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大學(xué)生“考證熱”的心理透析
考證熱，一方面反映了大學(xué)生求知愿望，希望通過考證書來(lái)檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)的成果，同時(shí)也通過考試這樣的一種方式督促自己更好地學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。但面對(duì)如此多的學(xué)生不顧自己專業(yè)，不顧證書是否對(duì)自己有所幫助就盲目報(bào)考，也暴露出不少大學(xué)生心理的不塌實(shí)，目標(biāo)不明確，對(duì)于未來(lái)沒有很好地職業(yè)規(guī)劃和把握，“眉毛胡子一把抓”，多角度出擊，以期通過多拿證來(lái)增加求職競(jìng)爭(zhēng)力。
從某種程度上來(lái)說，擴(kuò)招之后，大學(xué)畢業(yè)生逐年增多，出現(xiàn)了嚴(yán)重“供大于求”局面，“僧多粥少”，就業(yè)難成為不爭(zhēng)的事實(shí)，客觀上造成了不少大學(xué)生心理壓力加大，而一時(shí)找不到合適的途徑來(lái)增加就業(yè)“砝碼”，最現(xiàn)實(shí)的辦法就是通過多拿證書來(lái)尋求心理平衡和安慰。
一些社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)于“大學(xué)生考證”也起到了推波助瀾的作用。筆者曾經(jīng)看到一家招生培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在高校校園里張貼的培訓(xùn)考證“承諾”：“只需交500塊，我們提供考試代報(bào)名、培訓(xùn)，學(xué)員只需準(zhǔn)備好材料，其余都由我們代辦，我們將提供全程服務(wù)，保證通過率達(dá)到80%。”而更有甚者，部分培訓(xùn)機(jī)構(gòu)更是把招生宣傳做到了“家”，直接雇用高校校園代理，直接到宿舍宣傳，客觀上也造成了一定的“輿論攻勢(shì)”，讓不少學(xué)生自愿加入到考證的隊(duì)伍中。而受群體相互交叉感染的效應(yīng)影響，不少大學(xué)生出現(xiàn)了盲目跟風(fēng)考證的現(xiàn)象，即使不是真正需要但堅(jiān)決不能比別人證書少，不能輸在一紙證書上的心理暗示為考證熱“火上加油”。
而仔細(xì)分析，大學(xué)生考證的實(shí)際價(jià)值有多大?筆者認(rèn)為還應(yīng)該辯證地看待。據(jù)一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果顯示，在中國(guó)有52%的學(xué)生表示自己找工作時(shí)缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。影響力、創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)力是大學(xué)生順利進(jìn)入職場(chǎng)的關(guān)鍵能力。
情非得己,為伊消得人憔悴
一句“情非得己”，道出了許多在校大學(xué)生瘋狂考證的真實(shí)內(nèi)心。嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)使得不少大學(xué)生充滿危機(jī)意識(shí)。為了能在求職，就業(yè)的過程中找到一個(gè)讓自己相對(duì)滿意的工作�？紟妆旧鐣�(huì)上流行的證書，至少可以讓自己在擇業(yè)的時(shí)候更有信心一些。
考證，在不少同學(xué)眼里成了追求更高目標(biāo)，證實(shí)自己能力，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，陶冶自己性情的方式。
越來(lái)越多的大學(xué)生不滿意自己所選的專業(yè)，而現(xiàn)在的高等教育還遠(yuǎn)不能提供給廣大的學(xué)生以充分的選專業(yè)的自由。當(dāng)眾多的在校生在學(xué)校里已經(jīng)得不到知識(shí)和能力的滿足的時(shí)候，替代品的搜尋便成了自然，相對(duì)自由的考證特別是拿到證書所帶來(lái)的滿足就成了他們心靈的安慰劑。
追逐證書的誤區(qū)
透過這種現(xiàn)象我們不難發(fā)現(xiàn)在校園考證熱中存在著以下的誤區(qū)：
首先，是多個(gè)證書多條路的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。隨著我國(guó)就業(yè)人數(shù)的增多，就業(yè)準(zhǔn)入制度的完善，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，各種證書也越來(lái)越多。許多大學(xué)生抱著“多個(gè)證，多條路”的想法紛紛加入到越來(lái)越壯大的“考證一族”中。調(diào)查表明，那些多證者什么都懂點(diǎn)但什么都不精不專。因此有關(guān)人士建議：一個(gè)大學(xué)生持有的相關(guān)技能型證書最好在3個(gè)以下，精通一兩項(xiàng)，有專長(zhǎng)就足夠了。
其次，是重證書，輕能力的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。社會(huì)上重文憑，輕水平的選用人才的傾向?yàn)槲覀冊(cè)谛４髮W(xué)生“考證熱”起了推波助讕的作用。據(jù)一些畢業(yè)的大學(xué)生指出。目前校園內(nèi)很多人的證書是種“速成品，也是易碎品”一旦長(zhǎng)時(shí)間不用所學(xué)到技能也就荒廢了。證書只是塊敲門磚，是應(yīng)聘時(shí)用來(lái)證明自己除了學(xué)歷外另行掌握的某項(xiàng)技能。但究竟能否勝任，最終還是要看實(shí)際工作能力。這些證書除了花錢浪費(fèi)精力和時(shí)間不算。有的對(duì)就業(yè)實(shí)在沒有多大意義。多拿幾個(gè)證書本無(wú)可厚非。但有的同學(xué)忙于考試忽視了自己的專業(yè)。就有些得不償失了，這類學(xué)生應(yīng)冷靜看待“考證熱”。
冷靜理性地思考
究竟該如何評(píng)價(jià)大學(xué)生考證熱?我們才疏學(xué)淺，不敢信口雌黃。任何事情的出現(xiàn)都有其產(chǎn)生的背景，如黑格爾所言：存在的就是合理的。但是，不管怎樣，我們還是認(rèn)為，考不考證，考什么證 ?每個(gè)同學(xué)最好根據(jù)自己的實(shí)際情況去決定，不必隨大流，也不要去“趕時(shí)髦”。并非“證”多了就一定好。“藝多不壓身”，當(dāng)然沒錯(cuò)，但還有兩句老話，也許我們不該忘記：“藝多不養(yǎng)人”、“貪多嚼不爛”。
面對(duì)行行色色的各種證書，我們憂喜參半，喜得是社會(huì)越來(lái)越注重知識(shí)，重視人才，：憂的是考證讓我們的在校大學(xué)生迷失了方向。盲目的追逐證書的數(shù)量。考證經(jīng)濟(jì)的蛋糕大，效益高，風(fēng)險(xiǎn)小，這個(gè)市場(chǎng)實(shí)在是太不誘人了，事實(shí)也是如此，在校大學(xué)生都在擠破頭往里鉆。從而導(dǎo)致考證常雜亂無(wú)章，競(jìng)爭(zhēng)無(wú)序。
證書與能力
“證書不能證明學(xué)歷，但卻能代表水平。”這是在校大學(xué)生的普遍想法。因?yàn)楹芏嘧C書的通過率還不到10%，因此，學(xué)生們認(rèn)為，考試的過程也是征服的過程，更是證明的過程，絕對(duì)可以在展示能力的時(shí)候?yàn)樽约哄\上添花。鞍山科技大學(xué)國(guó)貿(mào)專業(yè)的趙瑞宇同學(xué)說，其實(shí)證書并不好考，不僅要買教科書還要參加補(bǔ)習(xí)班學(xué)習(xí);考題與實(shí)際能力聯(lián)系也比較密切，并不局限于書本，比如她剛剛考過的“報(bào)關(guān)員”，通過率只有7%。
在“拿證”過程中拓展知識(shí)面、提高自身綜合素質(zhì)也是大學(xué)生的美好愿望。鞍山師范學(xué)院的耿玉玲同學(xué)印證了這一點(diǎn)，她說，在自己考取“涉外文秘”過程中，掌握了許多交往禮儀方面的知識(shí)，現(xiàn)在她就非常注重自己的舉止言談。
切莫隨波逐流
應(yīng)該說，考證在某種程度上對(duì)學(xué)生開闊視野、增強(qiáng)本領(lǐng)起到一定的促進(jìn)作用。但也有不少學(xué)生并不否認(rèn)自己在“考證熱”中存在著隨波逐流的盲目和無(wú)奈，當(dāng)記者問及所考取的證書有多長(zhǎng)時(shí)間的有效期時(shí)，大多同學(xué)茫然地?fù)u搖頭。他們也都知道，自己能否真正勝任資格“證書”上的職業(yè)，是要在具體實(shí)踐中進(jìn)行檢驗(yàn)的。
也有專家和一些企業(yè)負(fù)責(zé)人表示了他們的擔(dān)心，這股趨勢(shì)可能會(huì)在校園“證書熱”這股虛火上再澆上一桶油。他們認(rèn)為，大學(xué)生多考幾張證書，就業(yè)時(shí)也許能起到錦上添花的作用，但如果大學(xué)生只把精力盯在眼花繚亂的證書上，而忽略了自己的本職學(xué)習(xí)，那就是舍本逐末了。因此，對(duì)大學(xué)生來(lái)說，在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力增加的條件下，通過考證可以增加“附加值”，但必須注意適可而止，更不能本末倒置。
我們可以將流行于大學(xué)生校園的證書做一簡(jiǎn)單的分類，公共技能型證書如英語(yǔ)等級(jí)考試，專業(yè)性證書以及實(shí)用操作型證書如駕駛證等。筆者認(rèn)為正確的做法是，大學(xué)生首先應(yīng)給自己明確定位，對(duì)自己進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，選擇適合自己發(fā)展的職業(yè)，有針對(duì)性地考取相應(yīng)證書，“選準(zhǔn)目標(biāo)再有針對(duì)性出擊”，適當(dāng)考社會(huì)認(rèn)可度比較高，和以后工作密切相關(guān)的證書，不要盲目追求證書的數(shù)量，大學(xué)生不能把精力全都投入到考證上面，要注重專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)以及實(shí)際工作能力的提升，注重個(gè)人綜合能力培養(yǎng)。
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