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教英語(yǔ)單詞的方法
孩子上小學(xué)接觸到英語(yǔ)啦,那么背誦單詞是一項(xiàng)任務(wù)艱巨的事情,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)難度也很高,是培養(yǎng)孩子記憶能力聯(lián)想能力的一種訓(xùn)練方式,以下是“教英語(yǔ)單詞的方法”希望能夠幫助的到您!
方法/步驟
第一步,要制定計(jì)劃,根據(jù)孩子的興趣愛好以及孩子的年齡特征,結(jié)合心理學(xué)為孩子制定相應(yīng)的合理科學(xué)訓(xùn)練計(jì)劃,例如孩子的年齡越小則課程越自由靈活越好,對(duì)待背誦的單詞以詞量少平時(shí)多用的為主。
第二步,要足量按時(shí)完成進(jìn)度,對(duì)孩子的背單詞要每天按量按時(shí)的進(jìn)行訓(xùn)練完成。要想辦法對(duì)孩子的功課進(jìn)行訓(xùn)練,使孩子記住這些單詞,平時(shí)也能背誦出來(lái),對(duì)孩子來(lái)說(shuō)記住單詞的量與能力會(huì)隨著時(shí)間的變化年齡的增長(zhǎng)逐漸增大增多。所以訓(xùn)練也要逐漸增加強(qiáng)度。
第三步,根據(jù)孩子的思維特點(diǎn)進(jìn)行安排相應(yīng)的聯(lián)想能力訓(xùn)練,聯(lián)想能力是與記憶能力密切相關(guān)的,聯(lián)想能力越強(qiáng)記憶能力越好,所以對(duì)孩子的聯(lián)想能力要用背誦單詞的方式進(jìn)行訓(xùn)練,例如一個(gè)單詞Do就可以告訴孩子想做什么事情就可以說(shuō)I do.這樣孩子就會(huì)慢慢的想到各種單詞與實(shí)際生活中的聯(lián)系,就可以培養(yǎng)出孩子的聯(lián)想能力。
第四步,根據(jù)孩子的想象特征安排相應(yīng)的想象能力訓(xùn)練,孩子的想象特征很重要,有的孩子想象力偏向靜態(tài),有的孩子想象力偏向動(dòng)態(tài),有的偏向語(yǔ)言,有的偏向畫面,這要結(jié)合孩子的不同特征進(jìn)行相應(yīng)的想象能力訓(xùn)練。這個(gè)訓(xùn)練也可以通過(guò)背誦單詞進(jìn)行訓(xùn)練,例如do這個(gè)單詞就可以讓孩子進(jìn)行發(fā)揮想象,例如有的孩子想到了飛,有的孩子想到了吃,有的想到了睡覺(jué)等等,讓孩子盡可能的多想象,任其自由想象,因?yàn)橄胂笫亲杂傻摹?/p>
第五步,根據(jù)孩子背誦單詞的特征安排聯(lián)想同類詞語(yǔ),對(duì)詞語(yǔ)進(jìn)行想象設(shè)置,要讓孩子更容易的背誦單詞,就要提前為每一個(gè)單詞做好設(shè)計(jì)和布置,根據(jù)聯(lián)想的特點(diǎn)以及想象的空間等特征,就可以設(shè)計(jì)出孩子背誦單詞時(shí)的技巧。例如單詞sock可以給孩子現(xiàn)場(chǎng)指出短襪子,告訴孩子這是單詞讀出正確發(fā)音,讓孩子自己摸索襪子,并且告訴孩子襪子可以裝禮物gift,會(huì)有圣誕老人來(lái)給你裝的,之后講一個(gè)圣誕老人的故事就會(huì)讓孩子輕松的記住這兩個(gè)單詞。
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