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計算機二級C語言考點學(xué)習(xí)

時間:2025-02-25 01:18:29 C語言 我要投稿
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2017年計算機二級C語言考點學(xué)習(xí)

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2017年計算機二級C語言考點學(xué)習(xí)

  C語言考點:文件

  【考點1】文件類型指針

  文件指針是一個指向結(jié)構(gòu)體類型的指針,定義格式為:FILE *指針變量名。在使用文件時,都需要先定義文件指針。

  【考點2】文本文件與二進制文件

  文本形式存放的是字符的ASCII碼,二進制形式存放的是數(shù)據(jù)的二進制。例如“100”如果是文本形式就是存儲’1’、 ’0’、 ’0’三個字符的ASCII碼(00110001 00110000 00110000),如果是二進制形式就把100轉(zhuǎn)化成二進制(01100100)。

  【考點3】打開文件

  文件的打開形式:

  FILE *fp;

  fp=fopen(“c:\\lab.c”,”rb”);。

  fopen函數(shù)的前面一部分為文件名,后面一部分為文件的使用方式。其中r代表讀,w代表寫,a代表添加,b代表二進制位的。

  【考點4】文件函數(shù)

  判斷文件結(jié)束feof函數(shù),移動文件指針位置fseek函數(shù),獲得文件位置ftell函數(shù),文件位置移到開頭rewind函數(shù),文件字符輸入輸出fgetc函數(shù)和fputc函數(shù),文件輸入輸出fscanf函數(shù)和fprintf函數(shù),文件字符串輸入輸出fgets函數(shù)和fputs函數(shù),讀寫二進制文件fread函數(shù)和fwrite函數(shù)。

  以上函數(shù)要求知道格式會用,清楚是用于二進制文件還是文本文件。

  C語言考點:對C語言的深入探討

  【考點1】編譯預(yù)處理

  凡以#開頭的這一行,都是編譯預(yù)處理命令行,編譯預(yù)處理不加分號,不占運行時間。宏替換僅是簡單的文本替換,如#define f(x) (x)*(x)和#define f(x) x*x替換f(2+2)時就有區(qū)別,前者展開為(2+2)*(2+2),后者為2+2*2+2。

  如果源文件f2.c中有#include"f1.c"可以理解為把源文件f1.c原樣包含到f2.c中,使f1.c和f2.c融合到一起成為一個C程序編譯。所以一個C程序必有主函數(shù),但一個C源文件未必有主函數(shù)。

  【考點2】標(biāo)識符作用域

  局部變量是在函數(shù)內(nèi)或復(fù)合語句內(nèi)定義的變量,作用域為定義它的函數(shù)內(nèi)。局部變量有三種類型:自動auto,寄存器register和靜態(tài)static。

  自動變量隨著函數(shù)的使用與否創(chuàng)建消失;寄存器變量分配在cpu中,沒有內(nèi)存地址;靜態(tài)變量占用固定存儲單元,在程序執(zhí)行過程不釋放,直到程序運行結(jié)束。

  全局變量是在函數(shù)外定義的變量,作用域從定義它的位置到整個源文件結(jié)束為止,生存期為整個程序運行期間。全局變量都是靜態(tài)變量。

  【考點3】動態(tài)存儲分配

  malloc(size)用來創(chuàng)建size個字節(jié)的連續(xù)存儲空間,返回值類型為void *型。malloc函數(shù)常用于動態(tài)創(chuàng)建鏈表結(jié)點,如int *p; p=(int *)malloc(sizeof(int));。

  calloc(n,size)創(chuàng)建n個同一類型的連續(xù)存儲空間,可以理解為n個malloc。

  int *p; p=(int *) calloc (10,sizeof(int));。p指向首地址。

  free(p)釋放動態(tài)分配的存儲單元。

  【考點4】main函數(shù)的參數(shù)

  還有main(int argc,char **argv) {}

  這種含有參數(shù)的題目,是很呆板的題目。第一個參數(shù)是表示輸入的字符串的數(shù)目,第二個參數(shù)是指向存放的字符串。

  【考點5】函數(shù)指針

  函數(shù)指針的用法(*f)()記住一個例子:

  int add(int x, int y)

  {....}

  main()

  { int (*f)();

  f=add;

  }

  賦值之后:合法的調(diào)用形式為

  1、add(2,3);

  2、f(2,3);

  3、(*f)(2,3);

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