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高等教育學(xué)專業(yè)介紹
高等教育學(xué)專業(yè)介紹1
高等教育學(xué)
一、 培養(yǎng)目標(biāo)
在本學(xué)科上系統(tǒng)學(xué)習(xí)和掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的教育理論，了解國(guó)內(nèi)外高等教育主要理論發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，了解本學(xué)科領(lǐng)域前沿問題；掌握進(jìn)行教育科學(xué)研究所應(yīng)具備的基本方法；熟練掌握一門外國(guó)語，能獨(dú)立開展高等教育研究；培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的.科學(xué)態(tài)度。畢業(yè)后能從事高等教育領(lǐng)域的教學(xué)、科研和管理工作。
二、 研究方向
1、 高等教育學(xué)；
2、高等教育管理；
3、高教社會(huì)學(xué)
三、課程設(shè)置表
課程類別 課程編號(hào) 課程名稱 總學(xué)時(shí) 學(xué)分 開課學(xué)期 開課單備注
學(xué)位課
公共基礎(chǔ)課 SG08001 第一外語 128 4 秋、春 外語系
SG18001A 自然辯證法 32 2 秋/春 思政學(xué)院
SG18001B 科學(xué)社會(huì)主義 16 1 秋/春 思政學(xué)院
專業(yè)基礎(chǔ)課 SZ18003 高等教育史 48 3 秋 思政學(xué)院
SZ18004 高等教育學(xué)原理 48 3 秋 思政學(xué)院
專業(yè)課 SZ18010 高等教育管理學(xué) 48 3 秋 思政學(xué)院
SZ18011 教育社會(huì)學(xué) 48 3 秋 思政學(xué)院
選修課
必選課
任選課 SX18001A 專業(yè)外語 40 2 春 思政學(xué)院
SX18003 比較高等教育研究 32 3 春 思政學(xué)院
SX18004 高等教育前沿問題研究 32 2 春 思政學(xué)院
SX18005 高等教育經(jīng)濟(jì)學(xué) 32 3 春 思政學(xué)院
SX18012 教育心理學(xué)專題 32 2 春 思政學(xué)院
SX18013 高等教育政策研究專題 32 2 春 思政學(xué)院
SX07052 人力資源管理專題 32 2 春 文管學(xué)院
SX18014 發(fā)展心理學(xué)專題 32 2 春 思政學(xué)院
SG08002A 俄語二外 96 2 春 外語系
SG08002B 日語二外 96 2 春 外語系
SG08007 英語聽說 32 2 春 外語系
SG14013 體育 30 1 秋/春 體育室
必修環(huán)節(jié) 實(shí)踐環(huán)節(jié) 2 思政學(xué)院
開題報(bào)告 1 思政學(xué)院
參加學(xué)術(shù)會(huì)議并作學(xué)術(shù)報(bào)告 1 思政學(xué)院
備注：
（1）學(xué)位課和必修課的考核方式為考試，任選課考核方式為考試或考查；
（2）跨專業(yè)研究生，必須補(bǔ)修相關(guān)專業(yè)的本科生專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課課程2-3門（由導(dǎo)師指定）。
�。�3）專業(yè)外語與馬克思主義理論專業(yè)合上。
高等教育學(xué)專業(yè)介紹2
高等教育學(xué)是教育學(xué)之下的一個(gè)學(xué)科碩士點(diǎn)，研究范圍包括：高等教育與社會(huì)因素及高等教育內(nèi)部之間關(guān)系的研究，高等教育管理與評(píng)估，中外高教史研究，高等教育課程與教學(xué)研究，國(guó)際高等教育研究和國(guó)際比較，心理研究等。
1、高等教育學(xué)專業(yè)研究方向
01 高等教育原理
02 高等教育質(zhì)量保障與評(píng)估
03 高等院校治理與發(fā)展
04 高校人力資源管理與培訓(xùn)
05 高校學(xué)生事務(wù)管理
06 比較高等教育
07 高校外事管理
08 高等教育政策分析
09 高校教師發(fā)展
10 高等教育社會(huì)學(xué)
2、高等教育學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
碩士應(yīng)掌握高等教育學(xué)學(xué)科堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論、系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)和相關(guān)知識(shí)，了解國(guó)內(nèi)外高等教育發(fā)展和研究的一般動(dòng)態(tài)，具有獨(dú)立擔(dān)負(fù)本學(xué)科的科學(xué)研究和高等學(xué)校教學(xué)的能力，能在教育行政部門、高等院校及相關(guān)領(lǐng)域的管理部門獨(dú)立從事教育理論和實(shí)際問題的研究和教育管作。
3、高等教育學(xué)方向與前景分析
高等教育學(xué)專業(yè)就業(yè)方向
但在人們傳統(tǒng)的.思維中，教育學(xué)的就業(yè)方向主要是去學(xué)校做老師，事實(shí)上有相當(dāng)一部分教育學(xué)專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后并沒有從事教行業(yè)�？缈紝I(yè)課教研室梳理了教育學(xué)的六大從業(yè)方向。
1、普通高校，這是教育學(xué)原理、教育史、高等教育學(xué)、比較教育學(xué)、教育哲學(xué)等理論性比較強(qiáng)的專業(yè)的主要的去向，但現(xiàn)在碩士生進(jìn)高校越來越難，基本上都要求博士學(xué)歷，所以想考這些方向的研究生想去高校就要做好讀博士的準(zhǔn)備了。
2、中小學(xué)校，現(xiàn)在全國(guó)中小學(xué)校的新課程改革開展得轟轟烈烈，具有較強(qiáng)教育理論素養(yǎng)的人才特別缺乏，而且隨著中小學(xué)教師待遇的不斷提高，再加上教師這個(gè)職業(yè)本身比較穩(wěn)定，越來越多教育類專業(yè)尤其是課程與教學(xué)論的碩士畢業(yè)生開始進(jìn)入中小學(xué)校，今年還出現(xiàn)了南京某中學(xué)幾百個(gè)碩士競(jìng)爭(zhēng)兩個(gè)崗位的現(xiàn)象。
3、特殊教育機(jī)構(gòu)，這是特殊教育專業(yè)的畢業(yè)生的主要就業(yè)方向。特殊教育專業(yè)主要培養(yǎng)具備普通教育和特殊教育的知識(shí)和能力的高級(jí)專門人才，他們畢業(yè)后主要在特殊教育機(jī)構(gòu)及與特殊教育相關(guān)的機(jī)構(gòu)從事特殊教育實(shí)踐、理論研究、管理工作等。
4、出版社、報(bào)社，出版社、報(bào)社尤其是和教育相關(guān)的出版社和報(bào)社也是教育類專業(yè)畢業(yè)生的一個(gè)主要去處，主要從事教育類圖書的策劃和編輯工作。
5、政府單位，還有一些畢業(yè)生畢業(yè)后參加進(jìn)入了教育行政單位，但要求教育類專業(yè)的公務(wù)員招考很少，想當(dāng)公務(wù)員的同學(xué)可以一把，但要做好心理準(zhǔn)備，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)的激烈程度會(huì)超乎你的想象。
6、新技術(shù)教育領(lǐng)域，這主要是教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生的主要去向。在新技術(shù)教育領(lǐng)域從事教學(xué)媒體和教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開發(fā)、運(yùn)用、管理和評(píng)價(jià)等，包括去各級(jí)院校和中等學(xué)校教授教育技術(shù)學(xué)課程以及去各級(jí)電教館、高校和普教做教育技術(shù)人員及網(wǎng)絡(luò)教育。
高等教育學(xué)專業(yè)就業(yè)前景
隨著國(guó)家對(duì)教育的越來越重視和教師待遇的不斷提高，教育學(xué)專業(yè)正在逐漸成為一門熱門專業(yè)，但是隨著部分高校改革高等教育學(xué)碩士研究生學(xué)制以及高等教育學(xué)碩士持續(xù)擴(kuò)招以來高等教育學(xué)碩士生面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)壓力高等教育學(xué)碩士就業(yè)難而高等教育女碩士就業(yè)更難。
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