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社會實踐活動方案

時間:2022-11-16 23:27:53 社會實踐 我要投稿

關(guān)于社會實踐活動方案匯總十篇

  為了確保工作或事情順利進行,時常需要預(yù)先制定方案,方案可以對一個行動明確一個大概的方向。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢?以下是小編收集整理的社會實踐活動方案10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于社會實踐活動方案匯總十篇

社會實踐活動方案 篇1

  一、活動主題的提出

  21世紀是一個“綠色”世紀,隨著環(huán)保意識的增強,人們生活品質(zhì)觀念的轉(zhuǎn)變,人們越來越崇尚自然、注重安全、追求健康的生活。綠色食品的生產(chǎn)保護生態(tài)環(huán)境,綠色食品的消費增進人民身體健康,綠色食品作為二十一世紀的主導食品。通過開展“呼喚綠色食品”的主題活動,使學生了解一系列有關(guān)綠色食品的知識,懂得綠色食品的重要性,對綠色食品有一個新的認識,樹立綠色食品的消費觀,促進綠色食品生產(chǎn)和消費的增長,確立科學的、有益健康和環(huán)保的食品消費模式。本活動的提出,就是讓大家積極行動起來,購買綠色食品,呼吁周圍的人一起經(jīng)常購買綠色食品。讓我們一起來關(guān)注我們的健康,保護我們賴以生存的環(huán)境。

  二、活動具體目標:

  態(tài)度目標:采用小組合作的形式,共同研究、探討,使學生能關(guān)注自己的生活環(huán)境,關(guān)注他人,關(guān)注社會,讓學生體會和分享共同的勞動成果,培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的能力,增強環(huán)保意識和社會責任感。

  知識目標:通過開展“呼喚綠色食品”主題活動,了解有關(guān)綠色食品的基礎(chǔ)知識,懂得綠色食品的重要性。學習一些社會實踐調(diào)查的方法,提高學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題、再發(fā)現(xiàn)問題的能力,并能撰寫社會實踐調(diào)查報告。

  能力目標:在實踐活動中,了解調(diào)查研究的過程,學會運用各種調(diào)查的方法,培養(yǎng)多渠道收集信息的能力,并對收集到的.信息進行簡單的加工處理和應(yīng)用的能力。

  三、活動地點:

  學校、校外、社區(qū)

  四、活動成果形式:

  以小組為單位的進行現(xiàn)場匯報會。匯報的形式不限。

  五、活動組織形式:

  根據(jù)學生選擇的主題內(nèi)容,以自愿為原則,同學們自行分組,成立5—8人的實踐活動小組,選出小組長具體負責本小組的工作,再聘請一名指導老師,具體指導小組實踐活動的開展活動。采用課內(nèi)與課外相結(jié)合的原則,進行探究性學習。

  整個過程由學生小組完成,教師具體指導,對活動過程中學生的思維方式、活動的認識和個人體驗以及對調(diào)查的方法、資料的整理與綜合進行綜合評價,不要求研究的結(jié)果。

  六、活動實施的具體過程:

  整個主題活動分八個活動階段進行實施:

  活動一:活動準備

  活動目的:明確此次活動的意義,學會設(shè)計調(diào)查表,整理調(diào)查結(jié)果,總結(jié)調(diào)查情況,了解大家對綠色食品的認識,培養(yǎng)學生的小組合作能力。

  活動過程:

  1、講解此次活動的意義。

  2、討論、講解什么是綠色食品。

  3、按活動內(nèi)容組成活動小組,選出活動組長,分配活動任務(wù),確定調(diào)查內(nèi)容和地點。

  4、設(shè)計調(diào)查表,掌握表格設(shè)計的大致格式,如:標題、主要欄目、統(tǒng)計項、調(diào)查日期、調(diào)查人姓名等。整理調(diào)查結(jié)果,總結(jié)調(diào)查情況,通過調(diào)查表了解大家對綠色食品的認識。

  5、各小組制作活動成長記錄袋,要求把活動的目的、內(nèi)容、方式、過程、體會、感想、收獲等記錄下來,整理收集的相關(guān)資料,制作成長記錄袋的方式不限。

  活動二:收集綠色食品的資料。

  活動目的:學會運用各種調(diào)查的方法,培養(yǎng)多渠道收集信息的能力,并對收集到的信息進行簡單的加工處理和應(yīng)用的能力。

  活動過程:學生利用信息技術(shù)課和在家的時間,收集一些綠色食品的資料,并對所收集的資料進行整理、篩選、綜合。還可以采用各種收集資料的方法進行收集。形式由學生根據(jù)自己的情況來定。

  活動三:我眼中的綠色食品

  活動目的:通過各組展示收集資料的情況,了解綠色食品。培養(yǎng)學生口頭表達能力、收集和利用資料能力、思維能力和團隊精神。

  活動過程:

  1、各組分別展示收集資料的情況,展示的形式由各組決定,可以是小組表演、知識競賽、展示課件或網(wǎng)頁、研究報告、資料?鹊葏R報調(diào)查結(jié)果。

  2、展示要求:先用一兩句話概括什么是綠色食品,活動內(nèi)容緊扣主題,表演自然生動,語言通順流暢,動作大方。

  3、組長介紹本組準備的情況,組員分配情況、完成情況。

  4、說一說參加活動的體會。

  活動四:綠色食品的發(fā)展。

  活動目的:通過到綠色食品工廠進行實地考察,讓學生進一步了解綠色食品。培養(yǎng)學生的觀察能力和分析能力。

  活動過程:到生產(chǎn)綠色食品的廠家進行實地考察,并做好記錄。參觀、調(diào)查后,小組進行交流討論,學生寫出感受與體驗,小組總結(jié)收獲。

  活動五:食品安全與我們的健康。

  活動目的:通過到商場進行參觀、調(diào)查,了解市場上的綠色食品,懂得食品與安全的重要性,能分辨真?zhèn)尉G色食品,學會正確的選擇綠色食品。培養(yǎng)學生團結(jié)合作能力。

  活動過程:由老師帶領(lǐng)到商場進行參觀、調(diào)查,并做好實地記錄;顒忧扒宄顒右,小組準備好問題,注意活動安全。參觀完后,小組進行交流討論,說說活動收獲。學會正確的選擇真正的綠色食品,找出假冒偽劣的綠色食品,作到真正的綠色消費。

  活動六:品嘗綠色食品。

  活動目的:通過品嘗綠色食品會,學生對綠色食品有更深的認識。培養(yǎng)學生的,增進同學之間的友誼。

  活動過程:學生分別帶一些綠色食品,大家互相品嘗,說一說吃綠色食品的好處。

  活動七:呼喚綠色食品。

  活動目的:通過開展“呼喚綠色食品”的討論會,學生采用各種方式呼吁大家購買綠色食品,學會撰寫社會調(diào)查報告。培養(yǎng)學生寫作能力。

  活動過程:開展“呼喚綠色食品”的討論會,學生可以暢所欲言,發(fā)表自己的看法,具體討論“呼喚綠色食品”的方法,選擇最好的方式進行呼吁。學生可以采用寫倡議書、建議書,撰寫社會調(diào)查報告等方式呼吁大家購買綠色食品。

  活動八:活動小結(jié)。

  活動目的:通過活動小結(jié),學生之間相互交流,提高認識,總結(jié)經(jīng)驗。

  活動過程:在個人自我總結(jié)、小組內(nèi)總結(jié)的基礎(chǔ)上,再在班級內(nèi)進行交流活動?偨Y(jié)形式可多樣,可以是個人的日記、作文,實踐活動中的反思與建議,也可以是在班級討論中的發(fā)言或資料、活動成長袋展示。

  附:綠色食品的相關(guān)資料

  綠色食品概念:

  綠色食品并非指“綠顏色”的食品,而是特指無污染的安全、優(yōu)質(zhì)、營養(yǎng)類食品。自然資源和生態(tài)環(huán)境是食品生產(chǎn)的基本條件,

  由于與生命、資源、環(huán)境相關(guān)的事物通常冠之以“綠色”,

  為了突出這類食品出自良好的生態(tài)環(huán)境,并能給人們帶來旺盛的生命活力,因此將其定名為“綠色食品”。

  綠色食品標志:

  標志由三部分構(gòu)成,即上方的太陽,下方的葉片和中心的蓓蕾,象征自然生態(tài);顏色為綠色,象征著生命,農(nóng)業(yè)、環(huán)保;圖形為正圓形,意為保護。AA級綠色食品標志與字體為綠色,底色為白色,A級綠色食品標志與字體為白色,底色為綠色。

  綠色食品標志是指“綠色食品”,“Green

  Food”,綠色食品標志圖形及這三者相互組合等四種形式,注冊在以食品為主的共九大類食品上,并擴展到肥料等綠色食品相關(guān)類產(chǎn)品上。

  綠色食品標志作為一種產(chǎn)品質(zhì)量證明商標,其商標專用權(quán)受《中華人民共和國商標法》保護。標志使用是食品通過專門機構(gòu)認證,許可企業(yè)依法使用。

  綠色食品分類:

  A級綠色食品

  系指在生態(tài)環(huán)境質(zhì)量符合規(guī)定標準的產(chǎn)地,生產(chǎn)過程中允許限量使用限定的化學合成物質(zhì),按特定的生產(chǎn)操作規(guī)程生產(chǎn)、加工,產(chǎn)品質(zhì)量及包裝經(jīng)檢測、檢查符合特定標準,并經(jīng)專門機構(gòu)認定,許可使用A級綠色食品標志的產(chǎn)品。

  AA級綠色食品(等同有機食品)

  系指在生態(tài)環(huán)境質(zhì)量符合規(guī)定標準的產(chǎn)地,生產(chǎn)過程中不使用任何有害化學合成物質(zhì),按特定的生產(chǎn)操作規(guī)程生產(chǎn)、加工,產(chǎn)品質(zhì)量及包裝經(jīng)檢測、檢查符合特定標準,并經(jīng)專門機構(gòu)認定,許可使用AA級綠色食品標志的產(chǎn)品。

  綠色食品所具備的條件:

  1、產(chǎn)品或產(chǎn)品原料產(chǎn)地必須符合綠色食品生態(tài)環(huán)境質(zhì)量標準;

  2、農(nóng)作物種植、畜禽飼養(yǎng)、水產(chǎn)養(yǎng)殖及食品加工必須符合綠色食品生產(chǎn)操作規(guī)程;

  3、產(chǎn)品必須符合綠色食品產(chǎn)品標準;

  4、產(chǎn)品的包裝、貯運必須符合綠色食品包裝貯運標準。

  綠色食品與普通食品相比有以下三個顯著特點:

  1、強調(diào)產(chǎn)品出自良好生態(tài)環(huán)境;

  2、對產(chǎn)品實行“從土地到餐桌”全程質(zhì)量控制;

  3、對產(chǎn)品依法實行統(tǒng)一的標志與管理。

  在選擇綠色食品時注意:

  凡綠色食品產(chǎn)品的包裝上都同時印有綠色食品商標標志、文字和批準號,其中標志和綠色食品四個字為綠色襯托的白色圖案。除包裝標簽上的印制內(nèi)容外,貼有中國綠色食品發(fā)展中心的統(tǒng)一防偽標簽,該標簽上的編號應(yīng)與產(chǎn)品包裝標簽上的編號一致。

  在包裝上還應(yīng)有激光防偽含標貼,所謂“四位一體”。如果此時,您還不能確定真?zhèn),可打電話向國家綠色食品發(fā)展中心標志處聯(lián)系咨詢,電話:*********。

  天然食品并非都是綠色食品

  現(xiàn)在的市場上,五花八門的食品越來越多,更有許多廠商在產(chǎn)品宣傳上做文字游戲,什么“天然”、“純天然”,仿佛是在說,瞧我的產(chǎn)品無污染。其實這是個誤區(qū)。在一項科學家進行的檢測中發(fā)現(xiàn),一些天然食物中含有多種有害化學物質(zhì),如亞硝酸(強致癌物)、生物堿、某些酶類以及農(nóng)藥等。這是因為環(huán)境污染;這是因為環(huán)境污染無所不在,天然植物生長其中,同樣會受污染;同時,為了生存,這些植物往往會產(chǎn)生一些有毒的化學物質(zhì),以抵抗更多更兇的病蟲害。所以,“天然”、“純天然”并不能等同于無污染、無污染、無公害的綠色食品。

社會實踐活動方案 篇2

  感恩是一種文明,感恩是一種品德,更是一種責任。人有了感恩之心,人與人、人與自然、人與社會也會變得更加和諧,更加親切。對于今天的廣大青少年來說,感恩意識絕不是簡單的回報父母養(yǎng)育之恩,它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心,我們的校園、我們的社會也將會更加和諧。怎樣使學生體驗這種情懷,形成這樣一種品德呢?本學期我校希望通過展開全校性假期社會實踐活動讓學生體驗感恩、實踐感恩。

  一、具體活動方案

  1,開展“家務(wù)勞動周”活動,要求家長寫出勞動表現(xiàn)鑒定。

  做一件力所能及的事情,了解父母勞動收入的情況,深刻體會父母工作以及養(yǎng)育自己的艱辛,主動關(guān)心父母及長輩,以實際行動報答父母的養(yǎng)育之恩,爭做一個有孝心、善于感恩的中學生。做一項假期愛心家庭作業(yè)。要求學生在假期一周內(nèi)幫助父母做飯、掃地、洗衣服等家務(wù)勞動,要求家長寫出勞動表現(xiàn)鑒定。讓學生在活動中了解父母的辛勞,從而感謝父母養(yǎng)育之恩,學會尊重父母,以此來樹立學生的家庭責任意識

  2、做一次深入的個人反思,并要求寫一篇調(diào)研報告。

  針對精神貧困導致厭學等多種學生心理進行剖析,結(jié)合為父母所做的一件事以及自己在校的.行為表現(xiàn),對自己的人生方向和學習目標作一次深入反思,并撰寫一篇調(diào)研報告,字數(shù)不限。希望通過自我反思和調(diào)研報告有助于同學明確父母對自己無私的關(guān)愛以及國家和社會對自己的眷顧,以進一步審視自己,發(fā)憤圖強,用自己的實際行動來回報父母,回饋社會、報效國家。

  3 開展 “我向母校獻真情活動”

  開展以“五個一”(寫一封信,談一次心,做一張賀卡,提一個建議,表一個決心)為主題的向?qū)W校獻真心活動。每人假期給班主任和任課教師寫一封信,談?wù)勛约簩蠋熜燎谂嘤母屑。開展“我為四中的明天祝!钡恼魑幕顒印R韵宸闹兄魅宋痰淖藨B(tài)關(guān)注學校的發(fā)展和未來,談?wù)剬W校的認識,對學校的管理的建議,對自己學習生活中發(fā)現(xiàn)的問題的反思,以自己的行動闡釋“今天我以四中而驕傲,明天四中為我而自豪”。各班開學后在第一周開展主題班會活動進行交流。

社會實踐活動方案 篇3

  一、指導思想:

  在了解嵩山的過程中親近嵩山,增強學生對家鄉(xiāng)的了解。同時提高研究性學習的能力。

  二、活動目的:

  1、通過到嵩山地質(zhì)博物館參觀,讓學生知道嵩山地質(zhì)的變化。了解登封五次成海五次成陸的滄海巨變,增強熱愛家鄉(xiāng)的情感。

  2、通過研究性學習,提高學生了解信息,整合信息和主動去搜集信息的意識。

  3、通過成果展覽會讓學生多角度了解家鄉(xiāng)的.同時,增強班級的凝聚力和團結(jié)協(xié)作的能力。

  活動準備:

  1、老師提前到嵩山地質(zhì)博物館進行路線考察,安排行程。

  2、教研組確定研究性學習的量表設(shè)計。

  3、準備優(yōu)秀組織獎和優(yōu)秀小組長獎。

  4、各班發(fā)校信通。要求家長1:50之前把學生送到地質(zhì)公園門口找本班老師簽到。每個孩子準備小黃帽。筆本水杯。

  5、分工:活動總策劃:劉楓敏 丁素英。具體負責人:各班的語數(shù)老師。

  后勤保障:王苗文;顒臃桨、總結(jié)、通訊稿:曹雪紅。

  6、各班主任老師注意過程中的材料搜集,制作班級活動美篇。

  三、活動流程:

  1、各班領(lǐng)班旗,41領(lǐng)校旗。

  2、1:50地質(zhì)博物館集合。點名。

  3、分組開始行動。

  2:20_3:10,41、、42、43展廳聽解說員解說參觀。44、45、46廣場參觀。

  3:15__4:00,44、45、46展廳聽解說員解說參觀。41、42、43廣場參觀。

  4、4:00點名,各班集合開始返回。

  5、返校之后,現(xiàn)場總結(jié)頒發(fā)優(yōu)秀組織獎。

  6、周五上午各班進行優(yōu)秀小組評比、發(fā)獎。

  四、學習過程推進及構(gòu)想:

  笫一周:二十二號晚上。搜集嵩山地質(zhì)的資料制作資料卡。二十三號晚上布置研究性學習活動記錄單。(收獲和產(chǎn)生的疑問丿。

  笫二周。觀看光碟,匯集上周參觀問題,選擇主題,第二次研究性學習深入進行。其余學科策劃相關(guān)活動主題。

  第三周:為學校的崇高石、愛字石、綜合樓前的石頭貼貼名片吧。

  第三一五周。音樂學習關(guān)于嵩山的歌曲1——2首。

  美術(shù)學科開發(fā)開展學習項目。

  元旦利用家長開放曰 嵩山文化研究性學習成果匯報會。

  五、具體要求:

  各學科、各班圍繞指導思想、活動目的,制定自己的計劃和活動方式。收集學生的成果、在活動中評價,做好后期的跟進性研究學習。

  各學科老師做好圖片資料、過程性資料的收集。

社會實踐活動方案 篇4

  一、活動目標:

  1、鍛煉手部動作的靈活性,鼓勵幼兒大膽制作,培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力。

  2、了解做月餅的過程練習團、壓、捏、刻、印等技能。

  3、感受中秋節(jié)的歡樂氣氛,體驗自己的勞動成果

  二、活動準備:

  實物月餅、音樂(爺爺為我打月餅)請食堂師傅準備好作月餅的面團、餡泥等材料,各種形狀的月餅卡片。

  三、活動流程:

  歌唱(爺爺為我打月餅的歌曲),激起幼兒的學習興趣。

  1、師生談話:剛才我們唱了(爺爺為我打月餅)的歌曲,小朋友們你們吃過月餅嗎?(吃過)哪你們吃的月餅是什么形狀的?什么味道的?里面都有些什么?(冰糖、紅綠絲、花生米)等。

  2、出示不同造型月餅讓幼兒觀擦,問:小朋友們你們愿意做一個香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎?(愿意)現(xiàn)在老師就來教你們做月餅。

  3、教師邊講解邊示范月餅的做法:

  〈1〉、先將面揉好,用手團、壓、然后包餡,一手托皮,一手沿皮的邊緣包上、捏緊。

  〈2〉、將包好的`面團放入模型,摁一下,然后磕出來。

  〈3〉、將做好的月餅放入廚房內(nèi)的蒸籠里蒸熟。

  4、幼兒自己制作教師巡回指導,教幼兒團、壓、捏、刻、印等技能,引導幼兒做出各種各樣的不同形狀、不同花紋的月餅來。

  5、帶領(lǐng)幼兒邊唱:打月餅的歌曲邊把自己制作的月餅放入廚房的蒸籠里。

  6、師生一起做著游戲等著欣賞自己的作品,體驗成功的喜悅。

  教師講解:今班老師給你們帶來了很多月餅卡片,你們想知道這些卡片是什么形狀?什么顏色的嗎?(發(fā)給幼兒每人一份,先讓幼兒觀察并大膽發(fā)言講一講什么形狀、什么顏色的)。

  7、做游戲:(利用圖片進行二次分類)教師拿兩個紙盒做汽車,請幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上,再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上,再請幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動物(小貓、小兔),再把大小不同的正方形月餅分給(小熊、小鴨)。

  8、幼兒做練習:快把小豬商店的月餅裝上車,教師向幼兒交代清楚:月餅的形狀要與車身上的標志相同,再把月餅分別送到小動物的家里。

  9、將自己做的月餅帶回家。

社會實踐活動方案 篇5

  為了增強我!端枷氲赖滦摒B(yǎng)與法律基礎(chǔ)》《廉潔修身》課程的教育教學效果,引導大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,自覺筑牢拒腐防變的思想防線,使他們健康成長,根據(jù)教學計劃,將在寒暑假進行社會實踐活動。

  一、社會實踐活動的'組織及方式。社會實踐活動由馬克思主義學院負責組織,分散進行(不得以網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查的方式進行社會實踐) 。

  二、社會實踐活動的時間安排。社會實踐活動時間為整個寒暑假。

  三、社會實踐考察或調(diào)研報告撰寫要求。

 。ㄒ唬┥鐣䦟嵺`考察或調(diào)研報告圍繞“廉潔修身,反腐倡廉”,以社會主義核心價值觀為主題,從兩個方面來寫,一是踐行社會主義核心價值觀典型人物或事例,二是社會主義核心價值觀教育典型事例。學生任選一個方面,自擬題目。

 。ǘ⿲嵺`考察或調(diào)研報告主題要鮮明突出,內(nèi)容健康向上,文字簡潔生動,事例真實、富有感染力,字數(shù)在3000字以上。

 。ㄈ┛疾旎蛘{(diào)研報告必須為本人創(chuàng)作,未正式發(fā)表,不得抄襲他人作品,若發(fā)現(xiàn)抄襲,成績?yōu)榱恪?/p>

  四、為了保證社會實踐考察或調(diào)研報告真實性,報告中要寫明真實的人物、時間、地點,并提交相關(guān)的證明材料,如證明信、照片、錄音錄像等。

社會實踐活動方案 篇6

  為了進一步落實新教育理念,引導學生“聆聽窗外的聲音”,引導學生熱愛生活,關(guān)注社會,關(guān)心城市發(fā)展,培養(yǎng)學生積極樂觀的人生態(tài)度,促進多元價值觀的形成。為此制定日照港第一小學學生“參觀日照城市展規(guī)劃覽館、污水處理廠與日照水產(chǎn)研究所”社會實踐活動方案。

  一、活動目的.:

  1.將研究性學習與社會實踐相結(jié)合,讓學生走出校園,走向社會,關(guān)心社會發(fā)展,關(guān)注社會問題,開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。

  2.改變學習方式,拓展學習資源,拓寬發(fā)展空間。

  3.參與社會實踐,激發(fā)學習興趣。

  4.了解日照的發(fā)展歷程,激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)保護環(huán)境的情感。

  二、活動時間:3月25日上午8:00---11:30(周三)

  三、活動地點:污水處理廠、城市規(guī)劃展覽館、水產(chǎn)研究所、日照市外國語實驗學校

  四、參加人員:五、六年級

  五、組織部門及職責

  組織部門:教科處

  領(lǐng)導成員:

  總負責人:(負責活動前的組織、交通安全、活動紀律、安全教育等工作。)

  聯(lián)絡(luò)人員:

  醫(yī)療救護 : 隨隊參加活動,配備常用藥品,負責突發(fā)事件引起的學生受傷情況。

  跟班情況:

  負責人: 負責人:

  五年級一班 六年級一班

  五年級二班 六年級二班

  五年級三班 六年級三班

  五年級四班

  1.活動前召開五、六年級班主任及帶隊教師會議(周二下午第一課),明確各自職責。

  2.班主任對學生進行安全與紀律教育,培養(yǎng)學生遵紀守法與自我保護意識。具體要求:

 。1)一切行動聽指揮。參觀中不得打鬧嬉戲,不離隊、不掉隊。

 。2)活動過程中愛護公物,講文明、講禮貌,愛護環(huán)境衛(wèi)生。

  (3)服從安排聽指揮,站隊做到快靜齊,善于觀察多思考。

 。4)出行在外要牢固樹立“安全第一”的意識,有事及時向帶隊老師報告。

  3.往返前認真清點人數(shù),有序地開展活動,活動時要文明,相互關(guān)心,注意安全,不搞有安全隱患的活動。若活動時發(fā)生意外,應(yīng)立即向負責人匯報,并采取積極有效的救護措施。

  4.活動結(jié)束后5.1、5.2和6.2填寫綜合實踐活動記錄表,5.3和6.1上交以保護環(huán)境、水資源為主題的參觀手抄報,5.4和6.3上交參觀心得體會(A4紙打印)。周五之前以班級為單位收齊后上交教科處。每班選取3張最美參觀照片上交教科處(電子版)。

  5.參與社會實踐的班級和個人,必須注意自身形象,認真參加活動,為學校和個人樹立良好的社會形象。

社會實踐活動方案 篇7

  為引導全校學生在實踐中奉獻社會、接受教育、增長才干,度過一個祥和、充實而有意義的暑假,XX年我校團委將以為主題,重點開展四項項活動:

  一、安全篇:教育學生珍愛生命,懂得警示

  暑假期間要繼續(xù)開展以“安全伴我成長”為主題的教育活動,家長要教育孩子在家或外出時注意安全防范和自我保護,讓孩子掌握防火、防盜、防拐騙、防觸電、防煤氣中毒、防食物中毒、防溺水、防交通事故等安全常識,避免事故的發(fā)生,平平安安過好春節(jié)。通過教育,讓學生獲得感悟,并以“防溺水”為主題制作手抄報一份。各班開學第一周上交優(yōu)秀手抄報2份進行展示交流。

  二、創(chuàng)作篇:引導學生低碳生活,懂得創(chuàng)造

  開學第一周就是傳統(tǒng)佳節(jié)中秋節(jié),為駢棄過度包裝、倡導低碳生活,學生可以在暑假期間進行低碳環(huán)保的月餅盒創(chuàng)作。要求:低碳環(huán)保,立體美觀。開學后各班上交優(yōu)秀作品2份進行展覽。開學初還將迎來教師節(jié),同學們可以利用暑假時間制作教師節(jié)賀卡,開學后各班上交優(yōu)秀作品2份進行展覽。

  三、孝德篇:行動體會父母辛勞,懂得感恩

  在征得父母其所在單位的同意后,跟隨父親或母親一起上班,在父母的指導下完成父母一天的.工作任務(wù),以自己的體驗和參與來感受父母工作的辛勞。(參與父母的工作如果不能實現(xiàn),可以采用在家里完成家長一天的家務(wù)勞動,以自己的勞動體會父母對家庭的付出。)

  工作一天后與父母進行溝通交流,談?wù)勛约旱母惺埽犅牳改笇ψ约旱墓ぷ鞯目捶,并作好實踐活動記錄。(記錄表后附,開學后各班根據(jù)班級學生參與情況上交)

  活動注意事項:

(1)、工作勞動期間注意在父母的指導下,注意安全。

  (2)、參加工作期間注意規(guī)章制度,禮貌待人,認真待事。

  (3)、認真對待實踐活動,與父母交流要真誠、耐心。

  四、調(diào)查篇:履行公民社會責任,懂得關(guān)注

  作為一位社會小公民,利用暑假休息期間,關(guān)注社會生活,承擔社會責任,積極參與社會實踐調(diào)查。本次調(diào)查主題為“關(guān)注廣場舞鍛煉”,學生可以從離自己生活區(qū)較近的廣場舞活動點入手,了解廣場舞開始的時間,結(jié)束時間,參加的人數(shù),參加人員的年齡結(jié)構(gòu),主要鍛煉的廣場舞類型,廣場舞鍛煉的基本設(shè)施,以及廣場舞鍛煉產(chǎn)生的影響等,開展全面調(diào)查,并形成800字左右調(diào)查文字。開學后各班上交2分調(diào)查報告。

  親愛的同學們,讓我們共同努力,度過一個平安、和諧、有意義的暑假假。

社會實踐活動方案 篇8

  一、活動主題

  手牽手播撒溫暖,陽光心連心,關(guān)愛留守兒童

  二、活動時間

  xx年7月1日——7月7日

  三、活動地點

  蕪湖市蕪湖縣保沙中心學校

  四、活動內(nèi)容

 。1)舉辦安徽師范大學大學生社會實踐基地掛牌儀式,關(guān)愛留守兒童是一個長期的工作,所以我實踐團隊會與保沙中心學校保持長期穩(wěn)定的聯(lián)系。

 。2)義務(wù)支教,我們會針對專業(yè)特點的不同,對保沙中心學校的各年級學生進行為期一個星期的教學活動。其中共分為四個部分:

  1、“七月陽光”免費攝影,教育技術(shù)學的實踐隊員會利用專業(yè)能力為留守兒童免費攝影,并洗印出來送給他們;

  2、“快樂方舟”心理課堂,心理學專業(yè)的實踐隊員會進行團體輔導活動以拉近我們與留守兒童之間的距離,并進行心理知識講座,讓留守兒童了解自己,了解自己的情緒;從而促進他們的健康成長。

  3、“開心一夏”才藝教學,學前專業(yè)的隊員會進行舞蹈和唱歌方面的教學,一方面是讓留守兒童敞開心扉,另一方面也為才藝表演做好準備;

  4、“似我驕陽”暑期作業(yè)輔導,教育學專業(yè)的隊員會對留守兒童的暑期作業(yè)進行檢查與輔導,并針對當下留守兒童表現(xiàn)出來的問題開展“父母不在身邊如何保護自己”的主題班會活動;

  (3)發(fā)放關(guān)于“留守兒童現(xiàn)狀調(diào)查”的問卷,讓我們更好的了解當?shù)亓羰貎和臓顩r,也為實踐團隊的調(diào)研報告提供有效數(shù)據(jù),我們將針對不同的人群發(fā)放問卷,為確保他人的隱私權(quán)得以尊重,問卷內(nèi)容會做好保密工作;

  (4)發(fā)放針對不同人群幫助他們了解留守兒童現(xiàn)狀的知識宣傳單頁;

 。5)與相關(guān)知情人士,相關(guān)部門(教育部門婦聯(lián)等),留守兒童,監(jiān)護人等進行面對面訪談

 。6)在當?shù)刭Y源管理中心查找相關(guān)資料

  (7)在活動的最后一天實踐隊員會和留守兒童進行文藝匯演,為給實踐活動畫下一個完美的句號,為給留守兒童一個展示的舞臺,實踐團隊會進行一場文藝演出。

  五、日程安排

  (一)活動準備階段(5月20日—6月底)

  與蕪湖縣有關(guān)部門協(xié)商,制定暑期社會實踐活動的方案,搜集相關(guān)材料,制作調(diào)查問卷等;顒拥闹饕撠熑饲捌诘缴鐣䦟嵺`基地(蕪湖縣)進行實地考察,取得當?shù)卣约皩W校的支持,落實活動的具體內(nèi)容、日程安排和人員組成,聯(lián)系住宿地點,為活動正式開展做好準備。

 。ǘ┗顒訉嵤╇A段

  1、舉行實踐基地掛牌儀式(7月上旬)

  邀請安徽師范大學相關(guān)領(lǐng)導和蕪湖縣領(lǐng)導到蕪湖縣保沙中心學校舉行掛牌儀式(“安徽師范大學社會實踐基地”),建立友好合作關(guān)系,以便長期開展社會實踐活動。

  2、相關(guān)日程安排見“日程安排表”

 。ㄈ┛偨Y(jié)整理階段(七月中旬)

  在蕪湖縣調(diào)查結(jié)束后,回校進行最重要的總結(jié)整理階段。遵循前期的人員分工,各負其責,完成主題調(diào)研報告。

  (四)具體準備內(nèi)容

  1、聯(lián)系實踐地的負責人,雙向互動,確定實踐內(nèi)容與實踐主題,包括他們能為我們提供什么,他們需要我們做些什么,我們能給他們帶來什么;

  2、尋找專業(yè)負責人進行宣傳動員,從領(lǐng)導能力與科研能力著手確定參與人員;

  3、召開本暑期實踐團隊會議,收集資料,確定各專業(yè)的具體分工,包括各專業(yè)的準備工作,各專業(yè)活動內(nèi)容的策劃;

  4、制作相關(guān)問卷,確定調(diào)查內(nèi)容與調(diào)查人群;

  5、挑選送給留守兒童的禮物,以及認真做好筆記本電腦,教案等器材的準備工作;

  6、書寫活動策劃書,備注意外情況解決方案;

  7、進行實踐隊員的培訓,包括安全情況的提醒,與留守兒童交流時需要注意的問題;

  8、建立團隊的'實踐微博,及時上傳實踐團隊的信息;

  六、對團隊成員的幾點要求

  1、在活動中嚴格遵守團隊紀律,團結(jié)合作。

  2、要積極宣傳、踐行社會主義榮辱觀,大力弘揚民族精神,倡導文明新風。

  3、在活動中發(fā)揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神,堅持學習書本知識和投身社會實踐的統(tǒng)一,為當?shù)氐慕?jīng)濟建設(shè)和教育事業(yè)服務(wù)。

  4、珍惜機會,虛心向廣大群眾學習,牢記使命,艱苦奮斗,嚴于律己。

  5、在相關(guān)媒體加強宣傳報道工作,同時要求每位隊員每天寫一篇日記,團隊總體完成一篇調(diào)研報告和實踐總結(jié)。

  6、富有激情,有愛心,有責任心,能吃苦,有親和力。

  7、活動期間要注意防暑和安全。

  8、集體出去調(diào)研,在完成任務(wù)的同時,安全也特別重要,相關(guān)內(nèi)容見“生活備案”。

  七、生活備案

  為更好完成此次“赴蕪湖縣保沙中心學校4+2愛心支教活動”的相關(guān)活動內(nèi)容,現(xiàn)擬定如下生活備案:

  1、安全方面:

  無特殊情況不得單獨出行,統(tǒng)一跟隨團隊進行相關(guān)支教與調(diào)研活動;如有特殊情況,需向領(lǐng)隊老師(或團隊負責人)請假,并詳細說明外出理由,形成書面請假條。

  實踐期間,大家的安全是第一前提,所有隊員不得脫離團隊行動。特別是外出調(diào)研,所有隊員應(yīng)注意自己的安全和隊友的安全,從全局出發(fā),為整個團隊負責。

  每個隊員如果發(fā)現(xiàn)自己或隊友出現(xiàn)身體不適,應(yīng)及時向組長或領(lǐng)隊老師反映,以便及時作出處理。

  2、住宿方面:

  由學院和當?shù)亟哟块T協(xié)調(diào)決定住宿。所有成員須集中住宿,不得單獨外出住宿。

  3、飲食方面:

  由學院和當?shù)亟哟块T協(xié)調(diào)決定調(diào)研期間的就餐地點,所有成員一起就餐。每位成員應(yīng)注意自己的飲食,盡量減少接觸不潔食物,確保飲食安全。

  4、日常生活方面:

  所有成員應(yīng)根據(jù)實際情況,提前準備好相關(guān)的生活用品,如:洗漱用具(牙刷、牙膏、梳子、鏡子、肥皂、毛巾、盆)、衣物(最好準備三套或以上換洗衣物和兩雙或以上鞋子)、被單、雨傘、紙筆…

  蚊香、驅(qū)蚊噴霧、飲用水統(tǒng)一由團隊準備。除此之外,團隊還須準備1~2個小藥箱,以備不時之需。藥品主要以防暑、驅(qū)蚊蟲為主,如清涼油、仁丹、花露水、創(chuàng)可貼等…

  所有團隊成員調(diào)研期間最好不要攜帶過多貴重物品。所有私人物品均由個人保管,提醒大家注意妥善保管好自己的貴重物品,以防丟失。

社會實踐活動方案 篇9

  主持人:有兩個人, 他們愿意用自己的一生去愛你; 他們是誰?

  (齊答)我們的爸爸、媽媽

  是啊,父母為我們無私的奉獻,賜予我們生命,教育我們做人。生活中一點一滴無不融入的是父母愛的能量。那張張照片里,注入的是脈脈真情。讓我們傾聽那照片中飽含的父母深情吧!

  1、敘述照片故事(4生分講)

 。12)我原想收獲一縷春風,你們卻給了我整個春天;(34)我原想捧起一簇浪花,你們卻給了我整個海洋。(合)我們的成長過程凝聚了父母多少的心血,爸爸媽媽,我們真的感激你們!

  向父母獻花(說一句話)擁抱。

  2、(愛心天使與感感上臺)

  愛心:多么感人的故事,多么感人的畫面呀。感感,你怎么哭了?

  感感:爸爸媽媽是無私的,偉大的。我錯了。(牽上其媽)媽媽,對不起。謝謝你們養(yǎng)育我。我愛你,愛你和爸爸。

  媽媽:孩子,媽媽今天實在太高興了,為你和你所有的同學,其他的父母可能未能來到這里,但想念他們也會因為你們的真心真情而感動和自豪的'。

  3、(愛心使者串)俗話說“滴水之恩,當涌泉相報。

  ”更何況父母,親友為我們付出的不僅僅是“一滴水”,而是一片汪洋大海。你是否在父母勞累后遞上一杯暖茶,在他們生日時遞上一張卡片,在他們失落時奉上一番問候與安慰,感恩需要你用心去體會,去報答。聽,那動情的詩歌里蘊藏了我們孩子們的深情呢。

  4、詩朗誦

  有一聲呼喚最動聽

  有一個人最要感謝

  有一種人最應(yīng)感恩

  有一個詞語最親切,

  她就是——“母親”

  他就是——“父親”

  有一種愛

  他讓你肆意地索取

  有一種愛

  他讓你肆意地享用

  這種愛是什么?

  這就是父母那深深的愛!

  沒有陽光,就沒有溫暖;

  沒有水源,就沒有生命;

  沒有父母,就沒有我們;

  父母的愛像一杯濃茶,需要我們細細品味。

  父愛如山,他沉默無語

  母愛似海,無時無刻不在包容著你。母愛是船,載著我們從少年走向成熟;

  父愛是海,給了我們一個幸福的港灣。

  母親的真情,點燃了我們心中的希望;

  父親的厚愛,將是鼓起我們遠航的風帆。

  光陰流逝,永不褪色的是母親默默的關(guān)懷

  天涯海角,無窮無盡的是母親對兒女的摯愛。

  爸爸媽媽的愛是細膩的,是我們生活中的點點滴滴

  爸爸媽媽的愛是無私的,愿意為我們付出所有

  爸爸媽媽的愛是偉大的,可以寬容我們的過錯

  爸爸媽媽的愛是和風細雨,

  爸爸媽媽的愛是陽光雨露。

  媽媽的手粗了,她把溫柔的撫觸給了我

  爸爸的腰彎了,他把挺直的脊梁給了我

  媽媽的雙眼花了,她把明亮的雙眸給了我

  爸爸的皺紋深了,他把美麗的青春給了我

  聆聽媽媽殷切的話語

  面對爸爸深沉的目光

  我們早已習慣了這種關(guān)愛,并且認為是理所當然。

  漸漸忘記了感動,忘了說聲謝謝。

  就讓我們用行動去回答,去證明,

  銘記恩情,回報恩情。

社會實踐活動方案 篇10

  活動過程

  上午:開始部分

  隨著音樂全體小朋友學著大熊貓的動作進入教室。

  基本部分

  1.出示課件:(大熊貓吃竹子的畫面、玩耍的畫面),讓孩子們觀察并講述大熊貓的外形特征。

  小朋友,圖上是誰?(大熊貓)大熊貓在干什么?(在吃竹子、在玩……)大熊貓長什么樣子啊?(身上有毛,有黑色的、有白色的,有四條腿,有一條尾巴,有兩只半圓形的耳朵,身體胖胖的……)

  教師總結(jié):剛才小朋友們看的真仔細,說的太好了,大熊貓身體肥胖,四肢粗壯,皮毛黑白分明,四肢、肩部和耳朵黑亮,眼睛周圍也是八字形的黑毛,其余均為白毛。而且大熊貓生活在山林中,喜歡吃竹葉和竹筍。是國家一級保護動物。

  2.朋友們看屏幕,出示熊貓圖片,請小朋友觀察靜止的熊貓的樣子。

  3.老師在黑板上示范并講解大熊貓的畫法。

  1)大熊貓圓圓的大腦袋。

  2)出大熊貓橢圓形的白色身體。

  3)畫出大熊貓又粗又短的四條黑腿。

  4)給大熊貓?zhí)懋嬌涎劬、鼻子、耳朵?/p>

  5)給大熊貓進行著色。

  4、小朋友在繪畫紙進行繪畫。

  1)自己畫,老師巡回指導,必要時給予幫助。

  2)畫簡單的大熊貓的基礎(chǔ)上,大膽想象,畫出不同形態(tài)的大熊貓。

  3)為大熊貓?zhí)懋嬛窆S、竹葉等。

  4)給大熊貓進行著色。注意畫面的整潔,涂色要均勻。

  下午:對孩子的作品進行評價

  組織孩子們選出不同姿態(tài)的大熊貓,組成熊貓的一家,進行組合活動,并進行講述活動,發(fā)展孩子們的語言表達能力和組合能力。

  小朋友,今天我們把大熊貓的一家打扮的這么漂亮,它們可高興了。讓我們一起祝賀一下,來做一個《大熊貓鉆圈》的游戲,好不好?(好。

  老師講明游戲的玩法、規(guī)則和注意事項

  玩法:孩子們排成兩隊,第一個小朋友學習大熊貓的模樣,手腳著地,鉆過呼啦圈后,返回拍第二個小朋友的手,依次類推,看哪一隊的小朋友先鉆完,哪隊便為勝方。

  規(guī)則:必須手腳著地鉆過呼啦圈。

  注意事項:不能碰倒呼啦圈。

  活動延伸

  剛才小朋友們表現(xiàn)太棒了!現(xiàn)在讓我們把大熊貓送回家吧。

  聽著音樂,組織孩子們張貼自己的作品到互動墻壁上。

  結(jié)束部分

  隨著音樂,老師組織孩子們學著大熊貓的樣子,出去尋找東西吃。教育孩子們要愛護大熊貓,發(fā)動家人和朋友一起愛護國家一級動物——大熊貓。

  (6)7月20號,《貪吃的小老鼠》排圖

  活動目標

  1.引導孩子們在觀察圖片的基礎(chǔ)上,按情節(jié)的不同發(fā)展順序排列圖片講述主要內(nèi)容,并能根據(jù)想象講述故事的多種結(jié)尾。

  2.發(fā)展孩子們的口語表達能力,培養(yǎng)孩子們的想象和判斷、推理能力。

  活動分析:重點——學習按事物發(fā)展順序排列圖片并講述,采用孩子們相互交流的方式,難點——想象續(xù)編故事的多種結(jié)尾,通過觀察畫面和運用啟發(fā)性問題展開想象突破難點。

  活動方式:集體、分組、個別相結(jié)合。

  活動準備:知識——有過排圖講述的經(jīng)驗。物質(zhì)——小朋友講述操作的圖片每兩人一套。手絹疊的`小老鼠。

  活動過程

  上午:導入

  師生互動游戲:抓老鼠。師:還有一只調(diào)皮的小老鼠跑到那里去了呢?快去找一找。

  展開

  1.分組講述單幅圖片內(nèi)容

 。1)提出問題,小組觀察討論講述。提問:小老鼠在那里?在干什么?會想什么?說什么?

 。2)每組推選一名小朋友向全班講述。

  2.兩人合作、排圖講述

  (1)思考問題:小老鼠坐在瓜皮船里,它為什么會在里面?哪一幅在它的前面?坐在瓜皮船里以后干了什么?那幅在它的后面?啟發(fā)孩子們按不同的情節(jié)排列圖片并講述。

  (2)兩人輪流排序講述。

  (3)請2——3名小朋友向全班講述,鼓勵其大膽清楚地講述。

  3.續(xù)編故事的多種結(jié)尾

 。1)提出問題:小老鼠會啃破瓜皮船嗎?啃破了會怎么樣?啃不破那又是怎么事?

  (2)請1——2名小朋友完整講述。

  下午:評價活動

 。1)孩子們互評:誰編的故事好?為什么?

 。2)小結(jié)幾種不同的排法和續(xù)編的結(jié)果,肯定這是小朋友積極動腦筋的結(jié)果。

  結(jié)束游戲:貓捉老鼠。

  (7)7月21日總結(jié)近日的教學工作并做返校準備

  上午:跟小學里的老師一起總結(jié)短短幾天的教學工作,在里面獲得了什么,認識到了什么。并談?wù)勛约簩ω毨У貐^(qū)小學低年級美術(shù)教育的感受與想法。并和老師學生拍照留念。

  下午:準備返校。

 。8)9月1日~9月30日:總結(jié)社會實踐活動

  暑期社會實踐小分隊成員進行工作總結(jié),并將總結(jié)材料(包括文字總結(jié)、照片、DV影像等)上交到校團委。

  七.經(jīng)費預(yù)算

  交通費用:7人×100元×2=1400元

  住宿費:7人×7天×50元=2450元

  伙食費:7人×7天×30元=1380元

  繪畫費:200元

  共計5430元。

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