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第一學(xué)期寒假社會(huì)實(shí)踐總結(jié)
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編收集整理的第一學(xué)期寒假社會(huì)實(shí)踐總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
第一學(xué)期寒假社會(huì)實(shí)踐總結(jié)1
這是我進(jìn)入大學(xué)的第一個(gè)假期，也是我作為大學(xué)生第一次要去做社會(huì)實(shí)踐。20xx年1月27日，我在我家附近的文化站進(jìn)行了為期三天的關(guān)愛(ài)留守兒童的志愿活動(dòng)。
由于我的家鄉(xiāng)發(fā)展相對(duì)比較落后，大部分人選擇了去大城市打工而將自己的孩子留在家中上學(xué)，這樣的孩子被稱為留守兒童。他們會(huì)比有父母陪伴在身邊的孩子缺少關(guān)愛(ài)，他們更容易變得敏感、孤獨(dú)、冷漠，我家鄉(xiāng)的政府部門為此專門設(shè)立了文化站這樣一個(gè)機(jī)構(gòu)，讓這些孩子們能擁有一個(gè)快樂(lè)的精神家園，充實(shí)他們的童年。我和我的同齡朋友一起去文化站志愿陪同那些孩子度過(guò)有意義的寒假。
為了讓他們做到真正的開(kāi)心而又不缺乏教育意義，我們組織了“迎新春”活動(dòng)。第一天，我們買了一些紅紙和小剪刀，膠水，教孩子們剪出了簡(jiǎn)單的窗花，并一起用膠水小心翼翼地貼在文化站的窗戶上。他們剪的這些窗花雖不是那么有模有樣，卻是自己親手剪出來(lái)的，孩子們臉上都掛滿了驕傲的笑容。第二天，我們找來(lái)一些毛筆和墨汁，把剩余的紅紙剪成一個(gè)個(gè)方形。一開(kāi)始先教孩子們?cè)趫?bào)紙或大白紙上寫“福”字；寫熟練之后，每個(gè)孩子一張方形紅紙，自己寫屬于自己的“�！弊帧Ｗ鳛樗麄兊拇蠼憬愦蟾绺�，我們自己的毛筆字也不大好，只能寫出稍微像樣的“�！弊�，但最重要的'是孩子們寫得很認(rèn)真，很開(kāi)心。第三天，我們一起做游戲，最后用彩色筆寫下了各自的新年心愿裝在小瓶子里，把小瓶子串起來(lái)做成了風(fēng)鈴。
三天的時(shí)間不知不覺(jué)溜走，孩子們對(duì)我們很是不舍。這三天讓我領(lǐng)悟到很多：留守兒童雖說(shuō)是社會(huì)都關(guān)注地一個(gè)群體，但他們需要的并不是同情的眼光，而是溫暖的雙手及真心的呵護(hù)。希望大家以后能夠正確對(duì)待他們，讓孩子們能夠擁有一個(gè)陽(yáng)光的童年。
第一學(xué)期寒假社會(huì)實(shí)踐總結(jié)2
我團(tuán)支部這個(gè)寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容豐富多彩、形式多樣，注重實(shí)效，成果顯著。廣大同學(xué)通過(guò)深入企業(yè)、社區(qū)，深入農(nóng)村，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)服務(wù)、問(wèn)卷調(diào)查，參與勞動(dòng)等多種方式完成了社會(huì)實(shí)踐。內(nèi)容主要有：社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)、中國(guó)傳統(tǒng)文化調(diào)研、民風(fēng)民俗調(diào)研、就業(yè)問(wèn)題調(diào)查以及到教育機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)等多種主題。
一、社會(huì)調(diào)查
針對(duì)現(xiàn)今社會(huì)存在的諸多問(wèn)題，譬如環(huán)境問(wèn)題、誠(chéng)信問(wèn)題、廢物處理問(wèn)題以及現(xiàn)今幼兒園小學(xué)中男教師稀缺等熱點(diǎn)話題，我團(tuán)支部很多人員對(duì)這些話題進(jìn)行調(diào)查研究。譬如，翁思徽同學(xué)的《關(guān)于居民廢舊電池處理情況的調(diào)查報(bào)告》中講到由于農(nóng)村廢舊電池的處理方式不當(dāng)或意識(shí)不到位的原因，而做出這一調(diào)查報(bào)告，目的在于增強(qiáng)人們處理廢舊電池的意識(shí)和糾正方法；陳坤鵬同學(xué)的《小學(xué)男教師稀缺》中針對(duì)小學(xué)男教師稀缺這一現(xiàn)象，追溯其原因和解決方案。
二、志愿服務(wù)
隨著社會(huì)的發(fā)展，人民生活水平的提高，越來(lái)越多的人關(guān)注志愿服務(wù)。我們團(tuán)支部的很多成員選擇為社區(qū)服務(wù)、為敬老院的老人服務(wù)和支教服務(wù)等。譬如伍雪同學(xué)的綜合實(shí)踐報(bào)告中就寫到她為農(nóng)村兒童支教，幫助農(nóng)村兒童學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，從而引發(fā)了對(duì)作為一名合格的教師的深思。
三、中國(guó)傳統(tǒng)文化
中國(guó)是一個(gè)歷史悠久的國(guó)度，有著眾多的優(yōu)良傳統(tǒng)文化。但是隨著現(xiàn)今社會(huì)的.快速發(fā)展，人民生活節(jié)奏的加快，加之國(guó)際一體化，使得很多中國(guó)人對(duì)于自己國(guó)家的傳統(tǒng)文化已經(jīng)不甚了解。所以我支部部分同學(xué)就此現(xiàn)象對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化進(jìn)行調(diào)查研究，目的旨在發(fā)揚(yáng)繼承中國(guó)傳統(tǒng)文化。譬如，馮小雪同學(xué)的《中國(guó)傳統(tǒng)文化》中針對(duì)儒家文化進(jìn)行調(diào)研，并提出自己對(duì)于傳承儒家文化的方案。
四、民風(fēng)民俗
中國(guó)幅員遼闊，由于地區(qū)原因、交通原因、種族原因等歷史原因，使得各地都有自己的民風(fēng)民俗，加上大學(xué)也是一個(gè)大熔爐，來(lái)自全省各地的同學(xué)匯聚到一起，所以每人身上都會(huì)有其地區(qū)的一些風(fēng)俗習(xí)慣。所以，在寒假的時(shí)候，我支部部分同學(xué)調(diào)查研究了自己家鄉(xiāng)的一些民風(fēng)民俗，向大家展示了一幅幅立體的風(fēng)俗圖。譬如，許蕓潔同學(xué)對(duì)于蘇州的民風(fēng)民俗的進(jìn)行調(diào)查，給我們描繪了蘇州的豐富有趣的民俗。
五、就業(yè)問(wèn)題
現(xiàn)在最熱門的話題就是就業(yè)了，所以我支部的一些同學(xué)通過(guò)寒假的放假機(jī)會(huì)，在一些企業(yè)、教育機(jī)構(gòu)、商場(chǎng)等地方進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐和實(shí)踐調(diào)查。譬如，倪靈同學(xué)針對(duì)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查研究，提出了大學(xué)生就業(yè)、寒假兼職的一些新動(dòng)向，并分析其原因；周敏同學(xué)在明遠(yuǎn)教育機(jī)構(gòu)的實(shí)習(xí)感悟，指出她作為準(zhǔn)師范生的管理問(wèn)題仍需提高，雖然實(shí)習(xí)期間發(fā)生種種情況，但是她會(huì)努力去糾正改變的。
在一個(gè)多月的寒假里，班里的同學(xué)認(rèn)真積極地參與了實(shí)踐與調(diào)查工作，為社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的完成準(zhǔn)備了扎實(shí)的物質(zhì)條件。社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的形式也同時(shí)有賴于實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)的多樣性而顯得豐富多彩。我們團(tuán)支部取得了比較滿意的成績(jī)。同學(xué)們真正通過(guò)活動(dòng)，明白了作為一個(gè)大學(xué)生的職責(zé)任務(wù)。通過(guò)自己的努力，為創(chuàng)建和諧社會(huì)做出了一點(diǎn)貢獻(xiàn)。在今后的學(xué)習(xí)，工作，生活中，我們團(tuán)支部全體團(tuán)員還將繼續(xù)努力，嚴(yán)格要求，不以這次活動(dòng)的結(jié)束為結(jié)束把從這次活動(dòng)中學(xué)到的知識(shí)，收獲的道理真正運(yùn)用到生活中去。
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