2015年英語(yǔ)四級(jí)考試聽(tīng)力技巧匯總
試卷結(jié)構(gòu)分析
聽(tīng)力理解部分測(cè)試學(xué)生獲取口頭信息的能力。錄音材料用標(biāo)準(zhǔn)的英式或美式英語(yǔ)朗讀，語(yǔ)速四級(jí)約每分鐘130詞，六級(jí)約每分鐘150詞。聽(tīng)力部分分值比例為35%，其中對(duì)話占15%，短文占20%�？荚嚂r(shí)間30分鐘。
對(duì)話部分包括短對(duì)話和長(zhǎng)對(duì)話，采用多項(xiàng)選擇題的形式進(jìn)行考核。短對(duì)話有8段，每段提一個(gè)問(wèn)題;長(zhǎng)對(duì)話有2段，每段提3-4個(gè)問(wèn)題;對(duì)話部分共15題。每段對(duì)話均朗讀一遍，每個(gè)問(wèn)題后留有13-15秒的答題時(shí)間。
短文部分包括短文理解及單詞和詞組聽(tīng)寫(xiě)。短文理解有3篇，采用多項(xiàng)選擇題的形式進(jìn)行考核。四級(jí)每篇長(zhǎng)度為220-250詞，六級(jí)為 240-270詞。每篇短文朗讀一遍，提3-4個(gè)問(wèn)題，每個(gè)問(wèn)題后留有13-15秒的答題時(shí)間，共10題。單詞及詞組聽(tīng)寫(xiě)采用1篇短文，四級(jí)的長(zhǎng)度為 220-250詞，六級(jí)為240-270詞。要求考生在聽(tīng)懂短文的基礎(chǔ)上用所聽(tīng)到的原文填寫(xiě)空缺的單詞或詞組，共10題。短文播放三遍。
聽(tīng)力部分備戰(zhàn)策略
聽(tīng)力對(duì)話和篇章, 心理狀態(tài)是基礎(chǔ),
中間間隔是保障, 提前預(yù)測(cè)是關(guān)鍵,
發(fā)卷即可看選項(xiàng), 尤其關(guān)注短對(duì)話,
場(chǎng)景特征需牢記, 后者說(shuō)話顯重要,
長(zhǎng)對(duì)話題聽(tīng)發(fā)展, 起承轉(zhuǎn)合是關(guān)鍵,
篇章聽(tīng)力難度高, 只聽(tīng)大意可通過(guò),
抓住選項(xiàng)關(guān)鍵詞, 全神貫注做筆記,
復(fù)合聽(tīng)寫(xiě)考什么, 速記能力和拼寫(xiě),
平時(shí)需要常練習(xí), 所有技巧靠基礎(chǔ)。
聽(tīng)力概述
聽(tīng)力材料的選材原則一般基于以下三點(diǎn)：
一、對(duì)話部分為校園生活中的一般對(duì)話，句子結(jié)構(gòu)和內(nèi)容不太復(fù)雜。
二、短文部分的材料是題材熟、情節(jié)不太復(fù)雜的故事、講話或敘述等。
三、所用詞匯一般不超過(guò)教學(xué)大綱詞匯表規(guī)定的范圍。
一.短對(duì)話部分：
該部分一般是日常生活中的對(duì)話，即衣、食、住、行、工作、學(xué)習(xí)、生活等話題，場(chǎng)景可分為校園、公共場(chǎng)所、家庭、辦公室等方面。每題1分。
問(wèn)對(duì)話發(fā)生的地點(diǎn)和場(chǎng)所
提問(wèn)人物關(guān)系或身份
計(jì)算類(lèi)
人物的計(jì)劃或打算
人物的感覺(jué)狀態(tài)
交通或交通工具
請(qǐng)求或建議
釋義、替換或上下文
人物的態(tài)度觀點(diǎn)或考生從對(duì)話中獲得的信息或結(jié)論
短對(duì)話題型：
1 . 弦外之音—“言外之意”題型
2 . 妙語(yǔ)連珠—觀點(diǎn)態(tài)度題型
3 . 虛虛實(shí)實(shí)—虛擬語(yǔ)氣題型
4 . 咬文嚼字—理解歸納題型
5 . 多姿多彩—生活場(chǎng)景題型
6 . 怪聲怪氣—語(yǔ)氣態(tài)度題型
1.弦外之音—“言外之意”題型
這類(lèi)題型難度較高，對(duì)話中的回答人并不從正面回答問(wèn)題，似乎答非所問(wèn)。這就需要我們運(yùn)用解題的邏輯思維與推理過(guò)程，也就是通常所說(shuō)的“順藤摸瓜”方法來(lái)答題。此類(lèi)題型中，一些句子的真實(shí)含義不是直截了當(dāng)?shù)財(cái)[在我們面前，而是我們根據(jù)對(duì)話中揭示的內(nèi)容去尋找與其相關(guān)的其他事物以及它們之間的聯(lián)系�？煞譃閮深�(lèi)：陳述回答型和疑問(wèn)回答型。
1)陳述回答型
例：M: I need to find a dentist; you said you know Dr. Smith well, do you recommend her?
W: Well, I had to see her a few times, but what impressed me most was the magazines in her waiting room.
Q: What does the woman imply?
A) Dr. Smith’s waiting room isn’t tidy.
B) Dr. Smith enjoys reading magazines.
C) Dr. Smith has left a good impression on her.
D) Dr. Smith may not be a good choice.
言外之意：女的絲毫不提史密斯的醫(yī)術(shù)如何，只說(shuō)了一些無(wú)關(guān)緊 要的瑣事，無(wú)非是暗示她的醫(yī)術(shù)很爛，故不愿意向男的推薦。
2)疑問(wèn)回答型
請(qǐng)掌握以下幾種表達(dá)建議和表示反對(duì)的語(yǔ)句
表示建議：Why not...?
Why don’t you...?
Wouldn’t...?How about...?
表示反對(duì)：
Should...he/she/we/they...be doing...?
表示責(zé)怪的意思：Shouldn’t...?
例：W: I hear that the Edwards are thinking of buying another house.
M: Should they be doing that with all the other expenses they have to pay? Anyhow, they are over 70 now, their present house is not too bad.
Q: What does the man imply?
A) The Edwards are quite well-off.
B) The Edwards should cut down on their living expenses.
C) It’ll be unwise for the Edwards to buy another house.
D) It’s too expensive for the Edwards to live in their present house.
言外之意：用問(wèn)句這個(gè)結(jié)構(gòu)表示說(shuō)話人的反對(duì)情緒。
2.妙語(yǔ)連珠—觀點(diǎn)態(tài)度題型
A) He doesn’t want Jenny to get into trouble.
B) He doesn’t agree with the woman’s remark.
C) He thinks Jenny’s workload too heavy at college.
D) He believes most college students are running wild.
分析：從男性說(shuō)話中的actually一詞可以聽(tīng)出他并不同意女性剛剛說(shuō)的內(nèi)容，他有自己的想法，類(lèi)似的詞語(yǔ)還有in fact，這也提醒我們，抓住短對(duì)話中的小詞去揣摩說(shuō)話人的態(tài)度也是非常關(guān)鍵的。
3.虛虛實(shí)實(shí)—虛擬語(yǔ)氣題型
這屬于一種隱性考法，用虛擬語(yǔ)氣表達(dá)一種抱怨、后悔等情緒，主要體現(xiàn)虛擬語(yǔ)氣的關(guān)鍵詞有：if, if only, I only wish..., couldn’t have done something...without...等。
例：M: I wonder if you find my experience relevant to the job.
W: Yes, certainly, but if only you had sent in your application letter a week earlier.
Q: What does the woman imply?
A) The man is not suitable for the position.
B) The job has been given to someone else.
C) She had received only one application letter.
D) The application arrived a week earlier than expected.
4.咬文嚼字—理解歸納題型
這類(lèi)題型難度頗高，關(guān)鍵在于后者說(shuō)話當(dāng)中的生詞及細(xì)節(jié)較多，考生很難在短時(shí)間內(nèi)完全把握對(duì)話的實(shí)質(zhì)內(nèi)容，能否答對(duì)就要看自己平時(shí)的積累。
例：M: Excuse me, Madam? Is the air-conditioning on? This room is getting as hot as a furnace.
W: Sorry, sir, a new epidemic (流行病) called SARS is threatening us right now. As a preventative measure (預(yù)防措施), we are told to let in fresh air by opening the windows and not to use air-conditioners.
Q: What does the woman mean?
A) The temperature is not as high as the man claims.
B) The room will get cool if the man opens the windows.
C) She is following instructions not to use the air-conditioning.
D) She is afraid the new epidemic SARS will soon spread all over town.
5.多姿多彩—生活場(chǎng)景題型
總體而言,常見(jiàn)的短對(duì)話場(chǎng)景大致可分為如下三種：
1 . 學(xué)生學(xué)習(xí)生活場(chǎng)景
2 . 健康生活場(chǎng)景
3 . 交通活動(dòng)場(chǎng)景
學(xué)生學(xué)習(xí)生活場(chǎng)景 考查內(nèi)容
1)選修課難，要少選，但卻有意思;
2)學(xué)生功課很忙，經(jīng)常遇到阻礙，男生一般很緊張，女生卻比較從容;
3)學(xué)生很喜歡“臨時(shí)抱佛腳”(尤其男生)，女生往往站在教育者的角度教育男生;
4)經(jīng)常詢問(wèn)同學(xué)論文的進(jìn)展速度，也很關(guān)心別人對(duì)自己的論文怎么評(píng)價(jià);
M: I'm going to drop my information science class. It needs too early in the morning.
W: Is that really the good reason to drop the class, tiny?
Q: What does the woman mean? (CET4/05.1/No.2)
A) Tony should continue taking the course.
女士保留原則
對(duì)話中出現(xiàn)女士的建議和要求時(shí)，我們一定要注意，這時(shí)女士說(shuō)出來(lái)的話很可能就是正確選項(xiàng)的意義;
“女士是神”
男人做一些事情遇到了困難，這時(shí)一位女人出來(lái)安慰男人，根據(jù)女神原則可知女人一定會(huì)讓男人堅(jiān)持把這件事情做下 去，而不要放棄，這樣的題型太多了，所以可呈現(xiàn)出一定的規(guī)律性
M: I think I'm going to give up playing tennis. I lost again today.
W: Just because you lost? Is that the reason to quit?
Q: What does the woman imply?
5)當(dāng)談到教授演講或報(bào)告時(shí)，主要特點(diǎn)是內(nèi)容難，跟不上，而且內(nèi)容枯燥，速度快;
6)同學(xué)互助一般為：幫助照看東西、幫忙通知信息、幫忙補(bǔ)課等
7)學(xué)生兼職一般做：助教、服務(wù)生、社會(huì)調(diào)查等;
8)宿舍里，同學(xué)聽(tīng)音樂(lè)、玩游戲，影響了自己正常學(xué)習(xí)，然后提出自己看法。
健康生活場(chǎng)景 考查內(nèi)容
1)醫(yī)生忙，要耐心
2)有病要盡早去治療，否則要產(chǎn)生很多麻煩
3)吸煙對(duì)身體不好，要戒煙
4)看完病后要及時(shí)調(diào)養(yǎng)，不能馬上做勞累的事情
交通活動(dòng)場(chǎng)景 考查內(nèi)容
1)搭乘飛機(jī)旅行，首先要預(yù)定機(jī)票，經(jīng)常會(huì)遇到預(yù)定完畢 (be booked up), 因此只能推遲時(shí)間，有時(shí)因?yàn)闊o(wú)法到達(dá)機(jī)場(chǎng)，必須改機(jī)票(get ticket changed)。
2)經(jīng)常因?yàn)樘鞖庠?because of/due to the bad weather)或機(jī)械故障(mechanical problem)而導(dǎo)致航班延誤，需要等待進(jìn)一步消息或通知(further notice)。
3)步行是一種鍛煉方式;騎自行車(chē)可以回避高峰，但車(chē)胎容易沒(méi)氣(flat tire);乘巴士方便，但中途容易出故障(break down);開(kāi)車(chē)上班容易塞車(chē) (much traffic jam);坐火車(chē)可以看風(fēng)景(sightsee),但火車(chē)上食物不好，因此經(jīng)常選擇自己帶食物或提前吃。
4)出現(xiàn)交通意外的原因一般是超速或者是躲避不及。
場(chǎng)景詞匯
飯店：menu, order, waitress, waiter, take order, go Dutch, It‘s my treat 等;
旅館：check in/out, make a reservation, register, reception desk 等;
醫(yī)院：physician, doctor, nurse, operation-room, emergency room, visiting hours, prescribe, pill 等;
銀行：open an account, withdraw, deposit, saving, cash a check 等;
飛機(jī) / 機(jī)場(chǎng)：flight, safety-belt, boarding card, captain, airhostess, airline, take off, land, crash 等。 Tips:
長(zhǎng)對(duì)話: 答案常在原文中;對(duì)話的開(kāi)頭和問(wèn)答部分是出題點(diǎn)。
短對(duì)話：聽(tīng)到什么不選什么。長(zhǎng)對(duì)話反之。
重點(diǎn)題型
1)地點(diǎn)
根據(jù)對(duì)話內(nèi)容判斷對(duì)話發(fā)生的地點(diǎn)或?qū)υ捴兴崾录l(fā)生的地點(diǎn)是四級(jí)英語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試中常見(jiàn)的也是比較重要的一個(gè)題型。地點(diǎn)題一般有以下幾種：
(1)根據(jù)信息詞設(shè)題
(2)借助對(duì)話中提到的多個(gè)地點(diǎn)設(shè)題
有時(shí)對(duì)話中提到的地點(diǎn)不只一個(gè)，這時(shí)，一般是將所有的地點(diǎn)都包括在選項(xiàng)之中。這種情況下，同學(xué)們不必考慮信息詞問(wèn)題，只要能將地點(diǎn)與其相關(guān)事件聯(lián)系起來(lái)就可確定答案。
2) 職業(yè)、身份
根據(jù)說(shuō)話內(nèi)容判斷說(shuō)話者的身份和職業(yè)是四級(jí)聽(tīng)力測(cè)試中一常見(jiàn)題型。該題型的題項(xiàng)設(shè)計(jì)有兩種：
(1)說(shuō)話者自身的身份或職業(yè) (2)說(shuō)話雙方之間的關(guān)系
3)計(jì)算題
計(jì)算題在四六級(jí)英語(yǔ)聽(tīng)力中屬于比較難的題型，要求同學(xué)們不僅能分辨不同的時(shí)間、金錢(qián)等數(shù)量概念，還應(yīng)能將聽(tīng)到的各個(gè)數(shù)量聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行加減運(yùn)算。
4)言外之意、弦外之音
推測(cè)說(shuō)話者話中之話是聽(tīng)力中必考的題型。從試題的設(shè)計(jì)特點(diǎn)來(lái)看，大體有一下幾種：
(1)對(duì)虛擬語(yǔ)氣的考查
包含虛擬語(yǔ)氣的聽(tīng)力考題中一般都有 “是與非 ” 相對(duì)的選項(xiàng)，這就要求同學(xué)們了解虛擬語(yǔ)氣的表意功，根據(jù)虛擬語(yǔ)氣判斷正確選項(xiàng)。
(2) 對(duì)建議的考查
建議題要求同學(xué)們掌握建議的各種表達(dá)方式，根據(jù)建議選擇正確選項(xiàng)。
(3)對(duì)話題的考查
話題指會(huì)話雙方所談?wù)摰脑掝}，要求同學(xué)們具有概括能力。
(4)同義表達(dá)方式的考查
四六級(jí)聽(tīng)力測(cè)試中對(duì)隱含意思的考查很大程度上依賴于
同義表達(dá)方式，也就是同學(xué)們對(duì)具體句式、短語(yǔ)、詞組甚至單詞的理解。
(5)上下義概念的考查
有些題盡管問(wèn)題可能問(wèn)的是含義之類(lèi)，但其實(shí)考查的是同學(xué)們對(duì)上下義關(guān)系的掌握。
短對(duì)話6大解題技巧
四級(jí)考試短對(duì)話聽(tīng)力共由8組短對(duì)話構(gòu)成，每組對(duì)話為一個(gè)話輪(通常由一男一女各讀一句)，對(duì)話后有一個(gè)針對(duì)對(duì)話內(nèi)容提出的問(wèn)題。考生需根據(jù)所聽(tīng)到的錄音內(nèi)容，從試卷上提供的四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最佳答案�？荚嚂r(shí)，每組短對(duì)話和問(wèn)題只朗讀一遍，每個(gè)問(wèn)題后留有15秒答題時(shí)間。短對(duì)話聽(tīng)力部分的取材一般為考生比較熟悉，與考生學(xué)習(xí)、生活或與工作、旅游等密切相關(guān)的常見(jiàn)話題。
技巧1 聽(tīng)到什么不選什么
嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，“聽(tīng)到什么不選什么”是一個(gè)頗有風(fēng)險(xiǎn)的“技巧”�？墒牵顼L(fēng)險(xiǎn)投資一樣，風(fēng)險(xiǎn)越高，回報(bào)率也就越高。此外，由于短對(duì)話很“短”，來(lái)來(lái)回回就兩三句話，考點(diǎn)挖掘的余地全在對(duì)話的幾個(gè)詞。因此，命題者必然要在選項(xiàng)上做文章，如通過(guò)將原文的詞匯加以組合，拼湊成與原文“貌合神離”的干擾選項(xiàng)，讓沒(méi)有聽(tīng)懂全文、只聽(tīng)到個(gè)別詞句的考生上當(dāng)受騙。而正確答案往往是原文的同義替換(或解釋說(shuō)明)。“聽(tīng)到什么不選什么”這一技巧尤其適用于一些比較簡(jiǎn)單的短對(duì)話!
技巧2 答非所問(wèn)，必有弦外之音
在段對(duì)話中，如果一個(gè)說(shuō)話人使用了一般疑問(wèn)句，第二個(gè)說(shuō)話人該怎樣回答呢?通常來(lái)說(shuō)，第二個(gè)說(shuō)話人應(yīng)該用Yes 或No——剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，老師就教我們這一點(diǎn)了。然而，在短對(duì)話聽(tīng)力中，我們經(jīng)常聽(tīng)到的卻是Yes 或No的變體，即回答中不僅沒(méi)有出現(xiàn)Yes 或No，而且有時(shí)候還會(huì)用問(wèn)句來(lái)回答問(wèn)句!這時(shí)，出題人往往會(huì)考查對(duì)第二個(gè)說(shuō)話人回答的理解。一般來(lái)說(shuō)，如果第二個(gè)說(shuō)話人對(duì)第一個(gè)說(shuō)話人的一般疑問(wèn)句不作直接回答，則通常表示第二個(gè)說(shuō)話人對(duì)第一個(gè)說(shuō)話人所提及的內(nèi)容持一種否定態(tài)度，或者是一種帶條件的肯定態(tài)度。正確答案即可由此選定。
技巧3 簡(jiǎn)單回答不簡(jiǎn)單
短對(duì)話聽(tīng)力考試中，有時(shí)對(duì)于第一個(gè)說(shuō)話人的提問(wèn)或者聲明，第二個(gè)說(shuō)話人的回答會(huì)包含“簡(jiǎn)單回答+詳細(xì)解說(shuō)”兩部分。其中，簡(jiǎn)短回答部分是日常口語(yǔ)，容易聽(tīng)懂;然而后面緊跟著的解說(shuō)部分則往往較長(zhǎng)，且充滿了種種艱深的詞匯，令人費(fèi)解。
若詳細(xì)解說(shuō)前沒(méi)有but，則解說(shuō)部分是對(duì)前面簡(jiǎn)短問(wèn)題的補(bǔ)充說(shuō)明;若詳細(xì)解說(shuō)前有but，則屬于“中but題”，解說(shuō)部分含義與簡(jiǎn)短回答部分相反，由此可推出答案。通常來(lái)說(shuō)，第二個(gè)說(shuō)話人的簡(jiǎn)短回答是其完整回答的“先遣部隊(duì)”，對(duì)理解對(duì)話、解答問(wèn)題具有重要的價(jià)值，應(yīng)留意。
技巧4 直接排除語(yǔ)義相近選項(xiàng)
當(dāng)四個(gè)選項(xiàng)中有兩個(gè)(以上)選項(xiàng)在意思上相同或相近時(shí)，可以初步排除這兩個(gè)(以上)的(同)近義選項(xiàng)，再帶著預(yù)先的期待聽(tīng)錄音，往往事半功倍。本技巧特別適合邏輯分析能力比聽(tīng)力能力強(qiáng)的考生。
技巧5 形態(tài)相似的選項(xiàng)預(yù)示答案
四個(gè)現(xiàn)象中如果只存在一組形似，答案極可能是其中之一，可帶著這個(gè)預(yù)選的答案去聽(tīng)錄音，做到有的放矢。
技巧6 語(yǔ)義對(duì)立的選項(xiàng)預(yù)示答案
四個(gè)選項(xiàng)中如果存在兩個(gè)意思相對(duì)的選項(xiàng)，答案可能居于其一，可帶著這個(gè)期待去聽(tīng)錄音，往往收效甚佳。
【英語(yǔ)四級(jí)考試聽(tīng)力技巧】相關(guān)文章：
英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力考試的高分技巧09-10
英語(yǔ)四級(jí)考試聽(tīng)力的技巧10-29
關(guān)于英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力的考試技巧09-29
英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力考試高分技巧10-07
大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力的考試技巧09-16