社團(tuán)活動(dòng)教案錦集8篇
作為一名教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編整理的社團(tuán)活動(dòng)教案8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
社團(tuán)活動(dòng)教案 篇1
一、指導(dǎo)思想：
著名的作家斯蒂夫曾說(shuō)過(guò)：“名著是能夠經(jīng)受住時(shí)間考驗(yàn)的書(shū)，是世界上億萬(wàn)讀者多少年來(lái)從中得到特別啟迪而閱讀的書(shū)�！倍诋�(dāng)今信息量激增的社會(huì)里，讀名著，誦經(jīng)典，讓學(xué)生學(xué)會(huì)搜集，處理信息，培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的課外閱讀能力已刻不容緩。通過(guò)開(kāi)展以讀書(shū)為內(nèi)容的大量的閱讀實(shí)踐活動(dòng)，讓名著陪伴學(xué)生的成長(zhǎng)，豐富學(xué)生的精神生活，讓學(xué)生快樂(lè)讀書(shū)，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)。同時(shí)形成內(nèi)涵豐富，特色鮮明的“誦讀經(jīng)典”的校園讀書(shū)氛圍。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，讓書(shū)成為他們的朋友。從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，他們的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書(shū)香里。
2、在活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生多觀察，多積累，多思考，多動(dòng)筆，從而感悟文學(xué)的內(nèi)涵和人生的哲理，放飛思維，陶冶情操。
3、在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書(shū)給自己帶來(lái)的快樂(lè)，提高欣賞能力。
4、通過(guò)活動(dòng)，在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好氛圍，進(jìn)一步陶冶情操，豐富思想，提高修養(yǎng)。
三、組織機(jī)構(gòu)：
指導(dǎo)老師： 江洋 社團(tuán)社長(zhǎng)：張思米
社團(tuán)成員：五——六年級(jí)的喜愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生(50人)
社團(tuán)主編：
社團(tuán)播音：
四、活動(dòng)內(nèi)容
1、誦讀經(jīng)典的古詩(shī)詞，感受文化經(jīng)典中的內(nèi)涵。
2、讀小學(xué)推薦閱讀的書(shū)目，重點(diǎn)朗讀青少版的四大名著等外國(guó)名著。
3、摘抄閱讀中的精華、經(jīng)典語(yǔ)句，交流反饋
4、定期交流讀書(shū)心得體會(huì)
5、制作手抄本、手抄報(bào)等多種形式的讀書(shū)展覽。
社團(tuán)活動(dòng)教案 篇2
地點(diǎn)：多媒體教室
內(nèi)容：
學(xué)習(xí)26英語(yǔ)字母
一、學(xué)習(xí)26個(gè)英語(yǔ)字母的讀音及書(shū)寫(xiě)
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
二、糾正書(shū)寫(xiě)中的錯(cuò)誤
a應(yīng)寫(xiě)成ɑ g應(yīng)寫(xiě)成g
三、學(xué)會(huì)唱26個(gè)英文字母歌。
社團(tuán)活動(dòng)教案 篇3
一、指導(dǎo)思想：
1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，組織和吸引更多的學(xué)生參加籃球活動(dòng)。
2、發(fā)展配合、協(xié)調(diào)、靈敏、速度、彈跳、投籃等籃球運(yùn)動(dòng)素質(zhì)。
3、學(xué)習(xí)和掌握籃球運(yùn)動(dòng)所需的各項(xiàng)基本活動(dòng)技能，逐步培養(yǎng)完成各種練習(xí)的正確姿勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。
4、在訓(xùn)練過(guò)程中努力培養(yǎng)學(xué)生守紀(jì)律、愛(ài)集體、懂禮貌、愛(ài)學(xué)習(xí)、勇于吃苦、意志頑強(qiáng)的品質(zhì)，使其能夠全面發(fā)展。
二、活動(dòng)內(nèi)容：
1、養(yǎng)成的練習(xí)：
(1)集體感與榮譽(yù)感的練習(xí)。
(2)紀(jì)律教育與養(yǎng)成練習(xí)。
(3)安全教育與愛(ài)護(hù)器材教育。
2、技術(shù)戰(zhàn)術(shù)練習(xí)：
(1)各種運(yùn)球練習(xí)。
(2)各種傳球練習(xí)。
(3)各種投籃練習(xí)。
(4)綜合練習(xí)與各種技術(shù)戰(zhàn)術(shù)練習(xí)。
3、速度、靈敏練習(xí)：
(1)各種提高體能練習(xí)。
(2)各種身體基本活動(dòng)能力培養(yǎng)。
4、理論學(xué)習(xí)
(1)了解籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展歷史與現(xiàn)在狀況。
(2)學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動(dòng)的規(guī)則要求。
三、目標(biāo)達(dá)成：
掌握一定籃球運(yùn)動(dòng)技術(shù)與技巧，懂一些籃球發(fā)展基本情況，進(jìn)一步養(yǎng)成對(duì)籃球的興趣與愛(ài)好，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的習(xí)慣與意識(shí)。
四、活動(dòng)要求：
1、學(xué)生興趣活動(dòng)課的內(nèi)容、形式、節(jié)奏安排等，要求多種變化，各種練習(xí)手段盡量與游戲活動(dòng)相結(jié)合，以激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好與興趣。
2、練習(xí)必須常年系統(tǒng)的身體系統(tǒng)為主。
3、各種練習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生合理的用力順序，爆發(fā)用力等。形成一定的籃球?qū)鼓芰Α?/p>
五、活動(dòng)對(duì)象與時(shí)間
1、活動(dòng)對(duì)象：見(jiàn)籃球社團(tuán)成員名單。
2、活動(dòng)時(shí)間：每周二、四下午第3節(jié)。
注：因天氣或者學(xué)校另有任務(wù)，活動(dòng)向后順延。
社團(tuán)活動(dòng)教案 篇4
為了全面貫徹黨的教育方針，推進(jìn)我校的素質(zhì)教育和藝術(shù)教育，豐富校園文化生活，提高學(xué)生素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，展示我校的藝術(shù)風(fēng)采，我校成立了器樂(lè)興趣小組，本學(xué)期器樂(lè)興趣小組以學(xué)校的工作計(jì)劃為依據(jù)，主要開(kāi)展豎笛教學(xué)活動(dòng)。豎笛是一種簡(jiǎn)便易學(xué)的樂(lè)器，它發(fā)音純正、音色優(yōu)美。學(xué)生學(xué)習(xí)豎笛能培養(yǎng)音準(zhǔn)，增強(qiáng)音樂(lè)表現(xiàn)能力，尤其在視唱、唱歌和欣賞教學(xué)的過(guò)程中運(yùn)用豎笛皆可起到良好的促進(jìn)作用。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識(shí)之余，學(xué)習(xí)豎笛的演奏方法和技巧，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，為今后培養(yǎng)音樂(lè)人才起著積極的推動(dòng)作用。下面將本學(xué)期的豎笛興趣小組開(kāi)展的工作做個(gè)總結(jié)。
一、本學(xué)期開(kāi)展的主要工作
1、掌握豎笛演奏的基本知識(shí)。
豎笛各部位名稱，吹奏的姿勢(shì)，怎樣拿豎笛，吹奏的口形，豎笛演奏指法表，呼吸訓(xùn)練以及長(zhǎng)音、吐音、琶音和力度練習(xí)等。
2、進(jìn)行豎笛音階練習(xí)。
練習(xí)音階可以鍛煉多種感官的協(xié)調(diào)性，能有效增強(qiáng)控制氣息強(qiáng)弱的能力，以及氣息與指法的配合度，又可以達(dá)到視唱練耳的目的。
3、進(jìn)行視譜練習(xí)。準(zhǔn)備一些學(xué)生熟悉的短小樂(lè)曲，如《小夜曲》、《歡樂(lè)頌》、等，教師先范奏，然后帶領(lǐng)隊(duì)員一起吹奏，能吹奏簡(jiǎn)單的樂(lè)句乃至一個(gè)樂(lè)段后，學(xué)生的視譜能力和學(xué)習(xí)興趣會(huì)大大提高。
4、根據(jù)不同學(xué)生全面施教，注意分層次教學(xué)，并對(duì)學(xué)生做出不同要求。
5、在教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生展示自我，上臺(tái)表演，在表演中獲得滿足感與成就感，進(jìn)而化為繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
二、取得的主要成績(jī)
1、通過(guò)豎笛教學(xué)，增強(qiáng)了學(xué)生的組織紀(jì)律性。學(xué)生拿到豎笛就被激發(fā)起習(xí)興趣，當(dāng)身臨其境欣賞到教師現(xiàn)場(chǎng)演奏后，很多學(xué)生躍躍欲試。孩子們生性好動(dòng)、自制能力弱，全體學(xué)生一起學(xué)習(xí)豎笛，稍不注意，便會(huì)造成課堂秩序混亂，只有統(tǒng)一的指令、統(tǒng)一的動(dòng)作，才能使課堂秩序井然有序。教師先宣布“預(yù)備”、“吹奏”、“不發(fā)聲”、“放下樂(lè)器”等規(guī)范的指令，嚴(yán)格的進(jìn)行練習(xí)，避免學(xué)生因?yàn)楹闷娑S便亂吹。
2、通過(guò)豎笛教學(xué)，培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每次上豎笛課先點(diǎn)名，發(fā)現(xiàn)沒(méi)帶豎笛的學(xué)生，立即問(wèn)清原因，確保不再犯，學(xué)生只有每次都帶豎笛來(lái)上課，才能保證學(xué)習(xí)效果。在豎笛教學(xué)中，學(xué)生學(xué)習(xí)了演奏豎笛的正確姿勢(shì)。即坐姿要端正，頭部微傾，兩眼平視，豎笛沿身體中線伸向前下方，與身體形成40－45度夾角，肩放松，兩臂自然下垂；吹奏前要洗凈雙手，手呈半握拳
形，兩手掌心相對(duì)成凹形，指肚按孔；雙唇呈微笑狀，放松的含住笛頭。吹奏后要甩干積水，用布擦凈，小心保管。
3、通過(guò)豎笛教學(xué)，細(xì)致地對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行了指導(dǎo)。一支豎笛，十個(gè)人吹奏可能會(huì)有十種音色，在教學(xué)中，需要有充裕的時(shí)間對(duì)學(xué)生個(gè)體進(jìn)行輔導(dǎo)。由于每周都安排了兩節(jié)課的時(shí)間，所以每個(gè)學(xué)生都得到了教師充分的指導(dǎo)。
4、通過(guò)豎笛教學(xué)，解決了學(xué)生口風(fēng)的差異�？陲L(fēng)的強(qiáng)弱就是氣流的壓力,在同一個(gè)音上，口風(fēng)強(qiáng)，音偏高；口風(fēng)弱，音偏低。學(xué)生初學(xué)時(shí)因?yàn)閭�(gè)人口風(fēng)強(qiáng)弱不等，會(huì)造成音準(zhǔn)不一致，發(fā)出刺耳的聲音，通過(guò)逐一調(diào)音，能很好的解決這個(gè)問(wèn)題，使學(xué)生聽(tīng)辨音準(zhǔn)，調(diào)節(jié)口風(fēng)，達(dá)到音準(zhǔn)一致。
三、不足之處及改進(jìn)措施
1、有的學(xué)生的基本功沒(méi)練好，在演奏中有一定的困難�？稍诜纸M練習(xí)后，各小組進(jìn)行展示,既可以檢驗(yàn)學(xué)生的演奏情況，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，同時(shí)讓學(xué)生體會(huì)到自己在齊奏中的位臵、作用，以取得整體統(tǒng)一和協(xié)調(diào)。
2、學(xué)生的表演能力不強(qiáng)，心理素質(zhì)較差�？稍诮虒W(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生展示自我，上臺(tái)表演，在表演中既鍛煉了膽量同時(shí)又獲得滿足感與成就感，進(jìn)而化為繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
社團(tuán)活動(dòng)教案 篇5
誦讀目標(biāo)
1.通過(guò)講故事、小組討論的形式讓學(xué)生理解《論語(yǔ)》二則的含義。
2.通過(guò)配樂(lè)朗讀《論語(yǔ)》，熟讀成誦，體會(huì)《論語(yǔ)》的語(yǔ)言的節(jié)奏感和韻律感。
3.學(xué)生在學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》內(nèi)容的同時(shí)，理解《論語(yǔ)》中積極的道理，感受中華傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵，使學(xué)生體會(huì)到孝敬長(zhǎng)輩的重要。
誦讀重點(diǎn)：
讓學(xué)生明白《論語(yǔ)》中的道理，熟讀成誦
誦讀難點(diǎn)：
感受中華傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵。使學(xué)生體會(huì)到孝敬長(zhǎng)輩的重要。
誦讀過(guò)程
一、情景導(dǎo)入：
師：孩子們，這節(jié)課由老師和你們一同上一節(jié)國(guó)學(xué)課。孝順是中華的傳統(tǒng)美德。在《論語(yǔ)》中也充分體現(xiàn)了“孝”的思想。課前老師給你們布置任務(wù)了找一找有關(guān)《論語(yǔ)》的簡(jiǎn)介。誰(shuí)愿意給大家介紹一下。（真是找資料的小能手，會(huì)學(xué)習(xí)的孩子）
1.出示課件：以滾動(dòng)文字的形式介紹《論語(yǔ)》。
《論語(yǔ)》是我國(guó)古代儒家的一部重要經(jīng)典，是孔子弟子及其再傳弟子關(guān)于孔子言行的記錄。這部書(shū)大約最后編定于戰(zhàn)國(guó)初期。因其成于眾手，具體作者已難考定，但集中地反映了孔子的思想。今本《論語(yǔ)》共二十篇。（補(bǔ)充：儒家是中國(guó)古代最有影響的學(xué)派。儒家思想是一種奉孔子（前551年-前479年）為宗師，所以又有稱為孔子學(xué)說(shuō)，對(duì)中國(guó)以及遠(yuǎn)東文明發(fā)生過(guò)重大影響并持續(xù)至今的意識(shí)形態(tài)。儒家思想指的是儒家學(xué)派的思想，由春秋末期思想家孔子所創(chuàng)立。孔子創(chuàng)立的儒家學(xué)說(shuō)在總結(jié)、概括和繼承了夏、商、周三代尊尊親親傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上形成的一個(gè)完整的思想體系。）
師：儒家是中國(guó)古代最有影響的學(xué)派。儒家思想是由春秋末期思想家孔子所創(chuàng)立。下面讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下孔子。一起來(lái)看一個(gè)動(dòng)畫(huà)短片。
2.播放視頻--動(dòng)畫(huà)短片
師：從動(dòng)畫(huà)短片中你們都知道了什么？
3.出示孔子圖片，介紹孔子。
孔子，名丘，字仲尼，春秋后期魯國(guó)人。他是儒家學(xué)派的創(chuàng)建者、中國(guó)古代最著名的思想家和教育家�？鬃铀枷塍w系的核心概念是“仁”�！叭省钡淖詈�(jiǎn)單表述就是“愛(ài)人”，即對(duì)人尊重和有同情心。（孔子把以“仁”為核心的倫理道德思想貫徹到政治領(lǐng)域，提出“仁政”的學(xué)說(shuō)。提出富民、惠民的主張。反對(duì)一味使用嚴(yán)刑峻法，而要先用嚴(yán)格的道德標(biāo)準(zhǔn)要求自己、以身作則，通過(guò)道德感化搞好政治。）
�。ㄍㄟ^(guò)對(duì)《論語(yǔ)》的介紹，讓學(xué)生整體的了解這本書(shū)和孔子，大體了解本書(shū)的內(nèi)容。）
師：他希望以“仁愛(ài)”為核心思想來(lái)治理國(guó)家，不要施以嚴(yán)刑，而要用嚴(yán)格的道德標(biāo)準(zhǔn)要求自己、以身作則。下面就讓我們一起來(lái)研讀《論語(yǔ)》其中的二則。
二、整體感知，讀中感悟：
（一）學(xué)習(xí)文言文。
1.出示課件，自讀、指讀、齊讀、閉眼齊背。
師：《論語(yǔ)》共二十篇，這兩則分別出自《論語(yǔ)》中的學(xué)而篇和里仁篇。
內(nèi)容：子曰：“弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁。行有余力，則以學(xué)文。”（《學(xué)而》）
子曰：“父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼�！埃ā独锶省罚�
（《論語(yǔ)》是我國(guó)古代歷史文明送給每個(gè)中國(guó)人的遺產(chǎn)。它蘊(yùn)含著許多深刻的道理，膾炙人口、廣為流傳。 它深深地吸引人，這不只是它生動(dòng)有趣的人物歷史故事，還有它本身富有的內(nèi)涵。教師在領(lǐng)讀的過(guò)程中，注意糾正學(xué)生的讀音，如：“弟：即‘悌’（tì），謹(jǐn)（jǐn），懼（jù）”學(xué)生容易讀錯(cuò)，應(yīng)加以強(qiáng)調(diào)，以免學(xué)生自讀過(guò)程中定型，就不便于糾正了。）
2.教師糾正字音，如“弟：即‘悌’（tì）， 謹(jǐn)（jǐn），懼（jù）”
3.學(xué)生齊讀、閉眼背誦：（《論語(yǔ)》讓學(xué)生在讀的過(guò)程中，體會(huì)節(jié)奏。）
（以小組討論形式展開(kāi)教學(xué)，先讓學(xué)生齊讀要講的話，然后根據(jù)老師出示的注釋?zhuān)餍〗M討論每句話的意思，并根據(jù)句義談?wù)劚窘M的感悟。）
4.出示課件--子曰：“弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁。行有余力，則以學(xué)文�！保ā秾W(xué)而》）
（1）學(xué)生齊讀：
�。�2）課件出示重點(diǎn)字、詞的注釋?zhuān)?/p>
入：入門(mén)在家。 孝：子女孝順父母。 弟：即“悌”敬重兄長(zhǎng)。
出：與“入”相對(duì)，指出門(mén)在外。 謹(jǐn)：小心謹(jǐn)慎。 仁：有仁德的人。
泛：廣泛的意思。
�。�3）小組討論本句話所表達(dá)的意思--組員交流，派代表發(fā)言，總結(jié)小組意見(jiàn)。
�。ㄓ捎趯W(xué)生剛從二年級(jí)剛升入三年級(jí)，表達(dá)能力上雖有一定提高，但在表述上海存在一些問(wèn)題。對(duì)于學(xué)生的要求不宜過(guò)高，只要能根據(jù)自己的理解，輕松地表達(dá)句子的意思即可，不必逐字逐句的翻譯，反而給學(xué)生的理解上增加負(fù)擔(dān)，壓制了學(xué)生的興趣。）
譯文：
孔子說(shuō)：“弟子們?cè)诩�，要孝順父母；出門(mén)在外，要遵從兄長(zhǎng)，言行要謹(jǐn)慎、誠(chéng)實(shí)可信，要廣泛地去愛(ài)眾人，親近有仁德的人。這樣做之后，如果還有剩余精力，就再去讀書(shū)學(xué)習(xí)。
5.與《弟子規(guī)》對(duì)比。
師：孩子們你們覺(jué)得這句話熟悉嗎？是不是在哪見(jiàn)過(guò)、聽(tīng)過(guò)？（《弟子規(guī)》）
6.指名背《弟子規(guī)》總敘
弟子規(guī)，圣人訓(xùn)。首孝弟，次謹(jǐn)信。泛愛(ài)眾，而親仁。有余力，則學(xué)文。
譯文：
《弟子規(guī)》這篇文章，是根據(jù)古代圣賢對(duì)子弟的一些教誨寫(xiě)出來(lái)的。（在日常生活中）首先，要孝順父母，與兄弟姊妹和睦相處；其次，還應(yīng)該做到行為語(yǔ)言謹(jǐn)慎謙和，說(shuō)話做事講究信用。要平等博愛(ài)地和大家相處，并且親近有仁義道德的人，向他好好學(xué)習(xí)。做好這些事情后，如果還有多余的時(shí)間和精力，就應(yīng)該多多學(xué)習(xí)文化知識(shí)。
師：《弟子規(guī)》以《論語(yǔ)學(xué)而》中的“弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁。行有余力，則以學(xué)文。”開(kāi)篇的。其核心思想是孝悌仁愛(ài)。你們知道這里的圣人指的是誰(shuí)嗎？（孔子）
6.課件出示--子曰：“父母之年，不可不知也。一則以喜，一則以懼�！埃ā独锶省罚�
（1）學(xué)生齊讀：
�。�2）小組討論本句話所表達(dá)的意思--組員交流，派代表發(fā)言，總結(jié)小組意見(jiàn)。
年：年齡，年紀(jì)。
譯文：
孔子說(shuō)：“父母的年紀(jì)，不可以不知道。一方面為他們的長(zhǎng)壽而高興，一方面又為他們的衰老而擔(dān)憂�！�
�。ㄗ寣W(xué)生在交流、討論的過(guò)程中，感受到《論語(yǔ)》深刻的教育意義。同時(shí)學(xué)生感受到孝敬長(zhǎng)輩的重要性，把養(yǎng)成教育與國(guó)學(xué)課堂緊密的結(jié)合起來(lái)。）
7.指名讀二則論語(yǔ)。
（二）聽(tīng)“孝”的故事
1.出示課件，組員代表講故事
師：（古人說(shuō)，“鴉有反哺之義，羊知跪乳之恩”。烏鴉長(zhǎng)大以后，會(huì)尋找食物反哺自己的母親；羊羔跪著吮吸乳汁，是懷著感恩的心情。動(dòng)物尚且知道孝敬父母，更何況作為萬(wàn)物之靈的人類(lèi)呢�。靶ⅰ本褪俏覀冏鋈说母局�。它不僅是最基本的道德標(biāo)準(zhǔn)，而且，幾千年來(lái)，一幕幕與“孝”有關(guān)的故事，共同演繹了中國(guó)文化特有的風(fēng)景。
百里負(fù)米
子路是孔子的學(xué)生，對(duì)父母十分孝順。他小時(shí)候，家里很窮。一次，他聽(tīng)說(shuō)百里之外的米很便宜，就跑去買(mǎi)了背回來(lái)，做給父母吃，自己卻還是用野菜充饑。父母死后，子路做了大官。每當(dāng)吃著豐盛的飯菜，他總是感嘆說(shuō)：“現(xiàn)在父母去世了，我想再吃野菜，再為父母去背米，已經(jīng)是不可能了！”是啊，人生最遺憾的事，莫過(guò)于“子欲養(yǎng)而親不待”呀！
父母唯其疾之憂
唐朝有位叫李皋的人，常常說(shuō)：“除了生病以外，無(wú)論發(fā)生什么，都不讓父母為我擔(dān)心�！庇幸淮危罡薇蝗苏_告，受到審訊。為了避免父母擔(dān)驚受怕，他每天受審時(shí)，都身穿素服；可仍然像平常一樣，穿著官服回家。在父母前面，說(shuō)話做事也像平常一樣從容，好像什么事情都沒(méi)有發(fā)生。不久，李皋被貶官到潮州。赴任前，他安慰父母說(shuō)：“我得到了升遷�！敝钡秸嫦啻蟀祝�?gòu)?fù)原職，他才把事情的經(jīng)過(guò)告訴父母。
扇枕溫席
黃香是漢朝江夏人，從小就懂得孝敬父母。九歲那年，母親去世了。他非常悲傷，對(duì)父親更加關(guān)心、照顧。夏天，天氣炎熱，晚上屋里還有蚊子，使人難以入睡。為了讓父母睡得安穩(wěn)，小黃香每天晚上總是先用扇子為父親睡得安穩(wěn)，趕走蚊子，才讓父母躺下。冬天，屋外寒風(fēng)刺骨，屋內(nèi)被褥冰冷。黃香怕父親受涼，每天晚上睡前，就先用自己的體溫為父親把被窩捂熱，再讓父親上床睡覺(jué)。黃香的孝行很快傳遍了左鄰右舍，人們都被他的事跡感動(dòng)了，紛紛稱贊說(shuō)：“天下無(wú)雙，江夏黃香。”
2.組員說(shuō)感悟
師：聽(tīng)完了這些故事，想想你為父母做過(guò)什么？你有什么感悟？
師：我們常聽(tīng)到“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”這句話。就像故事中說(shuō)的人生最遺憾的事，莫過(guò)于“子欲養(yǎng)而親不待”呀！父母愛(ài)子，無(wú)微不至，等到子女想回報(bào)父母的恩情時(shí)，老天卻降下了難測(cè)的災(zāi)禍！是啊，與其等到失去了方知可貴，何如擁有時(shí)倍加珍惜？
三、拓展活動(dòng)：
1.提問(wèn)：以前學(xué)過(guò)哪些寫(xiě)父母愛(ài)子，報(bào)答父母恩情的詩(shī)？（唐代詩(shī)人孟郊《游子吟》）
2.出示詩(shī)歌，配樂(lè)師譯：古代交通不發(fā)達(dá)，離鄉(xiāng)在外的人，常常一年半載回不了家。守候在家的父母，總是擔(dān)心遠(yuǎn)游在外的兒女。再給游子的信中，自然離不了詢問(wèn)歸期，盼望游子早日還鄉(xiāng)。
3.自讀古詩(shī)，指名讀。
師：看著父母漸漸老去的.容顏，我們心靈深處順從父母、尊敬父母、奉養(yǎng)父母的情感，被不斷地激發(fā)出來(lái)--這就是孝。讓我們帶著此時(shí)此刻的心情再讀讀《論語(yǔ)》二則。
社團(tuán)活動(dòng)教案 篇6
為了給愛(ài)好音樂(lè)的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，我校開(kāi)展了器樂(lè)興趣班，現(xiàn)將本學(xué)期工作情況作以下總結(jié)：
一、指導(dǎo)思想：
為了全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，體現(xiàn)我校以開(kāi)展興趣小組課堂為特色的特點(diǎn)，在原有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力創(chuàng)造條件，開(kāi)展內(nèi)容豐富，形式多樣的第二課堂活動(dòng)，使學(xué)生受到愛(ài)國(guó)主義及道德情感教育，掌握技能，全面提高他們的素質(zhì)，使其成為全面發(fā)展的一代新人。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、豎笛加強(qiáng)了學(xué)生的識(shí)譜能力。 我教學(xué)生掌握吹奏姿勢(shì)、呼吸方法以及一個(gè)八度的指法的同時(shí)讓他們反復(fù)的多聽(tīng)的、多唱7個(gè)基本音級(jí)，半學(xué)期下來(lái)80%的學(xué)生對(duì)基本音級(jí)及音準(zhǔn)是沒(méi)有問(wèn)題的；學(xué)生在此基礎(chǔ)上不僅能夠單獨(dú)吹奏幾首練習(xí)曲，而且能準(zhǔn)確無(wú)誤的演唱樂(lè)譜。
2、吹奏互動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的自信心。 小學(xué)生天真，表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈，他們已經(jīng)有了自己的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)、自己的意識(shí)，讓他們?yōu)閯e人伴奏，自己仔細(xì)聽(tīng)別人的音準(zhǔn)，然后讓他們交換進(jìn)行，反復(fù)多次的訓(xùn)練，找回他們的自信，讓他們有成功感。同時(shí)還可以結(jié)合熟悉的歌曲進(jìn)行，這樣時(shí)間長(zhǎng)了，他們就能大膽的張嘴了。
3、鼓勵(lì)學(xué)生多參加活動(dòng)。在學(xué)校的古詩(shī)詞展演活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生用豎笛或其他吹奏樂(lè)器進(jìn)行簡(jiǎn)單的合奏表演。學(xué)生的合奏表演得到了家長(zhǎng)和老師的一致好評(píng)。在自己的音樂(lè)課上也經(jīng)常設(shè)計(jì)一些小活動(dòng)，提高了學(xué)生的演奏水平，培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神。 在這半學(xué)期的工作中取得了一些小小的成績(jī)，但還有許多不足的地方需要進(jìn)一步的努力。
希望能為孩子們開(kāi)拓一片音樂(lè)的樂(lè)園。
社團(tuán)活動(dòng)教案 篇7
第二課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)本節(jié)課的活動(dòng)，講述《什么是朗誦》，使學(xué)生了解什么是朗誦，明白誦讀的趣味性，可以更好地讓孩子們熱愛(ài)上朗誦！
二、 教學(xué)重難點(diǎn)：
1、把上節(jié)課誦讀的《我驕傲，我是人》進(jìn)行有聲有色的表演。
2、孩子們邊誦讀邊表演動(dòng)作，使《我驕傲，我是人》變得聲美形美，成為童音社團(tuán)一道靚麗的風(fēng)景線。
三、教學(xué)過(guò)程
1、老師講述什么是朗誦。
2、組織學(xué)生將上節(jié)課誦讀的《我驕傲，我是人》進(jìn)行有聲有色的表演。
3、學(xué)生們聲情并茂、抑揚(yáng)頓挫的吟誦。
4、指導(dǎo)誦讀。
讀出情感美，讀出節(jié)奏美，二者兼有，就能讀出詩(shī)歌的韻味美。
5、同學(xué)們展示。
A、個(gè)人展示
B小組展示
C以喜歡的方式展示
四、
通過(guò)此次活動(dòng)，使學(xué)生了解什么是朗誦，明白誦讀的趣味性，可以更好地讓孩子們熱愛(ài)上朗誦！
社團(tuán)活動(dòng)教案 篇8
一、教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)本節(jié)課的活動(dòng)，制定社團(tuán)，活動(dòng)計(jì)劃，明確活動(dòng)目標(biāo)。
二、 教學(xué)重難點(diǎn)：
1、每位同學(xué)認(rèn)真收集自己喜歡的文章，并要談?wù)勛约合矚g的原因。
2、組織學(xué)生將收集到的文章相互交流，并互相朗誦，作好準(zhǔn)備；
三、教學(xué)過(guò)程
1、談?wù)勛约合矚g的文章，并談?wù)勏矚g的原因。
2、組織學(xué)生將收集到的文章相互交流，并互相朗誦，作好準(zhǔn)備；
3、學(xué)生們聲情并茂、抑揚(yáng)頓挫的吟誦。
4、指導(dǎo)誦讀。
A語(yǔ)氣強(qiáng)弱
B停頓
C情感的表達(dá)
5、同學(xué)們展示。
A個(gè)人展示
B小組展示
C以喜歡的方式展示
四、
通過(guò)此次活動(dòng)，學(xué)生們受到了朗誦的熏陶，同時(shí)在能熟讀成誦中明白了許多道理，并內(nèi)化為自己的行為習(xí)慣，不僅懂得了常規(guī)的禮儀、懂得了孝敬父母尊敬師長(zhǎng)，同時(shí)也開(kāi)拓了學(xué)生的視野，陶冶了學(xué)生的情操。
【社團(tuán)活動(dòng)教案錦集8篇】相關(guān)文章：