全國公共英語等級考試
在大學(xué)的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，我們會接觸到英語四六級考試，這就是英語的等級考試，那么你知道全國公共英語等級考試嗎？下面是小編給大家整理的關(guān)于全國公共英語等級考試相關(guān)內(nèi)容，歡迎閱讀！
全國公共英語等級考試 1
全國英語等級考試(Public English Test System, 簡稱PETS)是教育部考試中心負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)并實(shí)施的全國性英語水平考試體系。應(yīng)試者不分年齡、學(xué)歷、戶籍等背景，只要具備一定的英語基礎(chǔ)，均可選擇適合自己的級別。
PETS共有五個(gè)級別，各級別都十分重視對考生實(shí)際的語言交際能力的考查，均包括筆試和口試兩個(gè)相對獨(dú)立的部分�？忌梢愿鶕�(jù)自己的需要分別報(bào)考筆試或口試。單項(xiàng)合格者可得到相應(yīng)的單項(xiàng)合格證書;筆試和口試均合格者，方可獲得教育部考試中心頒發(fā)的相應(yīng)級別的合格證書。
PETS-1～4級的考試報(bào)名和組織工作由各省省級考試承辦機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)。考試時(shí)間為：每年3月開考PETS-1(B)、1、2、3級，每年9月開考1、2、3、4級。
PETS-5級取代了全國外語水平考試(WSK)中的EPT考試，其考試時(shí)間、組織方式與全國外語水平考試(WSK)的其他科目一致。PETS-5級的考試時(shí)間為每年6月的第4個(gè)周末和12月的第3個(gè)周末，由教育部考試中心在全國設(shè)置的35個(gè)考點(diǎn)負(fù)責(zé)報(bào)名和組織實(shí)施。PETS-5級的考試情況詳見本書全國外語水平考試部分。
項(xiàng)目特色
1、注重語言交際能力的考查。鑒于我國大多數(shù)人掌握英語的目的是將其作為一種工作、學(xué)習(xí)和對外交往的工具，為有助于考生英語交際能力的提高，PETS試題與評分標(biāo)準(zhǔn)以考查交際能力為核心。
2、作為一個(gè)系統(tǒng)，考查要求應(yīng)設(shè)計(jì)合理、連貫有序。項(xiàng)目成功的關(guān)鍵之一在于設(shè)計(jì)時(shí)能充分注意到各級別同類知識或技能之間考查要求的遞進(jìn)。即低級別所要求的能力必須包括在高級別所要求的能力之中;高級別考查要求應(yīng)是低級別考查要求的縱、橫兩個(gè)方向的發(fā)展。同時(shí)，還應(yīng)協(xié)調(diào)好同級別各種技能之間的考查關(guān)系。如：在較高級別的考試中，應(yīng)兼顧語法結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確和語言傳遞的流暢。對詞匯的掌握雖然重要，但必須以有意義的方式進(jìn)行檢測等。
3、處理好教學(xué)現(xiàn)狀和社會發(fā)展需要的關(guān)系。系統(tǒng)的改革是極其重要的，必須在各個(gè)級別都突出交際能力的考查，尤其是聽，說能力的考查。改革又是十分復(fù)雜的，如果不建立在現(xiàn)狀之上，不以一種大眾可接受的方式和步伐逐步推進(jìn)，改革很可能會失敗。PETS是為改革舊的考試體系設(shè)計(jì)的，新舊體系之間將有一個(gè)并行的過渡期。在過渡階段，若用于入學(xué)招生，是否替代現(xiàn)有的考試將取決于教育行政部門的意志以及有關(guān)招生院校的要求。除此以外，是否參加考試則出于考生的自愿。在這種情況下，考生將被看作是獨(dú)自作出決定的個(gè)體。這些均要求PETS應(yīng)有相應(yīng)的技術(shù)性過渡方案和較為靈活的考務(wù)管理方案。
4、兼顧考試技術(shù)現(xiàn)狀與今后的技術(shù)發(fā)展。即從實(shí)際出發(fā)盡可能采用計(jì)算機(jī)等高科技手段進(jìn)行命題、考務(wù)和評分等方面的管理，并在設(shè)計(jì)上有一定的前瞻性，至少不應(yīng)為今后考試技術(shù)的發(fā)展，諸如建立多媒體題庫、實(shí)行計(jì)算機(jī)自適應(yīng)測試等制造障礙。
發(fā)展概況
PETS-1至4級，1999年9月首次開考以來，考生人數(shù)逐年增長。2007年各級別考生總?cè)藬?shù)首次突破百萬大關(guān)，達(dá)到1005211人，考點(diǎn)已遍及31個(gè)省份。截止到2007年12月，累計(jì)考生人數(shù)已超過480萬(含97、98兩年的PETS-1B和99年開始的PETS-5的考生人數(shù));累計(jì)獲證人數(shù)超過162萬。
隨著PETS在全國的推開，一些全國性的機(jī)構(gòu)開始對該考試產(chǎn)生濃厚的興趣，已經(jīng)或正在準(zhǔn)備在其系統(tǒng)內(nèi)使用該項(xiàng)考試的成績。
為進(jìn)一步推動(dòng)PETS的發(fā)展，同時(shí)加快我國醫(yī)護(hù)領(lǐng)域國際化建設(shè)的進(jìn)程，教育部考試中心與國家護(hù)理人才國際化開發(fā)與管理委員會共同推出了《全國醫(yī)護(hù)英語綜合等級證書》。通過全國英語等級考試(PETS)和全國醫(yī)護(hù)英語水平考試(METS)一定級別的考生，可以獲得相應(yīng)級別的《全國醫(yī)護(hù)英語綜合等級證書》。該證書由教育部考試中心統(tǒng)一頒發(fā)，其簽章為教育部考試中心和中華護(hù)理學(xué)會。
全國公共英語等級考試 2
全國英語等級考試，是教育部考試中心設(shè)計(jì)并負(fù)責(zé)的全國性英語水平考試體系。作為中、英兩國政府的教育交流合作項(xiàng)目，在設(shè)計(jì)過程中它得到了英國專家的技術(shù)支持。 級別劃分為PETS－1至5級。
應(yīng)試者不分年齡、學(xué)歷、戶籍等背景（因政策原因，暫不面向仍在接受九年義務(wù)教育的學(xué)生），只要具備一定的英語基礎(chǔ)，均可選擇適合自己的級別。
2016年12月，安徽省教育招生考試院率先發(fā)布通知，明確2017年安徽省PETS停止考試，成為國內(nèi)第一個(gè)停止PETS考試的省份。隨后自2016年，已有安徽省、河北省、湖北省、吉林省、重慶市、新疆維吾爾自治區(qū)、山西省、山東省、江西省、河南省、四川省、福建省等多省份陸續(xù)發(fā)布通知�？纪ㄖ�。
2023年上半年全國英語等級考試（PETS）上海地區(qū)的報(bào)考工作暫停
證書說明
在同一次考試或相鄰兩次考試中，相同級別的筆試和口試成績均合格的考生，可以獲得由教育部考試中心核發(fā)的相應(yīng)級別的《全國英語等級考試合格證書》。一次考試中無論成績合格與否，考生均可在中國教育考試網(wǎng)下載、打印“考試成績通知單”。[1]
《全國英語等級考試合格證書》用中、英兩種文字書寫，證書上印有持證人身份證件號及照片。
自2017年3月考試起，全國英語等級考試停止統(tǒng)一發(fā)放紙質(zhì)筆試、口試成績合格證，考生可自行登錄中國教育考試網(wǎng)“成績查詢”頁面下載、打印成績通知單，該成績通知單等同于以往發(fā)放的筆試、口試成績合格證。[10]
自2021年3月考試起，我中心將不再發(fā)放紙質(zhì)證書，考生可登錄中國教育考試網(wǎng)“證書查詢”頁面下載、打印證書，該電子證書效力等同于紙質(zhì)證書。
評價(jià)目標(biāo)
PETS1是初始級，通過該級考試的考生，其英語基本符合諸如出租車司機(jī)、賓館行李員、門衛(wèi)、交通警等工作，以及同層次其他工作在對外交往中的基本需要。該級考生應(yīng)能在熟悉的情景中進(jìn)行簡單信息交流，例如詢問或傳遞基本的事實(shí)性信息，能適當(dāng)運(yùn)用基礎(chǔ)的語法知識，并掌握1000左右的詞匯以及相關(guān)詞組。
PETS2是中下級，通過該級考試的考生，其英語水平基本滿足進(jìn)入高等院校繼續(xù)學(xué)習(xí)的要求，同時(shí)也基本符合諸如賓館前臺服務(wù)員、一般銀行職員、涉外企業(yè)一般員工，以及同層次其他工作在對外交往中的基本需要。該級考生應(yīng)能在熟悉的情景中進(jìn)行簡單對話。
PETS3是中間級，通過該級考試的考生，其英語已達(dá)到高等教育自學(xué)考試非英語專業(yè)本科畢業(yè)水平或符合普通高校非英語專業(yè)本科畢業(yè)的要求，基本符合企事業(yè)單位行政秘書、經(jīng)理助理、初級科技人員、外企職員的工作，以及同層次其他工作在對外交往中的基本需要。該級考生應(yīng)能在生活和工作的多數(shù)情景中進(jìn)行對話，不僅能夠詢問事實(shí)，還能詢問抽象的信息，應(yīng)能提供或是要求得到更清楚的闡述，同時(shí)口才也能表達(dá)簡單的觀點(diǎn)和態(tài)度，能適當(dāng)運(yùn)用基本的語法知識，掌握4000左右的詞匯以及相關(guān)詞組。
PETS4是中上級，通過該級考試的考生，其英語水平基本滿足攻讀高等院校碩士研究生非英語專業(yè)的需要，基本符合一般專業(yè)技術(shù)人員或研究人員、現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)理等工作對英語的基本要求。該級考生應(yīng)能參與一般性或?qū)I(yè)學(xué)術(shù)話題的討論，不僅能夠詢問事實(shí)，還能詢問抽象的信息。能夠就某一觀點(diǎn)的正確與否進(jìn)行爭論，詳細(xì)說明一個(gè)問題，一個(gè)過程，或一個(gè)事件。此外還能就某個(gè)一般性問題或所熟悉領(lǐng)域的問題進(jìn)行闡述，能適當(dāng)運(yùn)用基本的語法知識，掌握5500左右的詞匯以及相關(guān)詞組。
PETS5是最高級，通過該級考試的考生，其英語水平基本滿足在國外攻讀碩士研究生非英語專業(yè)或從事學(xué)術(shù)研究工作的需要。該水平的英語也能滿足他們在國內(nèi)外從事專業(yè)和管理工作的基本需要。該級考生應(yīng)能就各種話題自如地進(jìn)行對話與討論。能就其工作的多方面與他人進(jìn)行深入廣泛的交流，并能進(jìn)行有效辯論，清楚地闡述自己需求，能適當(dāng)運(yùn)用基本的語法知識，掌握7000左右的詞匯以及相關(guān)詞組。
這五個(gè)級別的考試標(biāo)準(zhǔn)建立在同一能力量表上，相互之間既有明顯的區(qū)別又有內(nèi)在的聯(lián)系。PETS對考生聽、說、讀、寫等能力進(jìn)行全面考查，以語言交際需要為掌握外語的目的，將語言能力分為“接受”、“產(chǎn)出”、“互動(dòng)”等，根據(jù)各種情景和任務(wù)，在特定主題和話語下，結(jié)合相關(guān)的語言行為進(jìn)行教學(xué)或考查。
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