這件事。
(2).鉄は熱いうちに打て。/趁熱打鐵。
(3).彼女は話しているうちに顔が真っ赤になった。/她說著說著臉就變得通紅。
(4).ひまわりは留守のうちにかなり大きくなっていた。/不在家的這幾天，向日葵可長大了不少。
(5).新聞を読んでいるうちに眠ってしまった。/讀報(bào)紙的時(shí)候睡著了。
2).～得る～
接続：動(dòng)詞連用形①(ます形)+うる
意味：能、可以「～することができる / ～の可能性がある」
注意：
�、俚盲胗小袱Δ搿埂袱à搿箒I種讀音。
讀「うる」的情況：當(dāng)其做終止形，連體形時(shí)。
讀「える」的情況：當(dāng)其做否定形(えない)，連用形(えます?えて?えた)時(shí)。
�、谄浞穸ㄐ伪硎荆�
不能采取這種行為，沒有發(fā)生這種事情的可能性。它與V-れる形動(dòng)詞不同、不能用于表示能力的場合。
Eg：彼はフランス語がはなしうる。(×)
彼はフランス語が話せる。(正)
用例：
(1).その絵のすばらしさは、とても言葉で表しうるものではない。/那幅畫的精彩之處是很難用語言表達(dá)的。
(2).確かに外國人労働者が増えればそういう問題も起こりうるだろう。/確實(shí)如果外國勞工增加，很有可能發(fā)生這種問題。
(3).あの人なら、借りたものをそのままにして返さないということもありえるよ。/如果是那個(gè)人的話，借了東西很可能就這樣不歸還了。
(4).彼の自殺はだれもが予期し得なかったことだけに、そのショックは大きかった。/正因?yàn)檎l也沒預(yù)料到他的自殺，所以大家受到的打擊更大。
(5).かれが失敗するなんてありえない。/他能失敗嗎?那是不可能的。
宿題：
ア. そんなことは太陽が西から出るのと同じくらい、__話だよ。
ア.あり得る イ.あり得ない ウ.ありかねない エ.ありがちだ
イ.あれから10分も__またいたずら電話がかかってきた。
ア.しないで イ.するうえに ウ.する エ.しないうちに
ウ.死んだ人が生き返るなんて、あり__ことです。映畫じゃないのだから。
ア.得ない イ.そうな ウ.かねる エ.ざる
エ.趁著年青的時(shí)候，要用功學(xué)習(xí)
オ.我認(rèn)為這是一個(gè)能夠接受的條件。
ヒント：
‘納得’，理解，領(lǐng)會，同意，信服。
答案：
イ.あり得ない
這樣的事情和太陽從西邊出來一樣，不可能的。
エ.しないうちに
從那后10分種內(nèi)，惡作劇的電話又打來了。
ア.得ない
死了的人又復(fù)生之類的，那是不可能的。又不是演電影。
エ.趁著年青的時(shí)候，要用功學(xué)習(xí)
若いうちに、勉強(qiáng)しなさい。
オ.我認(rèn)為這是一個(gè)能夠接受的條件。
これは納得し得るのだと思います。
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