小學(xué)數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)（精選10篇）
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績(jī)，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的小學(xué)數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié) 篇1
開展趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)，目的是進(jìn)一步增強(qiáng)社員學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，感受數(shù)學(xué)的魅力，享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，讓社員們體驗(yàn)“學(xué)數(shù)學(xué)，其樂無窮；用數(shù)學(xué)，無處不在；愛數(shù)學(xué)，受益終身”，讓大家感悟數(shù)學(xué)之美，擁有一雙用數(shù)學(xué)觀察世界的眼睛，擁有一個(gè)用數(shù)學(xué)思維認(rèn)識(shí)世界的頭腦，從而去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造。通過這學(xué)期的活動(dòng)，開拓了學(xué)生的知識(shí)面，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有了很大的提高，下面五年（6）班就對(duì)本學(xué)期的工作做以簡(jiǎn)單的總結(jié)。
一、具體工作：
（一）撰寫課程綱要
1、課程目標(biāo)：（全面、恰當(dāng)、清晰地闡述每一節(jié)課涉及的目標(biāo)與學(xué)習(xí)水平）
2、課程內(nèi)容或活動(dòng)安排：（突出重點(diǎn)，按從易到難的順序排列，涉及選擇什么樣的內(nèi)容，怎樣組織這些內(nèi)容，或安排什么樣的活動(dòng)）
�。�1）圍繞生活現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的習(xí)慣；
�。�2）利用生活場(chǎng)景，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力；
（3）針對(duì)現(xiàn)實(shí)問題，讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)；
�。�4）探究現(xiàn)實(shí)世界，為學(xué)生以數(shù)學(xué)服務(wù)社會(huì)、學(xué)會(huì)創(chuàng)造搭建舞臺(tái)。
3、課程實(shí)施：（方法、組織形式、課時(shí)安排、場(chǎng)地、設(shè)備等）
4、課程評(píng)價(jià)：
�。�1）學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，如態(tài)度、積極性、參與狀況等
�。�2）學(xué)生學(xué)習(xí)的成果
二、課程效果
1、培養(yǎng)了學(xué)生的對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。
有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：就是以前做數(shù)學(xué)或許只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學(xué)習(xí)他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了，而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識(shí)。在他們的指引下更多的學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣。
2、拓展學(xué)生知識(shí)提高學(xué)生能力。
在“趣味數(shù)學(xué)”社團(tuán)活動(dòng)，很多同學(xué)在有趣的數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)過程中豐富了語文的功底，對(duì)其他學(xué)科的知識(shí)也有不同程度的理解，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展，同時(shí)我們也培養(yǎng)他們的解題能力。
3、增加了實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)。
由于“趣味數(shù)學(xué)”社團(tuán)不僅有室內(nèi)的課堂學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐，所以給很多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì)，使他們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在“無聊”的計(jì)算上和枯燥的解題上，而更大的就是“從實(shí)踐中來，服務(wù)于實(shí)踐”，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用處。在我校舉行的數(shù)學(xué)競(jìng)賽中我們的學(xué)生取得了相當(dāng)好的成績(jī)，讓他們得到鍛煉的同時(shí)也讓感受到了成功，當(dāng)然也更增加他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。
4、給老師一個(gè)學(xué)習(xí)的一機(jī)會(huì)。
在輔導(dǎo)的工作中我發(fā)現(xiàn)：“趣味數(shù)學(xué)”社團(tuán)活動(dòng)的輔導(dǎo)需要我們老師投入的一定的時(shí)間精力進(jìn)行專研，一個(gè)學(xué)期來我們老師的解題能力也有不同程度的提高，同時(shí)也加大了老師的知識(shí)面�？傊粚W(xué)期的實(shí)踐也讓我對(duì)校本課程有了更深的理解，雖然工作尚存在不足之處，但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我有信心取得大的進(jìn)步。使工作扎實(shí)有效，更好的開展學(xué)生潛能，促進(jìn)自身的發(fā)展。
小學(xué)數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié) 篇2
數(shù)學(xué)是神奇的世界，肯定有不少學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣。為此，訓(xùn)練學(xué)生的思維活動(dòng)是重中之重。數(shù)學(xué)思維活動(dòng)在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中探求問題的思考、推理、論證的過程等一系列數(shù)學(xué)活動(dòng)都是數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施思維訓(xùn)練的理論依據(jù)之一。本學(xué)期的數(shù)學(xué)思維社團(tuán)活動(dòng)進(jìn)展順利，現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)：
一、思維社團(tuán)教學(xué)活動(dòng)
1.抓出勤
有道是：沒有規(guī)矩，不成方圓。在開班前，首先對(duì)按時(shí)上課這個(gè)問題必須嚴(yán)肅提出。因?yàn)樵谟行⿲W(xué)生的意識(shí)中，沒有重視的態(tài)度。學(xué)生出勤是社團(tuán)展開最為基本的條件。
2.抓紀(jì)律
上課紀(jì)律是直接影響到教學(xué)質(zhì)量的因素。雖然為社團(tuán)活動(dòng)，但最為基本的紀(jì)律問題也要重視。要綜合學(xué)生的上課風(fēng)格，揚(yáng)長(zhǎng)避短，營造出活潑但不放肆、輕松但不隨便的課堂氛圍。在每次的社團(tuán)活動(dòng)中根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和發(fā)言情況實(shí)行加分、扣分制度。
3.重備課
社團(tuán)活動(dòng)備課不需要陳詞老套，但也絲毫不能疏忽。備課要從培養(yǎng)學(xué)生興趣入手，選擇學(xué)生們感興趣的，學(xué)習(xí)起來較容易的而又有必要的活動(dòng)教案，每次課前都制作好課件。
4.重上課
一節(jié)課的社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，怎樣抓住學(xué)生的眼球，調(diào)動(dòng)學(xué)生的思緒，是門學(xué)問。結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，奉行“活潑上課，輕松學(xué)習(xí)”的宗旨，給他們充分的時(shí)間，用于和別人一起質(zhì)疑、探討、釋疑、感悟。正如新課標(biāo)所述，教師的作用應(yīng)該是巧作點(diǎn)撥，而非灌輸。給學(xué)生自己說的空間，調(diào)動(dòng)起他們的積極性。學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣一濃，再加教師巧妙引導(dǎo)，一切也就水到渠成了。
二、教學(xué)思維
組織社團(tuán)活動(dòng)如果局限于課本內(nèi)容，學(xué)生會(huì)感到乏味；如果脫離課本內(nèi)容太遠(yuǎn)，學(xué)生會(huì)高度焦慮,正常的動(dòng)機(jī)激勵(lì)水平應(yīng)在上述二者之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，因此選擇內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)綜合應(yīng)用學(xué)科知識(shí)的水平。平時(shí)學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)基本數(shù)量關(guān)系,并根據(jù)這些關(guān)系解答簡(jiǎn)單的一般應(yīng)用題和典型應(yīng)用題。在社團(tuán)活動(dòng)中可以應(yīng)用基本數(shù)量關(guān)系,采用靈活的解題方法解答有趣的應(yīng)用題。小組的活動(dòng)內(nèi)容來自課本,高于課本,容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此,選擇社團(tuán)活動(dòng)的內(nèi)容應(yīng)注意新奇性,實(shí)踐性和綜合性,在“趣”字上下功夫。
三、教學(xué)效果
經(jīng)過一學(xué)期數(shù)學(xué)思維社團(tuán)的學(xué)習(xí)，社團(tuán)成員的整體數(shù)學(xué)應(yīng)用能力有了較大的提高，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情也更加積極，同時(shí)更培養(yǎng)了學(xué)生們?nèi)绾伟l(fā)現(xiàn)問題，思考問題，解決問題，增強(qiáng)了他們獨(dú)立思考和善于協(xié)作的能力。但是在這個(gè)學(xué)期的教學(xué)過程當(dāng)中，我們也發(fā)現(xiàn)了諸如教學(xué)內(nèi)容安排上還存在一些不足之處。這也是我們?cè)谖磥砉ぷ髦行枰匾暫瓦M(jìn)步的地方。相信在不斷積累社團(tuán)活動(dòng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)之上，揚(yáng)長(zhǎng)避短，取得更大的成績(jī)。
小學(xué)數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié) 篇3
時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼一學(xué)年又將過去，回顧一年以來的工作，感觸良多，開展趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)要按課堂教學(xué)要求，選擇生動(dòng)有趣的活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)興趣就是要喚起和保持學(xué)生對(duì)知識(shí)的追求和好奇心，充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。我們選擇的活動(dòng)內(nèi)容來自課本、高于課本，又聯(lián)系生活實(shí)際，由此引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們的主要工作總結(jié)如下：
一、通過開展形式多樣的數(shù)學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生綜合素質(zhì)得到很大的提高。
學(xué)生觀察生活、運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力得到提高。數(shù)學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用數(shù)學(xué)，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，提高了學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和解決實(shí)際問題的能力。從下面的例子就可以看出學(xué)生的變化。焦燕潔家最近買了一臺(tái)電腦，學(xué)生都很羨慕，但買電腦不上網(wǎng)，就失去了它的價(jià)值，于是他們到電信局去調(diào)查，結(jié)果有兩種上網(wǎng)收費(fèi)方式：一種是每月無論上網(wǎng)時(shí)間多長(zhǎng)均為65元；另一種是計(jì)時(shí)式，每小時(shí)3元，那么采用哪種上網(wǎng)方式更適合他們家呢？同學(xué)回來把兩種收費(fèi)整理成兩種收費(fèi)Y元與X小時(shí)的函數(shù)：Y=（0
二、改變?cè)械恼n堂教學(xué)方法，組織生動(dòng)有趣的實(shí)踐活動(dòng)展活動(dòng)。
目的是讓所有的學(xué)生都行動(dòng)起來，如“數(shù)學(xué)知識(shí)調(diào)查活動(dòng)”、“故事會(huì)”、“數(shù)學(xué)園地設(shè)計(jì)”等，人人帶著任務(wù)參加，從籌備策劃到具體實(shí)施，從查找資料到總結(jié)成果，從頭至尾參與，能得到全面鍛煉。開展活動(dòng)，可以使客觀事物在學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生感覺形象，并依賴感知覺進(jìn)行思維，形成抽象概念，使學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解客觀世物，同時(shí)學(xué)生在活動(dòng)中得到自我表現(xiàn)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。因此，組織興趣小組要在“動(dòng)”字上下功夫。
根據(jù)我們的設(shè)想，還要讓同學(xué)們學(xué)會(huì)銀行利息的計(jì)算（附調(diào)查、理論依據(jù)、計(jì)算方法）、幾何體的手工制作，以圖片的形式展現(xiàn)數(shù)學(xué)的圖形美……不過，因第一次進(jìn)行走出教室，走出校門的社團(tuán)活動(dòng)，我們會(huì)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上不斷完善，使得學(xué)生的動(dòng)手能力，合作意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)再上一個(gè)新的臺(tái)階。
三、組織興趣小組要挖掘內(nèi)部因素，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣保持長(zhǎng)久。
學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣如果只停留在表面的獵奇，是不能持久的，只有轉(zhuǎn)向內(nèi)部動(dòng)力才能長(zhǎng)久保持。到目前為止，我們已經(jīng)讓學(xué)生測(cè)量了自行車的車輪以及旗桿的高度，當(dāng)我們告訴她們活動(dòng)的內(nèi)容時(shí)，大家難以掩飾興奮和激動(dòng)的心情，看著她們?yōu)榱藴p小誤差一遍遍測(cè)量，而且一邊測(cè)，一邊紀(jì)錄，一邊修改、完善，還不時(shí)地蹦出來新的方法，新的方案，此時(shí)此刻，我們這些指導(dǎo)的老師會(huì)被同學(xué)們的興奮所感染，一同分享著她們的快樂。在活動(dòng)的同時(shí)，我們會(huì)針對(duì)活動(dòng)的進(jìn)度適時(shí)地告訴他們誤差的分類，如何減小誤差？哪些誤差可以消除？哪些誤差不能改變？如何計(jì)算誤差……比如在測(cè)量旗桿的高度時(shí)，還適時(shí)地給她們介紹了正余弦定理與三角函數(shù)之間的聯(lián)系的基本知識(shí)，真正體驗(yàn)到了寓教寓樂的意境，看著同學(xué)們專注的神情，快樂的表情，我真的希望時(shí)間永遠(yuǎn)定格在這一瞬間……
在一年的活動(dòng)中，湯梓寧，劉鑫怡，馮琳珊三人獲得優(yōu)秀學(xué)員稱號(hào)，胡永利，李紅旗，王國利三名教師獲得了優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，通過組織數(shù)學(xué)社團(tuán)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，陶冶了情感、磨煉了意志、增進(jìn)了同學(xué)間的友誼，數(shù)學(xué)愛好者和特長(zhǎng)生的隊(duì)伍擴(kuò)大了。組織數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)可以使學(xué)生樂學(xué)、會(huì)學(xué)、健康發(fā)展。
小學(xué)數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié) 篇4
在“雙減”政策的指導(dǎo)下，為了給同學(xué)們提供豐富多彩的課程選擇，我校在新學(xué)期開設(shè)了生動(dòng)有趣的社團(tuán)活動(dòng)課。其中數(shù)學(xué)思維社團(tuán)更是成為了我校七八年級(jí)同學(xué)每周翹首以盼的社團(tuán)活動(dòng)課。
數(shù)學(xué)——這個(gè)在大部分同學(xué)眼中枯燥而無趣的學(xué)科為什么會(huì)在這里吸引了同學(xué)們的目光？是什么樣的內(nèi)容能夠讓同學(xué)們?nèi)烤劬珪?huì)神地聽講？又是什么樣的知識(shí)點(diǎn)能夠成為同學(xué)們口中津津樂道的話題？今天我們一起走進(jìn)奇妙而有趣的數(shù)學(xué)社團(tuán)一探究竟。
每周二的下午五點(diǎn)二十分，是七年級(jí)數(shù)學(xué)社團(tuán)的活動(dòng)時(shí)間，數(shù)學(xué)社團(tuán)的主講老師牛銘老師早早的來到社團(tuán)教室提前做好上課準(zhǔn)備。牛老師是我校七年級(jí)的數(shù)學(xué)教師，他有著十多年豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每個(gè)星期他都會(huì)根據(jù)同學(xué)們平時(shí)上課的進(jìn)度精心準(zhǔn)備社團(tuán)活動(dòng)的資料，做到在鞏固同學(xué)們目前所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的前提之下進(jìn)行思維的拓展與發(fā)散。而這些內(nèi)容也是牛老師憑借多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和平時(shí)的積累總結(jié)出來的成果和精華。
隨著上課鈴聲的響起，同學(xué)們準(zhǔn)時(shí)有序進(jìn)入教室，今天社團(tuán)課程的內(nèi)容是算術(shù)平方根的化簡(jiǎn)，而這個(gè)內(nèi)容恰好是同學(xué)們剛剛學(xué)完的章節(jié)里面的拓展知識(shí)。隨著課程的進(jìn)行，很多在平時(shí)課堂上沒有出現(xiàn)過的有趣的題型與問題一個(gè)個(gè)呈現(xiàn)在同學(xué)們的面前。伴隨著同學(xué)們的討論和老師的生動(dòng)有趣的講解，這些平時(shí)學(xué)習(xí)過程中看起來非常困難的問題就這樣被大家利用巧妙的方法迎刃而解。
伴隨著牛老師極富感染力的聲音，同學(xué)們沉浸在思維的海洋里遨游，很多平時(shí)注意力不太集中的同學(xué)都目不轉(zhuǎn)睛地認(rèn)真聽講，絲毫沒有注意到下課鈴聲的響起。短短的四十分鐘的時(shí)間很快就過去了，同學(xué)們都還意猶未盡，回味著牛老師講的內(nèi)容，很多同學(xué)遲遲不愿意離開教室，還在互相討論著剛才的問題，更有不少的同學(xué)圍著老師在咨詢問題，而牛老師也耐心細(xì)心地把每個(gè)問題進(jìn)行著詳細(xì)的解答。
每個(gè)星期四十分鐘的時(shí)光是短暫的，但是短短的時(shí)間里同學(xué)們的數(shù)學(xué)興趣被極大地激發(fā)出來。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，數(shù)學(xué)這個(gè)曾經(jīng)讓大部分同學(xué)覺得枯燥且困難的學(xué)科也變得生動(dòng)有趣起來。伴隨著社團(tuán)活動(dòng)的持續(xù)開展，相信在不久的將來，我校良好的學(xué)習(xí)氛圍會(huì)愈發(fā)濃烈。
小學(xué)數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié) 篇5
通過這學(xué)期趣味數(shù)學(xué)社團(tuán)的學(xué)習(xí)，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣空前高漲，許多學(xué)生要求能有機(jī)會(huì)再進(jìn)行學(xué)習(xí)，并且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí)。通過本學(xué)期學(xué)校的組織，我很快認(rèn)識(shí)到組建趣味數(shù)學(xué)社團(tuán)的重要性，以下就近期的心得作如下總結(jié)：
一、 培養(yǎng)了學(xué)生的對(duì)數(shù)學(xué)的極大興趣
參加趣味數(shù)學(xué)社團(tuán)的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：就是以前做數(shù)學(xué)或許只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學(xué)習(xí)他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識(shí)。在他們的指引下更多的學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
二、培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)面
在這次的興趣小組中不但輸入了數(shù)學(xué)的知識(shí)而且更多的是講述一些數(shù)學(xué)的相關(guān)知識(shí)，很多同學(xué)在數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)過程中豐富了語文的功底，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。
三、增加了實(shí)踐的機(jī)會(huì)
由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐，所以給很多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì)，使他們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在“無聊”的計(jì)算上，而更大的就是“從實(shí)踐中來，服務(wù)于實(shí)踐”，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。
四、豐富了學(xué)生的第二課堂
從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。
當(dāng)然，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
小學(xué)數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié) 篇6
時(shí)間過得飛快，學(xué)期又要過去了�；仡檶W(xué)期以來的工作，感觸良多。開展有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)，要根據(jù)課堂教學(xué)的要求選擇生動(dòng)有趣的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是為了激發(fā)和保持學(xué)生對(duì)知識(shí)的追求和好奇心，充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。我們選擇的活動(dòng)來源于課本，高于課本，與生活實(shí)際相關(guān)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我們的主要工作總結(jié)如下：
第一，通過開展各種數(shù)學(xué)課外活動(dòng)，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了很大提高。
學(xué)生觀察生活和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力得到了提高。
數(shù)學(xué)課外實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用數(shù)學(xué)，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切關(guān)系，提高學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和解決實(shí)際問題的能力。從下面的例子可以看出學(xué)生的變化。李卓賢家最近買了一臺(tái)電腦，同學(xué)們都很羨慕。然而，如果他們沒有上網(wǎng)就買了一臺(tái)電腦，他們就失去了它的價(jià)值。于是他們?nèi)ル娦啪终{(diào)查。于是乎，上網(wǎng)收費(fèi)有兩種方式：一種是每個(gè)月，不管上網(wǎng)多長(zhǎng)時(shí)間，65元；另一種是每小時(shí)3元，那么哪種上網(wǎng)方式更適合他們家呢？
第二，改變?cè)械恼n堂教學(xué)方法，組織生動(dòng)有趣的實(shí)踐活動(dòng)。
開展活動(dòng)的目的是讓所有學(xué)生行動(dòng)起來，如“數(shù)學(xué)知識(shí)調(diào)查活動(dòng)”、“故事見面會(huì)”、“數(shù)學(xué)園設(shè)計(jì)”等。大家?guī)е蝿?wù)參與，從準(zhǔn)備策劃到具體實(shí)施，從找數(shù)據(jù)到總結(jié)成果，從頭到尾參與，才能得到全面的鍛煉。開展活動(dòng)可以使客觀事物在學(xué)生頭腦中產(chǎn)生感官形象，依靠感知進(jìn)行思考，形成抽象概念，使學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解客觀事物，同時(shí)學(xué)生在活動(dòng)中獲得自我表達(dá)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。所以組織利益集團(tuán)要在“動(dòng)”字上下功夫。
按照我們的設(shè)想，學(xué)生要學(xué)會(huì)如何計(jì)算銀行利息（有調(diào)查、有理論基礎(chǔ)、有計(jì)算方法），如何手工制作幾何圖形，用圖片的形式展現(xiàn)數(shù)學(xué)圖形的美……但由于第一次走出教室、走出校門的社團(tuán)活動(dòng)，我們會(huì)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上不斷提高，會(huì)讓學(xué)生的動(dòng)手能力、合作意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)達(dá)到一個(gè)新的高度。
第三，組織興趣小組應(yīng)探索內(nèi)部因素，以保持學(xué)生長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)興趣。
如果學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣只停留在表面，那是維持不了多久的，只有轉(zhuǎn)向內(nèi)在動(dòng)力，才能長(zhǎng)期保持。我們要求學(xué)生測(cè)量自行車車輪和旗桿的高度。當(dāng)我們告訴他們活動(dòng)的內(nèi)容時(shí)，每個(gè)人都很難掩飾自己的興奮和激動(dòng)。他們看著他們一遍又一遍地測(cè)量，以減少誤差，在測(cè)量、記錄、修改和完善的同時(shí)，新的方法和新的方案不時(shí)出現(xiàn)。此時(shí)此刻，我們的指導(dǎo)老師會(huì)被同學(xué)們的興奮所感染，一起分享他們的快樂。在活動(dòng)的同時(shí)，我們會(huì)根據(jù)活動(dòng)的進(jìn)度及時(shí)告訴他們錯(cuò)誤的分類，如何減少錯(cuò)誤？有哪些錯(cuò)誤可以消除？有哪些錯(cuò)誤是無法改變的？誤差怎么算？比如在測(cè)量旗桿高度的時(shí)候，我也及時(shí)向他們介紹了正弦余弦定理和三角函數(shù)的聯(lián)系的基礎(chǔ)知識(shí)，真正體會(huì)到了寓教于樂的意境�？粗鴮W(xué)生專注的表情
小學(xué)數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié) 篇7
按照本學(xué)期初制定的社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃，在本學(xué)期我們組織并開展了多次活動(dòng)。通過活動(dòng)，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣得到了提高，學(xué)生的知識(shí)面得到了擴(kuò)展，能力得到了加強(qiáng)，我自己也得到了再學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。下面就這學(xué)期數(shù)學(xué)社團(tuán)的活動(dòng)所得作一次小結(jié)。
一、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，以新理念開新局
我查閱了關(guān)于新的教學(xué)方式的一些資料，并盡可能地參考與吸收。新課標(biāo)倡導(dǎo)的新的教學(xué)理念，學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)的，有趣的和具有挑戰(zhàn)性的；學(xué)習(xí)的方式應(yīng)該包括動(dòng)手實(shí)踐，自主探索和合作交流等等。我經(jīng)過探索實(shí)踐，力求做到具有特色的以目標(biāo)教學(xué)為中心，以優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為突破口，以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目的的教學(xué)思路，在實(shí)施課程改革的過程中，盡快實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的更新，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。另外，我還給他們講了一些數(shù)學(xué)家的故事，介紹了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些有趣的方法，并提出了新學(xué)期的要求和目標(biāo)。通過本學(xué)期的多次活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性，提高他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量，拓寬他們的思維，培養(yǎng)了正確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。
二、加強(qiáng)興趣活動(dòng)與能力培養(yǎng)相結(jié)合
通過我認(rèn)真鉆研教材，開展教學(xué)活動(dòng)，數(shù)學(xué)性與趣味性相結(jié)合。采取多種游戲式的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)。用多種形式的動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際選擇適合的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生走進(jìn)生活學(xué)數(shù)學(xué)。加強(qiáng)了基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，使學(xué)生更深一步地熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)，能深入理解基礎(chǔ)，能靈活運(yùn)用�；顒�(dòng)中不可能所有的學(xué)生都同等優(yōu)秀，總會(huì)有幾個(gè)特別出色的，對(duì)待他們不可能跟其他同學(xué)站在同一角度出發(fā)，要求要高一些，比如對(duì)我班的方旋、陸飛楊等同學(xué)，在正常的課堂輔導(dǎo)外還要求他們自發(fā)學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容，擴(kuò)充自己整體的知識(shí)面。平常關(guān)心他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，解決困難問題，合理地梳理各部分的知識(shí)。另外，我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成總結(jié)的好習(xí)慣，以形成數(shù)學(xué)知識(shí)技能的結(jié)構(gòu)。數(shù)學(xué)課堂上，我允許學(xué)生對(duì)問題有不同的理解，愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，積極培養(yǎng)學(xué)生深入探究的熱情。
三、激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
通過趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)，我對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)，既關(guān)注他們對(duì)知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展，有利于樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。這樣可以調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性。
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，本社團(tuán)的學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣更濃了，學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到了一定的提高，課堂學(xué)習(xí)氣氛比較濃厚，師生關(guān)系融洽和諧。
四、問題與努力方向
在實(shí)際操作中，由于教學(xué)時(shí)間、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、學(xué)生基礎(chǔ)等因素，有時(shí)很難達(dá)到預(yù)期的效果。我還需加強(qiáng)的地方有：
1、繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)理論和教法方面的學(xué)習(xí)。
2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
3、培養(yǎng)學(xué)生的自信心和進(jìn)取心，還有學(xué)習(xí)習(xí)慣。
總之，本社團(tuán)活動(dòng)既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性，又提高了學(xué)生計(jì)算能力，拓寬他們的思維，培養(yǎng)了正確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。
小學(xué)數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié) 篇8
在這一學(xué)期中，我們學(xué)校組織開展了選課走班活動(dòng)，我們五年級(jí)“數(shù)之韻”社團(tuán)共有36人參加�；顒�(dòng)中，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣得到了提高，學(xué)生的知識(shí)面得到了拓展，綜合能力得到提高，也給老師們提供了再學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。下面就這一學(xué)期的“數(shù)之韻”社團(tuán)的活動(dòng)做如下總結(jié)：
一、培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
“數(shù)學(xué)家小故事”“解題方法”“趣味俱樂部”等內(nèi)容深深的吸引了學(xué)生。在活動(dòng)中，學(xué)生大膽提出自己的想法和設(shè)想，同學(xué)們自由的.討論，探索，使他們深深地感受到：以前做數(shù)學(xué)或許只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽“交差”，而現(xiàn)在他們深深地喜歡上了數(shù)學(xué)，變被動(dòng)的接受學(xué)習(xí)為自覺主動(dòng)的學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
二、拓展學(xué)生知識(shí)，提高學(xué)生能力。
在《趣味數(shù)學(xué)》小組活動(dòng)中，我們不但加深了課堂數(shù)學(xué)知識(shí)，而且更多的是拓展知識(shí)的深度和廣度。如：趣味邏輯問題，圖形的轉(zhuǎn)換問題，解方程的技巧等，使學(xué)生提高了分析為題和解決問題的能力。在活動(dòng)中適當(dāng)滲透各種數(shù)學(xué)思想方法，如：分類討論、數(shù)形結(jié)合、知識(shí)轉(zhuǎn)換，歸一問題等等，數(shù)學(xué)思想的滲透，為學(xué)生以后數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。學(xué)生在數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)過程中拓展了知識(shí)面，對(duì)其他學(xué)科的知識(shí)也有不同程度的理解，使學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力得到提高和發(fā)展。
三、增加了實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)。
由于《趣味數(shù)學(xué)》小組的活動(dòng)內(nèi)容，不僅有數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，而且還有學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的活動(dòng)，如：剪一剪，兩個(gè)完全一樣的三角形轉(zhuǎn)換平行四邊形，兩個(gè)完全一樣的平行四邊形轉(zhuǎn)換成梯形等。這些實(shí)踐性的活動(dòng)給學(xué)生提供了更多動(dòng)手的機(jī)會(huì)，使他們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)并不僅僅是“無聊”的計(jì)算，也有更多趣味的動(dòng)手操作活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)到了“知識(shí)來源于實(shí)踐，又服務(wù)于實(shí)踐”這一數(shù)學(xué)理念，學(xué)生意識(shí)到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活存在著的密切聯(lián)系。在活動(dòng)中學(xué)生在享受成功喜悅的同時(shí)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣也得到了提高。
當(dāng)然，我們的工作還存在不足，我們將本著一切為學(xué)生的思想，更加努力地工作，使我們的學(xué)生素質(zhì)更好地得到提高，也使我們的“數(shù)之韻“社團(tuán)能逐步的成長(zhǎng)起來，活動(dòng)形式更加豐富、活動(dòng)內(nèi)容更加充實(shí)。
小學(xué)數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié) 篇9
我們一年級(jí)段開展的趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)，是在數(shù)學(xué)課本知識(shí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)校開展的主題活動(dòng)有目的地安排一些數(shù)學(xué)繪本活動(dòng)內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)習(xí)。經(jīng)過一年的趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)，現(xiàn)結(jié)合教學(xué)實(shí)踐談?wù)勯_展以來的一些收獲：
一、趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)內(nèi)容符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)
數(shù)學(xué)一向以枯燥乏味、深?yuàn)W難懂的面目示人，很多孩子因此喪失了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。一年級(jí)的孩子剛剛?cè)雽W(xué)，如果我們單純地從培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維入手，讓他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思考方法，勢(shì)必把學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣扼殺在萌芽狀態(tài)。由韓國的劉永昭先生主編的數(shù)學(xué)繪本以有趣的故事情境、淺顯的內(nèi)容呈現(xiàn)，講述了數(shù)的起源、量的守恒、比較等一系列數(shù)學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)思想方法。由于真正貼近了兒童，大大激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，他們像聽故事一樣興致勃勃地聆聽著老師的講解，時(shí)不時(shí)地發(fā)表著自己的意見，在興趣盎然的講解中學(xué)習(xí)著數(shù)學(xué)知識(shí)。
二、趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)過程符合學(xué)生的學(xué)習(xí)心理
1、 課堂內(nèi)——讓孩子喜歡上數(shù)學(xué)
為了能讓孩子喜歡上一周一節(jié)的趣味數(shù)學(xué)課，我通常在上半堂課，會(huì)逐頁講解繪本上的語言，邊講邊提一些有趣的問題，如：在上“古時(shí)候的人是怎么數(shù)數(shù)的”一課時(shí)，當(dāng)我問孩子“你猜一猜，古時(shí)候的人會(huì)怎么數(shù)數(shù)呢？”孩子提出的想法千奇百怪、當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)古人居然能借用身體上的鼻子、手臂計(jì)數(shù)時(shí)，都瞪大了雙眼。下半節(jié)課，我們就學(xué)著古人的樣子借助身體上的一些器官開始數(shù)數(shù)。我們還要求孩子晚上回家能把古人的數(shù)數(shù)方法教給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)也和我們一起體驗(yàn)數(shù)學(xué)的神奇。
在趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)課中，我們還經(jīng)常與孩子們一起做一些數(shù)學(xué)游戲，如“正話反做”游戲、“數(shù)學(xué)手指操”游戲、“故事問答”游戲，甚至讓學(xué)生根據(jù)繪本情境自己編一些小故事。孩子的參與熱情被極大地激發(fā)了，課堂成了孩子向往的地方。
2、 課堂外——讓數(shù)學(xué)的觸角延伸
數(shù)學(xué)與生活是緊密相連的，生活中很多地方都需要用到數(shù)學(xué)知識(shí)。從小培養(yǎng)這樣意識(shí)，既能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，同時(shí)也能逐步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)的思想方法、思考問題的方式來解決生活中的問題，培養(yǎng)學(xué)生理性思維能力。課后，
我經(jīng)常要求學(xué)生回家找找“數(shù)學(xué)”，進(jìn)行適度的課外延伸。如在學(xué)習(xí)了“數(shù)的產(chǎn)生”之后，讓學(xué)生找找自己生活中要用到的數(shù)學(xué)。如讓學(xué)生說“我是一年級(jí)的小學(xué)生了，我在101班學(xué)習(xí)�！比绻荒艹霈F(xiàn)數(shù)字，你該怎樣介紹？記錄一天中自己用數(shù)字說過的話等等，這樣的活動(dòng)就能讓學(xué)生充分感受到數(shù)學(xué)知識(shí)的價(jià)值。 在后半學(xué)期，隨著孩子識(shí)字能力的提升，繪本故事的講解已越來越輕松，課堂經(jīng)常還能留出10分鐘的時(shí)間，我們抓住這個(gè)空擋時(shí)間，適當(dāng)把課內(nèi)知識(shí)進(jìn)行拓展，搜集了一些根據(jù)課內(nèi)知識(shí)編寫的加深題，逐步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)思考的樂趣。
小學(xué)數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié) 篇10
這學(xué)期我們根據(jù)學(xué)校工作部署組建了數(shù)學(xué)“藍(lán)芽”團(tuán)隊(duì)。已進(jìn)行了一次初賽，回顧這一團(tuán)隊(duì)的前期活動(dòng)，我們團(tuán)隊(duì)的老師們有著幾分充實(shí)、幾分感概。各項(xiàng)活動(dòng)在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開展著�，F(xiàn)將這一時(shí)期工作總結(jié)如下：
一、努力打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。
1、努力打造成學(xué)習(xí)型團(tuán)體是我們團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)之一，人的精神成長(zhǎng)靠什么？靠學(xué)習(xí)。一個(gè)人熱愛學(xué)習(xí)，那么他會(huì)從學(xué)習(xí)中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。我們組織全體隊(duì)員學(xué)習(xí)了新課程各冊(cè)教材，學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)數(shù)學(xué)化策略，教學(xué)新思想，小學(xué)數(shù)學(xué)“說課”有關(guān)理論，還大量閱讀一些優(yōu)秀的教育刊物上的理論知識(shí)，及時(shí)了解同行們對(duì)教育最前沿的問題的思考和探索，尋找課改深化的突破點(diǎn)；提高課程理論水平。另外，積極參加各類教研活動(dòng)。
2、為了開闊教師的視野，獲得更廣泛的教學(xué)前沿信息，學(xué)校為我們提供了多次參加市、縣學(xué)校的各類教研活動(dòng)，聆聽專家學(xué)者講座，觀摩課改最前沿優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課，繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)教學(xué)理念，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，以新觀點(diǎn)、新理念指導(dǎo)教學(xué)。每一次學(xué)習(xí)后都能帶來各種教育理念和寶貴的經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)數(shù)學(xué)教學(xué)的進(jìn)步。
二、互助合作，共同成長(zhǎng)。
1、在“磨課”活動(dòng)中成長(zhǎng)。鼓勵(lì)每位教師，使教師們樹立了信心，團(tuán)隊(duì)中的教師都能自覺學(xué)習(xí)、主動(dòng)參與，我們從滿足教師的需要出發(fā)，讓教師去當(dāng)主角，讓教師感受、體驗(yàn)的歡樂，有充分的學(xué)習(xí)和展現(xiàn)自身的舞臺(tái)和機(jī)會(huì)。為此，我們團(tuán)隊(duì)以年輕教師展示為重點(diǎn)，并我們確定了三年級(jí)下冊(cè)《數(shù)學(xué)廣角集合》一課為內(nèi)容，我們采取集體“磨課”的形式。從方案的設(shè)計(jì)、教案的擬定，到模式的提煉，我們進(jìn)行了兩次試教，一次在中心，一次在白阜。以至每次的試教后的研討，都匯聚了教師的群體智慧。活動(dòng)中，團(tuán)隊(duì)每一位教師都知無不言，群策群力，更顯示出群體的力量，團(tuán)隊(duì)互助意識(shí)。這樣的“磨課”活動(dòng)，不再是個(gè)體的展示，而是群體的研究行為，突出了教師的合作與互助。在“磨課”過程中，許風(fēng)山、徐堂英、賀群芳等幾位老教師悉心指導(dǎo)，使授課教師在一次次不厭其煩的“磨課”中逐漸成長(zhǎng)，團(tuán)隊(duì)教師也在參與“磨課”過程中，汲取了許多成功經(jīng)驗(yàn)和方法。以至于我們劉鐵英、劉雪峰和汪佩麗三位年輕教師無論對(duì)上課，說課和評(píng)課都做到心中一數(shù)。從活動(dòng)運(yùn)作的整體效果來看，“磨”出了一堂優(yōu)質(zhì)課，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的一致認(rèn)可，在這樣反復(fù)“磨課”中，教師之間真誠交流，互助合作，使年輕教師縮短了成長(zhǎng)的歷程，課堂教學(xué)質(zhì)量迅速遞增，也使團(tuán)隊(duì)教師行動(dòng)研究素養(yǎng)增強(qiáng)。
2、教師的成長(zhǎng)離不開同伴之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)和合作，共同分享經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，彼此支持。雖然我們數(shù)學(xué)組年齡層次不一樣，但我們之間是團(tuán)結(jié)和睦。在這次團(tuán)隊(duì)的競(jìng)賽活動(dòng)前，我們由劉鐵英、劉雪峰、周麗圓三位年輕教師根據(jù)自己的思路準(zhǔn)備了教案，然后上課、說課。我們?nèi)w教師開展了熱烈的討論，老教師們毫無保留的提出各自的意見和設(shè)想，整個(gè)活動(dòng)都是在輕松、愉快的氛圍下來研究的，對(duì)教材內(nèi)容的安排、目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)的確定，多經(jīng)過精心的研討。在探討教育方向，探究課堂教學(xué)的藝術(shù)，處理學(xué)生中的疑難問題，年輕教師虛心向老教師學(xué)習(xí),老教師毫無保留的經(jīng)驗(yàn)和設(shè)想傳授給年輕教師。討論后我們又進(jìn)行了集體整合教案，定出了簡(jiǎn)案。過后來的幾天里，經(jīng)常聚集在一起研究教案，和白阜的教師通過網(wǎng)絡(luò)，電話聯(lián)系的方式進(jìn)行交流，教案的思路，每個(gè)題目的設(shè)計(jì)，預(yù)設(shè)，哪怕是每一個(gè)細(xì)節(jié)，包括教師的提問，做到準(zhǔn)確精練，對(duì)課堂預(yù)設(shè)提出不同的建議和見解，老師們工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的奉獻(xiàn)精神真是令人欽佩。
三、自我反思，促自我成長(zhǎng)。
反思，是最基本的力量和最普遍的形式，是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素。我們要求教師對(duì)自己在教學(xué)中存在的問題不斷地進(jìn)行回顧，探究與解決自身和教學(xué)目的、教學(xué)工具等方面的問題，努力提升教學(xué)實(shí)踐合理性，使自己成為學(xué)者型教師。按教學(xué)的進(jìn)程，我們要及時(shí)、自覺地對(duì)師生進(jìn)行為的反思，不斷調(diào)整教學(xué)重心和教學(xué)方法，使課堂教學(xué)高質(zhì)、高效地進(jìn)行。從而使教師迅速成長(zhǎng)起來，提高他們的教育教學(xué)能力�？傊诜泵ぷ髦袛D出時(shí)間來進(jìn)行這樣的活動(dòng)。確實(shí)感覺有點(diǎn)緊張，有點(diǎn)累。但在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位老師的和諧和努力下，使我們藍(lán)芽團(tuán)隊(duì)的教研工作在各方面都取得了很好的成績(jī)。我們藍(lán)牙團(tuán)隊(duì)全體教師將繼續(xù)以滿腔的熱情工作在教育教學(xué)第一線，扎扎實(shí)實(shí)地在這塊土地上耕耘完完全全提升自己各方面素養(yǎng)。
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