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大學(xué)生考證：考證亂象即將終結(jié)
在我國，許多行業(yè)都或多或少地存在“憑證用人的現(xiàn)象， 甚至有 些用人單位過于迷信“資格證書，而設(shè)置了行業(yè)的準(zhǔn)入門檻，以下是小編整理的大學(xué)生考證：考證亂象即將終結(jié)，歡迎閱讀。
大學(xué)生考證：考證亂象即將終結(jié)
近日，國務(wù)院發(fā)布《關(guān)于取消和調(diào)整一批行政審批項(xiàng)目等事項(xiàng)的決定》，取消房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人、注冊(cè)稅務(wù)師、土地登記代理人、企業(yè)法律顧問、品牌管理師等11項(xiàng)職業(yè)資格許可和認(rèn)定事項(xiàng)，到明年將基本完成取消職業(yè)資格許可事項(xiàng)的工作。所有準(zhǔn)入類職業(yè)資格要有法律依據(jù)，而水平評(píng)價(jià)類職業(yè)資格則由政府部門制定職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)規(guī)范。人社部有關(guān)負(fù)責(zé)人還透露，今年11月份將會(huì)再取消一批職業(yè)資格許可。消息一出，引起了社會(huì)各界的熱議，針對(duì)這一決定，贊成與反對(duì)的聲音亦源源不絕。
證書泛濫，考試盲目——理應(yīng)取消
在我國，許多行業(yè)都或多或少地存在“憑證用人”的現(xiàn)象，甚至有些用人單位過于迷信“資格證書”，而設(shè)置了行業(yè)的準(zhǔn)入門檻，并將它們作為人才升職與薪資待遇的首要參考。由此，冷冰冰的一紙證書成為了職場人士執(zhí)著追求的“通行證”，片面地側(cè)重考證的理論知識(shí)卻忽視了執(zhí)業(yè)過程中最重要的實(shí)踐能力。越來越多的大學(xué)生盲目投身到“考證大軍”，將資質(zhì)證書的數(shù)量作為自我肯定的依據(jù)和求職安全感的來源，在脫離了職業(yè)實(shí)踐的考證誤區(qū)中浪費(fèi)了過多的精力、財(cái)力。因此，取消一些嚴(yán)苛又無說服力的職業(yè)資格證書，一方面在一定程度上緩解了求職者的壓力，同時(shí)也弱化了紙上談兵的“考證”給企業(yè)人才選拔和行業(yè)市場發(fā)展帶來的負(fù)面影響，使真正有能力的從業(yè)者和創(chuàng)業(yè)者投身到行業(yè)中來，鼓勵(lì)市場自主發(fā)展積極性。
此外，職業(yè)資格證書的泛濫與持續(xù)升溫也造成了行業(yè)發(fā)展的障礙，一些“考證熱”下衍生的亂象不容忽視。在此次取消的十一項(xiàng)職業(yè)資格許可和認(rèn)定事項(xiàng)中，有的缺乏法律依據(jù)，還有的在現(xiàn)實(shí)就業(yè)環(huán)境中沒有準(zhǔn)入必要，反而滋生出“尋租需求”、“考試經(jīng)濟(jì)”等行業(yè)潛規(guī)則，成為了行業(yè)發(fā)展的障礙、詬病，甚至給不法企業(yè)提供了“合理”剝削勞動(dòng)者的依據(jù)。因此，取消無法可依、含金量低的職業(yè)資格許可，有助于行業(yè)和諧穩(wěn)固發(fā)展。
行業(yè)“門檻”，擇優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)——設(shè)之有理
然而，針對(duì)取消部分職業(yè)資格許可的決定依然不乏反對(duì)的聲音。大學(xué)生作為初出茅廬的職場新人，缺乏實(shí)戰(zhàn)工作經(jīng)歷，在求職群中處于劣勢(shì)地位，他們中的一些人因此熱衷各類證書，作為證明自己“實(shí)力”的依據(jù)和進(jìn)入行業(yè)的敲門磚。還有一些大學(xué)生認(rèn)為高校專業(yè)課程設(shè)置單一，因此專注于職業(yè)資格的考試來豐富知識(shí)、能力的儲(chǔ)備。而一些企業(yè)也認(rèn)為證書的多寡是衡量人才的重要標(biāo)準(zhǔn)，取消了職業(yè)資格許可令他們?cè)阡浻萌瞬艜r(shí)感到無據(jù)可依、茫然若失。
取消認(rèn)證并非從此“零門檻” 實(shí)力是永遠(yuǎn)的核心競爭力
取消職業(yè)資格許可和認(rèn)定，并不代表從此這些行業(yè)將沒有了準(zhǔn)入門檻和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，使行業(yè)人力環(huán)境陷入混亂。根據(jù)取消規(guī)定，國務(wù)院行業(yè)部門、全國性的行業(yè)協(xié)會(huì)、學(xué)會(huì)自行設(shè)置的水平評(píng)價(jià)類職業(yè)資格，原則上予以取消。有保留必要的，將納入國家統(tǒng)一的職業(yè)資格制度管理。水平評(píng)價(jià)類職業(yè)資格由政府部門制定職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)規(guī)范，認(rèn)定工作的細(xì)節(jié)實(shí)施移交給行業(yè)協(xié)會(huì)、學(xué)會(huì)自行承擔(dān)。
由此，“考證”在行業(yè)準(zhǔn)入、資格評(píng)價(jià)方面給求職者和用人單位帶來的沒必要的束縛和制約得到有效緩解，而關(guān)于“考證熱”造成的市場亂象也得到了一定程度的遏制。說到底，競爭激烈的職場中，過硬的執(zhí)業(yè)能力和高尚的執(zhí)業(yè)操守才是就業(yè)核心競爭力的體現(xiàn)，一紙證書也許可以短暫帶來效用，但長久的發(fā)展成長絕不仰賴于此，對(duì)求職者如是，對(duì)行業(yè)亦如是。
熱度和現(xiàn)象描述
大學(xué)生考證現(xiàn)象近年來愈演愈烈。當(dāng)前，大學(xué)生為增加就業(yè)競爭力紛紛考證，然而，許多證書對(duì)求職并無實(shí)際幫助，主要由于盲目跟風(fēng)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的過度宣傳。許多學(xué)生和家長紛紛向教育規(guī)劃的老師咨詢，在大學(xué)期間應(yīng)考取哪些證書才具有實(shí)際價(jià)值。該老師指出，他見過許多學(xué)生花費(fèi)四年時(shí)間考取大量證書，但真正對(duì)求職有幫助的卻寥寥無幾，這不僅浪費(fèi)了金錢，還擠占了實(shí)習(xí)和專業(yè)課學(xué)習(xí)的寶貴時(shí)間。經(jīng)過多年的觀察和案例分析，他總結(jié)出五類值得推薦的證書。
證書選擇的誤區(qū)
許多學(xué)生在職業(yè)方向不明確的情況下，盲目考證，浪費(fèi)時(shí)間與金錢，最終導(dǎo)致所取得的證書與實(shí)際職業(yè)需求不符。學(xué)生盲目考證的現(xiàn)象，歸根結(jié)底，是就業(yè)壓力驅(qū)使下的一種“籌碼”積累。隨著近年應(yīng)屆生數(shù)量的不斷攀升，許多學(xué)生和家長形成了“證書越多越有利”的觀念，往往看到他人考取何種證書便盲目跟風(fēng)，投身于報(bào)班和刷題之中。同時(shí)，某些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的過度宣傳，如“一證在手，就業(yè)無憂”，更是加劇了學(xué)生的焦慮情緒。此外，不少大學(xué)生在入學(xué)初期對(duì)職業(yè)規(guī)劃缺乏清晰的認(rèn)識(shí)，不明確自己的未來發(fā)展方向，因此只能通過考證來試圖擺脫迷茫。然而，當(dāng)他們臨近畢業(yè)時(shí)才發(fā)現(xiàn)，所考取的證書與期望就職的崗位實(shí)際上并無直接關(guān)聯(lián)。
證書質(zhì)量與職業(yè)生涯規(guī)劃
關(guān)于考證的討論在網(wǎng)絡(luò)上持續(xù)不斷，人們的觀點(diǎn)各異。高質(zhì)量的證書如英語四六級(jí)和CPA等，能夠?yàn)槁殬I(yè)發(fā)展提供實(shí)際幫助。明確職業(yè)目標(biāo)后，有針對(duì)性地備考才能發(fā)揮證書的真正價(jià)值。有學(xué)生分享了自己的經(jīng)歷：“我在大二時(shí)盲目跟風(fēng)考取了普通話二甲證書，然而在我后來嘗試進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)公司從事運(yùn)營工作時(shí)，這份證書并未在我的簡歷中提及，純粹是浪費(fèi)了時(shí)間和精力�！比欢�，也有人認(rèn)為核心證書確實(shí)具有實(shí)際價(jià)值：“我是一名會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，在大四時(shí)成功考取了CPA的兩門課程，這在我校的招聘會(huì)上為我贏得了四大會(huì)計(jì)師事務(wù)所的面試機(jī)會(huì)。面試官對(duì)我的考證經(jīng)歷表示了濃厚的興趣，最終我成功獲得了這份工作�！边�有家長留言表示：“我們的孩子學(xué)的是英語，大一的時(shí)候我們就鼓勵(lì)他去考四六級(jí)。現(xiàn)在他的六級(jí)成績達(dá)到了620分，這在他申請(qǐng)外企實(shí)習(xí)時(shí)直接幫助他通過了初篩，為他提供了比未考證的同學(xué)更多的機(jī)會(huì)�！�
其實(shí)，考證的精髓不在于數(shù)量，而在于質(zhì)量。真正有價(jià)值的證書，要么是行業(yè)公認(rèn)的“硬通貨”，例如英語四六級(jí)，許多企業(yè)在招聘時(shí)都會(huì)將其作為門檻，尤其是國企和央企；要么是專業(yè)領(lǐng)域的“敲門磚”，如法律行業(yè)的法考和醫(yī)學(xué)行業(yè)的執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證，這些證書是從事相關(guān)職業(yè)的基本要求。在考證之前，我們需要明確自己未來的職業(yè)規(guī)劃。例如，如果希望成為教師，那么教師資格證是必不可少的；如果希望從事數(shù)據(jù)分析工作，那么CDA證書將是一個(gè)有力的證明。有了明確的目標(biāo)，我們才能更有針對(duì)性地進(jìn)行準(zhǔn)備，避免無效的努力。
對(duì)于大學(xué)生和家長來說，有一些具體的建議可以參考。大一的時(shí)候，可以著手準(zhǔn)備一些基礎(chǔ)證書，如四六級(jí)和計(jì)算機(jī)二級(jí)，這些證書不僅是學(xué)校畢業(yè)的要求，也是未來就業(yè)時(shí)的“保底項(xiàng)”。到了大二大三，可以根據(jù)自己的專業(yè)選擇相應(yīng)的行業(yè)證書進(jìn)行備考，比如金融專業(yè)的學(xué)生可以考取證券從業(yè)資格證，師范專業(yè)的學(xué)生可以考取教師資格證。這樣有計(jì)劃地備考，不僅可以節(jié)省時(shí)間，還能確保我們?cè)谇舐殨r(shí)具備更多的優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，在考證的過程中，我們不僅要關(guān)注是否能夠成功獲得證書，更要注重對(duì)背后知識(shí)的深入學(xué)習(xí)和掌握。只有這樣，在面試時(shí)才能自信地展示自己的實(shí)際能力，從而在求職市場上脫穎而出。
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